做好新时代企业形势任务教育工作的探索与实践

韩圣鹏

形势任务教育是企业高质量发展的生命线和保障线，在统一思想、凝聚力量方面有着不可替代的作用。作为企业宣传思想工作者，就应牢固树立守正思维、精益思维、客户思维和网络思维，紧跟时代发展要求，高点站位，精准发力，正确把握宣传思想工作渠道、方式发生的变化，推动形势任务教育工作不断强起来，为企业实现高质量发展提供坚强政治保障。

一、树立守正思维，提高形势任务教育的导向性

习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代，必须把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节，做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。作为宣传思想工作者要坚定落实这一要求，正确把握宣传思想工作渠道、方式发生的变化，切实做到守正不渝、创新不止。在形势任务教育工作中，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，进一步提高政治站位，强化责任担当。同时，坚持服务中心，学以致用的原则，切实把形势任务教育成果体现在企业高质量发展的工作实绩上。

二、树立精益思维，提高形势任务教育的针对性

在形势任务教育工作中，善于运用精益思维来思考遇到的问题，将精益管理的工具和方法与形势任务教育工作进行有机结合，紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧扣企业发展的需求，做好精益分析，以问题为导向，确立攻关课题，成立形势任务教育工作智囊团，严格按照“选题立项、分析申报、推进实施、鉴定验收、评比表彰”流程，做好课题管控，力求通过攻关，做到聚焦问题不散光，直面难点不回避，抓实焦点促整改，切实把“讲给谁”、“讲什么”、“谁来讲”、“怎么讲”统一起来，推动形势任务教育见实效。在此基础上，建立《形势任务教育工作推进机制》，定期对形势任务教育效果进行检查、督导、评价，做好量化考核，真正让“家访式”宣讲、“示范式”宣讲、“体验式”宣讲等不同层次、小型灵活多样的宣讲活动有序推进，政工人员参与形势任务教育的积极性和主动性有效提升。

三、树立客户思维，提高形势任务教育的有效性

要提高形势任务教育的有效性，就应深入基层，深入一线，开展深入调研，真正理解、把握职工的需求，有的放矢的开展形势任务教育。一是做到“上下贯通”。形势任务教育就是要上通天线，下接地气。要把企业发展的思路、目标和要求与职工的岗位实际有机结合起来，从中架起一座连心桥、高速路，上传下达，打通思想壁垒，消除心智阻隔。二是做到“虚实结合”。形势任務教育虽然主要是针对的职工精神层面的问题，但是归根结底是要在绩效指标提升方面得到体现。要围绕企业发展这个核心去编发形势任务教育材料，把困难讲明白，把优势讲明白，把短板讲明白，把措施讲明白，让职工明白该怎么做，该做到什么程度，确保形势任务教育有实效。三是做到“学讲互动”。职工是形势任务教育的学习者和受益者，鼓励职工做好角色转变，让职工从教育的接受者向宣讲者转变，把形势任务教育办成全员参与的大合唱，形成全员大宣讲的格局。四是做到“党政兼顾”。既要扎实做好党的基本理论、基本路线、基本方略，以及企业贯彻新时代改革发展的新举措、新思路等内容的宣讲，又要牢牢抓住企业改革发展的敏感期，指标提升的攻坚期，盯焦点、抓热点，努力为职工提供“沾露珠、冒热气、有温度”的宣讲内容，让职工始终坚守正确的政治方向和发展方向。

四、树立网络思维，提高形势任务教育的生动性

随着各种网络平台的日益普及和成熟应用，互联网已经深深嵌入到我们的工作和生活之中。作为形势任务教育工作就应与时俱进，运用网络思维，主动适应网络时代差异化、碎片化的传播趋势，加快传统媒介与新媒体的深度融合，采取个性化、可视化等传播方式，提高形势任务教育的生动性。一是搭好“云平台”。大力营造重视新媒体、支持新媒体、用好新媒体的良好氛围，依托微信公众号、信息港等网络通道，搭建“掌中宝、单点课、随身听、云点播”等“云平台”，用音频、视频等形式将形势任务教育内容予以呈现，让形势任务教育真正到耳边、到指尖。二是创新“微载体”。就是在网上开设微专栏，以拍好“微视频”，开好“微讲堂”，讲好“微故事”，做好“微展示”等微载体，提升形势任务教育效果。 拍好“微视频”就是将形势任务教育内容拍成微视频，在网上进行推送。开好“微讲堂”就是建立形势任务教育优质课征集上报制度，通过网络进行共享。讲好“微故事”就是发掘典型案例和人物，以故事讲述的形式，进行形势任务教育。做好“微展示”就是以经验交流为主，图文并茂的展现形势任务教育开展情况，进行共享交流。三是做到“点单配送”。网上推送的形势任务教育内容，接受基层单位和职工点单。接到点单邀请后，宣讲队和兼职宣讲师便根据需求领取任务，深入一线，走进基层，为职工提供线下面对面、心贴心宣讲服务。