渔童

湖南省怀化市宏宇小学六年级 陈思言

他们说，打鱼的孩子比一般孩子的心中多了一个湖、一条河。

去年暑假我随爸爸妈妈回到沅陵老家探亲。在龙舟广场散步时，我遇到了他——一个戴着草帽撒网的渔童。晨雾轻轻笼罩在河面上，一叶小舟静静泊在岸边，舟上的男孩全神贯注地盯着水面上的鱼漂，这情景让我想起了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这句诗。因为年龄相仿，在岸边攀谈过几次后，我们就成了朋友。每次回老家，我都要去看看他。

他九岁，却像一个“奇人”。这“奇”体现在两方面——收藏“奇”，爱好“奇”。记得有一次我去他家——河边的第五条船——一艘挺大的渔船，船舱里挂着一张张照片。“这叫鲫鱼，是我打到的第一条鱼！”他指着一张他抱着鱼的照片说。他把我拉进他的房间，这里就像一座小型博物馆。“这些奖状大部分都是我在夏令营得的或是比赛时赢的。”他顿了顿继续说，“这些你一定没见过，这是胡叉，就是少年闰土捕猹的工具。这是木刻章，你看，这上面刻着的是一条小鱼……”

在他家的渔船中过夜也是一种享受。如果你睡在上铺，可以将船顶的窗户半开，遥望满天的星斗。夏夜的微风轻轻拂过，鱼骨制成的风铃轻轻哼着歌，河水拍打船的声音轻轻柔柔、委婉动听，汇成了美丽的乐章，让你不知不觉沉醉其中……第二天清晨，河面的风、河里的浪温柔地将你唤醒。你又开始了美好的一天，开始新一天的奋斗！

前一天，他对我说：“明天我和爹去打鱼，你也去！”“好呀！”我兴奋地答应了。

清晨，我们三人坐在船上，他对我说：“打鱼时，你一定要静静地听。鱼儿吐泡泡和游过来时都有声音。一听到‘哗啦啦’‘咕噜噜’的声音，就说明鱼儿已经游过来了。这时，你要准备好网，轻轻地、找准机会快速撒下！”

撒下网后，他的爸爸点燃一袋烟，静静地等待着鱼儿上钩。几十分钟过去了，我们还是一条鱼都没捕到。我坐不住了，拿出手机听起了音乐；而他就像被冻住了似的，眼睛一眨不眨，全神贯注地看着落网的水面。突然，他“噌”的一下站起来——渔网正在快速下沉，他双手吃力地把网使劲往回拉。我与他爸爸也迅速过来帮他，渔网慢慢地露出水面。他如同背课文似的念道：“鲫鱼、草鱼、雄鱼、黄刺骨……”看着这满满的一网鱼，我才发现，我这几十分钟什么也没做，而他却在收网时把他爸爸教给他的关于捕鱼和识鱼的知识都温习、实践了一遍。想到这里，我心中涌起一丝羞愧……

第二次去找他时正值大年三十儿，长辈们都已早早离船上岸回家。我陪着他在船上贴窗花、贴对联。忙完之后，我们便坐在船头看岸边广场上的小孩儿们燃放烟花爆竹。顽皮的他也在船头点起爆竹往水里扔，那些爆竹在水里发出沉闷的爆破声，惊得鱼儿在水中“哗哗”乱跳。

分别的那天，渔童一脸的不舍，他把清晨打来的鱼与木刻章送给我，并和我约定暑假再见。就是这样一位渔童，他的身影印在了河中央，也印在了我

心中……

渔家少年

本文叙述详细具体，内容多而不乱，文章语言看似平实却又不乏精心雕琢，足见小作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

（万 丹）