健康教育路径对体检中心护理工作的作用分析

韩小芳

【摘 要】目的：探究健康教育路径对体检中心护理工作的影响效果。方法：采取随机抽样法选择本院体检中心收治的200例体检者作为研究对象，研究时间范围为2017年12月～2018年12月，将这200例体检者根据受检时间不同随机分为对照组、观察组，每组100例。对照组体检者开展常规护理服务，观察组体检者在常规护理基础上，开展健康教育路径，对比两组体检者的体检依从性、护理满意度。结果：观察组体检者依从性、护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。讨论：在体检中心应用健康教育路径有助于提高体检者的依从性和护理满意度，建议推广。

【关键词】健康教育路径;体检中心;应用效果;护理满意度

【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2019）17--02

当前，随着我国国民经济水平提升，加之现代人生活压力较高，饮食习惯发生改变，各类型疾病发病率均有所升高，使得人们对于自身健康的重视程度也有所上升[1]。由于体检中心每日所接收的体检者例数较多，因此需要缩短体检时间，并保证体检效果。但是很多体检体检者对体检流程不了解，从而产生了质疑的态度，并与体检中心护理人员产生争执，引发不良后果。为了提高体检中心体检者的依从性，对其开展教育路径十分必要。在本次研究中，主要讨论本院体检中心收治的100例体检者资料，分析健康路径的应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料 在2017年12月～2018年12月间，选择本院体检中心收治的体检者200例，将这200例体检者按照受检时间不同随机分为对照组、观察组，前者开展常规体检护理，后者加以健康路径，每组体检者均为100例。所有体检者均知晓并同意参与此次研究，本次研究排除患有精神异常、无法正常沟通表达的体检者。

对照组100例体检者：男性54例、女性45例，年龄18～54岁，平均（34.8±5.3）岁;

观察组100例体检者：男性53例、女性47例，年龄19～57岁，平均（34.9±5.1）岁。

比较上述两组体检者的一般资料，差异性无统计学意义：P值>0.05。

1.2 方法 对照组体检者给予常规体检护理，具体方法为：体检者体检前向其介绍体检项目和注意事项，并根据体检者提出的问题进行解答。

而观察组体检者开展健康教育路径，具体方法为：①与体检者进行交流沟通，了解体检者内心真实想法，根据体检者具体需求以及其健康状态，为其提出针对性体检建议，并向患者推荐相关体检方案，详细介绍体检项目内容以及注意事项。②当患者确定体检项目后，告知患者饮食方面的影响，检查前避免剧烈运动等，禁食禁水。针对个别特殊项目需要对患者进行个体化教育[2]。③其次，当患者接受体检时，应仔细核对患者身份，并根据患者体检内容引导患者以合理的检查顺序进行体检。在体检过程中，询问患者是否有晕血、晕针等情况。根据患者实际情况对其开展合理的护理措施，在抽血观察组应尽量一次性穿刺成功，减轻患者痛苦。④体检结束以后告知体检者报告领取日期和地点，对于体检指标异常者应详细告知患者可能存在的原因，及时消除患者内心担心、害怕等心理。对于存在严重疾病的患者，则建议接受进一步检查，避免耽误病情。

1.3 观察指标 观察对比两組体检者护理满意度以及体检依从性。依从性由护理人员进行评价，根据患者实际表现分为：十分依从、较依从、不依从。依从性=100%-不依从率。护理满意度则由于体检者进行评价，针对护理内容、护理环境、护理态度进行评分。分值范围0～100分，分值越高代表患者护理满意度越高。

1.4 统计学方法 将上述所得结果均带入SPSS23.0版统计学软件中进行统计，计数资料采用%表示，卡方检验;计量资料采用（），t检验;以P<0.05表达数据差异具有统计学意义。

2 结果

观察组体检者体检依从性高于对照组，组间数据对比差异性具有统计学意义（详细见表1）。

3 讨论

作为预防疾病的常见手段，体检能够促使人们了解自身健康状态，并能够尽早发现自身疾病，从而达到防控和治疗的目的。随着人们健康意识逐渐完善，体检中心人流量日渐增加。但是很多体检人群对体检项目存在误区，在选择方面容易出现失误，使得体检质量下降。为此，在体检中心设置合理的教育路径帮助患者解答疑惑十分必要[3]。

健康教育路径是一项新的护理模式，在体检中心开展健康教育路径后，将体检人群作为护理中心，分析体检者的检查目的、需求，并为其制定合理的体检方案，帮助体检者正确认知体检项目，并熟悉了解体检内容以及相关注意事项，从而培养体检者的健康意识，提高体检质量。健康教育路径的实施能够提高体检中心护理工作效率，使得护理工作能够更加快速、规范，满足体检者的护理需求，应用效果显著[4]。

在本次研究中，观察组体检者在接受健康路径干预后，其护理满意度评分明显高于对照组，组间数据对比：P<0.05。而且观察组体检依从性也明显大于对照组，差异性对比：P<0.05。

综上所述，在体检中心开展健康教育路径能够帮助患者提高健康体检知识认知度，提升患者治疗依从性，改善患者护理满意度，应用价值确切，建议推广。

参考文献

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林秀萍.健康体检路径在体检中心优质护理服务中的应用效果[J].临床护理杂志，2017，16（3）：42-44.

宋晓晖.健康教育路径在骨科新护士健康教育培训中的效果[J].甘肃医药，2016，35（6）：468-470.

乔晓庆.临床护理路径在老年慢性支气管哮喘体检者中的应用[J].中外医学研究，2015，13（5）：82-83.