《PLC及其在水电站的应用》云教材的制作初探

罗余庆

摘 要：随着移动互联网的飞速发展，信息化技术在教学领域中起到的作用越来越大，蓝墨云教材就是在此背景下出现的可移动数字化学习资源。本文结合《PLC及其在水电站应用》云教材的设计制作，对云教材的选题，组成结构，在开发中应注意的问题进行了探讨，以期提升PLC教学质量，为PLC信息化教学改革提供借鉴。

关键词：PLC;云教材;信息化教学

1 《PLC及其在水电站的应用》云教材制作背景

在“互联网+”时代背景下，信息化技术在教学领域中起到的作用越来越大，而信息化教学中配套使用的可移动数字化学习资源——“云教材”更是重要的角色。迄今为止，许多高职院校都开发了各自配套课程的云教材，有一些已开始实际应用。但是，无论是从数量还是质量上来看，云教材整体开发建设仍然滞后，开发出的云教材远远满足不了信息化教学的需要，也跟不上现代移动互联网的飞速发展形势。而且在已开发的云教材中，多为基础学科，选题面较窄，面向专业学科的较为稀少。

长期以来，在可编程控制器的教学过程中大多沿用传统的填鸭式灌输教学方式，这种教学方式缺乏形象和生动性，对学生无吸引力、反馈不及时，难于适应现代职业教育的发展。随着移动互联网技术的发展，利用先进的信息化技术手段制作一个视频、动画、声音、气泡、图表、照片、文档等富媒体形式集成的PLC云教材，将会构建一个图文并茂、栩栩如生的虛拟教学环境，具有立体交互、学习跟踪的智能教学内容，将会使学生学习更科学、高效。对教师而言，可以避免用艰涩的语言去描绘比较抽象的知识，可以极大地改善教学效果。为此，笔者和同事一起开发了移动交互式数字教材——《PLC及其在水电站的应用》“云教材”。

2 《PLC及其在水电站的应用》“云教材”的设计制作开发

2.1 《PLC及其在水电站的应用》云教材设计思路

PLC云教材必须体现“以学生为中心”的现代教育教学思想，有利于学生自主学习、主动学习、创新学习，应充分利用先进的现代教育技术，营造生动的学习环境，有利于学习知识，训练学生的综合运用及创新能力，从而提高学生的综合素质。要求云教材在功能方面必须同时具有交互性、趣味性、参与性、互补性，以及督促性和检测性;在内容方面能够有分有合，既有系统性，又能以项目为导向，任务为驱动。云教材应适合自主学习、个体学习，既能进行灵活的时空选择、内容选择，又能进行全方位的技能训练，还能进行人机交互、自我检测、自我评价。总之，利用云教材学习体现的是自主学习的模式和教师的引导、辅导作用，可用于自学自测，也可配合教学使用。

2.2 PLC云教材的组成模块

本云教材利用北京智启蓝墨信息技术有限公司的云教材平台进行开发，将传统教学内容进行富媒体编排设计和交互设计，学生可借助Pad平台电脑、智能手机等移动终端设备，也可使用PC机，进行在线互动式学习，为学生提供丰富的、可扩展的、精致化的、社交化的全新学习体验。PLC云教材结构模块如图1所示。

2.2.1 学习识记模块

我院教学采用三菱Fx-2N系列和西门子S7-200系列PLC，根据教学内容和教学要求，笔者与同事们归纳总结了六个学习项目。该六个项目涵盖了工业控制领域PLC常用技术。项目设计如下表所示。

2.2.2 练习测试评判模块

为了检验学生对某一知识点和技能点的掌握情况，PLC云教材中设置了能力检测和技能闯关，以增强学习的趣味性，激发学生学习的积极性。学生学完每个任务后，可进行自我测试，以检测学习成果，帮助学生及时查漏补缺，完善知识结构体系。最后教师借助手机签到、课堂表现、活动情况等学生学习过程的记录和数据分析进行考核评价，注重过程评价而非单纯的结果评价。这样既有利于学生进行自我管理，也有利于教师和学校对学生的学习情况进行及时的掌控并加以调整，形成更为完善的教育教学模式。PLC云教材练习测试评判功能如图2所示。

2.2.3 疑难解答模块

在学习过程中，学生有与老师或同学通过互助对疑难问题进行解答的需要，PLC云教材为此提供有随时问答服务，学生可以在课程学习之前或课程学习过程中，对学习中的疑点和难点进行提问，还可添加或搜索问题，学生可通过点击“提出问题”、“回答问题”、“关注问题”查看自己提出、回答或关注的问题，便于学生自主学习和交流分享，可在一起在线讨论问题，形成一种和谐融洽的学习环境和学习氛围。

3 PLC云教材制作开发的思考

PLC云教材是一种电子辅导型教材，只包括了PLC中部分重、难点内容。这种教材具有较强的交互性，特别适合于学生个体化自主学习，但是，目前开发的这版PLC云教材还暂时只适用于课堂教学使用。为了适应各种教学方式、内容，云教材的设计制作开发应力求多样化。可后续开发模拟实验（仿真操作）中使用的PLC云教材。

由于高职院校因资金短缺等因素普遍缺乏实验条件，给学习带来了一定困难，而利用信息化技术与仿真技术的结合，可以制作一些VR型实验。通过仿真操作型云教材可提供丰富的实验相关知识，并配合生动的实验思考题及自动评判的积分系统，提高学生的投入感。

此外，在云教材设计开发制作过程中应注意专业教师与技术人员的相互沟通，相互配合;创作过程中资料的搜集、框图的设计、影像的制作等各方面的问题。

4 结语

总之，云教材作为一种教学资源与手段，已广泛地运用于各种各样的教学中，担负着促进教学改革和提高教学质量的重任。PLC云教材的设计开发制作对于扩大职业教育服务的影响范围，适应信息化时代的发展要求具有深远的意义。

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