浅谈低年段儿童构图能力的培养

卢山

摘 要：我们在评析画作时常会用到“构图稳健，气势恢宏”等字样。可见，绘画过程中构图的重要性。小学低年段的学生在生理和心理上尚未发育完全，该年段学生尚无构图意识，更无构图概念。一张纸往往只画不足一半的面积，而留出大量的空白，他们作画不会考虑构图，经常把物象画得很小，或者偏在一角上。甚至有的学生不是把物体画的靠左就是靠右，造成画面构图不美。长此以往，必然影响小学生绘画能力的发展。由于年龄特征，小学低年段也不适合专门集中讲解构图基础知识，那么又该如何把构图知识传授给学生呢？

关键词：儿童; 低年段; 构图能力

中图分类号：G623.7           文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）9-050-001

一、构图能力的培养对学生在画作表现中的作用

每一种构图处理中的所有各部分都以其内在的生命力而存在。根据某些形体在构图处理中所占的位置不同，就可能具有往上下、左右、中央或旁邊的不同方向的趋势。形体和线条的“内在生命力”决不是每个人都能觉察到的，但是对于一个善于观察的人来说，它是存在的，并完全可以被理解的。儿童的绘画构图能力，教师不宜急于求成，不能期望值过高，要尊重儿童的身心发展规律。小学低年段学生年龄多在6-8岁之间，正处于涂鸦期向概念期过渡的时期，该时期学生的思维能力较弱，对于构图意识淡薄，抽象思维能力属于过渡期，据此要进行想象画，创造画等训练，同时应引导学生认识基本形状，发展其把物体形状概括成直线，曲线，折线，交叉线等简单形状的能力。当学生有了构图意识后，便可佐以形体和线条的运动，所要描绘的形体的旁边，还布置着其他一些有同一趋势的形体或者线条。那它这一方向的动势就会加强。

这一时期的每次绘画教学都应强调把物体形状画大，不要怕画乱，要着重培养学生的手控能力。在二年级，为帮助学生克服构图上机械，刻板，拼凑等弊病，可安排一些构图训练，注重引导学生注意画面上各物体间的联系。如画房子，除引导学生画好房子，找出房子特征外，还要让学生想到房子的前后左右要添加些什么，以使学生的画面由平面的向立体的构图转化。

学生对于构图能力的运用是为了培养其对绘画的兴趣，通过绘画使学生的认知、情感等得到健康发展。每次绘画活动，都应给学生创设轻松愉悦的环境，使孩子自始至终感受到温暖快乐的气氛，重视他们在创作中构图能力的培养，更能加强学生的情感体验与态度倾向，促进学生绘画技能的发展，培养良好的情操。

二、引导儿童对事物进行观察与概括，提高儿童绘画构图的张力

（一）恰当处理儿童构图技能与自主创造的关系

当构图中大部分形体和线条有着朝一个方向的动势的时候，全部结构从整体上看便具有不平稳和带有动势的性质，这样的构图就称为动态构图。在小学低年段的绘画教学中，孩子应该要学会用点、线、面等绘画语言来把握和表现事物的形态、情节，并能用自己的想象进行创新。而教师必须从儿童的角度出发去引导他们获得这些技能。与动态构图相反的便是静态构图，如列奥纳多·达·芬奇的《最后的晚餐》，虽然该画上大部分形体和线条都明晰地表现出一种朝向中央的动势，而构图却始终令人产生完全均衡和庄严平稳的印象，这是因为这些线条的运动相互起着均衡的作用。

（二）引导儿童进行概括，并转化为构图语言在绘画中运用

在授课过程中教师要积极耐心地指导学生从多角度去观察物体，培养学生良好的观察习惯，从而逐步提高绘画构图能力，使学生画出差异，画出细节，避免千篇一律。如在一年级课程《难忘幼儿园》一课中，讲解启发引导学生从各个角度回忆自己生活学习过的幼儿园，通过示范讲解构图画法，使学生能够找准主体，将幼儿园里的生活学习画面能够展现出来，大大提高了学生在构图时的完整意识。

三、采取多种形式培养学生的绘画构图能力

（一）粉笔画练习

对于低年级学生的绘画课，每次抽出3-5分钟时间，让学生到黑板上练习。通过练习逐步克服构图局促、琐碎、画面过小的弊病，使构图饱满、充实、美观大方。

（二）观察联想

通过具体的画面用比较的方法，区别构图的优劣，感受画面的美丑。每次批改作业，选出画面美、构图完整的作业，也选一两幅构图较差的作业。上课时，用一两分钟时间欣赏学生的优秀作业，评讲差的作业。通过比较的方法，让学生了解怎样画才合适，在学生头脑中形成比较直观的美的感受，使学生从开始学习绘画，就注意画面的构图。即便是不能画出很美的画，也要会欣赏优秀的作品。

通过欣赏提高学生的构图能力。儿童的模仿力很强，不定期举办作业展览，让学生从同龄人的画面中学到好的构图方法，使学生开阔眼界，提高审美水平，逐步提高绘画构图能力。总之，学生构图能力的培养非一日之功，重视培养学生的绘画构图能力，可以提高学生的绘画表现能力，对于培养学生健康的审美素质以及创新能力具有非常重要的意义。

参考文献：

[1]曹昌武.《绘画构图》，山东美术出版社，2004.（1）

[2]（美）罗伯茨.《构图的艺术》，上海：人民美术出版社，2012.（1）

[3]常锐伦.《绘画构图学》，人民美术出版社，2008.（12）