浅谈班级管理

洪琦

摘 要：学校是教育制度重要组成部分，班级管理是学校教育的基础管理，也是学校管理工作中最重要的一个环节。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；也是一个班的组织者、领导者和教育者，更是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

关键词：班级管理；班主任；学生

加强班级管理是完成学校教育教学工作计划，实现教育目标的有力保证。在班级管理中占主导作用是班主任，班级管理不仅仅是班主任与学生间有着互动关系，还包括了与科任老师及其他相关人员。发挥好班主任的作用也就能成就一个优秀的班级体的建立，俗话说“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”会形成一种积极的力量，优秀的班级体它不仅能培养学生的班级集体主义精神、还能促进学生的全面发展，使优秀的学生会更加要求上进，让后进生也能在良好的环境氛围中转变。

一、责任感，表率

前苏联著名教育学家马卡连柯这样说过：“教师的威信首先建立在责任心上”。老师除了要对自己负责以外，更重要的是对学生、对家长、对学校、对社会负责。教师有了高度的责任心，在学生面前的威信就一定会很高。

对于班级工作负责的班主任，他每天必须做的事情是：两操一点名的时候，因担心学生懒床、不愿跑步等，而去跟学生一起出操点名；打太极拳的时候，因为担心学生打的不到位，而跟着节奏与学生一同做；打扫清洁卫生的时候，担心学生不到位，打扫不干净等原因选择和学生一起劳动；在学生要考试的前一个月的这段时间里，担心学生不会自觉看书、背书、复习，甘愿牺牲自己的休息时间——不回家而守在教室里……有这样对学生高度负责的班主任，他的威信会低吗？我们年轻老师尽管没有丰富的管理或教学经验，可是我们有“旺盛”的精力。趁着年经，多付出一点，收获的才会更多。同样要求学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

二、建立健全班级管理制度

班级规章制度的制定应从班级每一位学生的学习情况、行为习惯、作息情况及班级日常管理所出现的、所存在的情况而进行制定。只有这样，制定出来班规才能更好地服务于班级管理、建设，服务于班级的每一位学生，根据本班学生的整体情况建立一套班级管理制度及个人档案。同样的也要建立了与评定奖学金挂钩的班级管理制度，有了制度学生就有了约束自己行为的准则；由于与奖学金评定挂钩，学生的积极性也相应提高。俗话说“无规矩不成方圆”。

三、班级班委的队伍组建和培养，及班委会，班务例会

1.强化班干部队伍建设

班委是班级的核心是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。班级干部的培养不仅关系到班集体建设的质量，也是班主任工作艺术性的一个重要标志。班集体犹如“小社会”，要管理好它，需要一个具备较高素质和多种能力的领导核心。班干部产生后，还要注意在任用班干部的实践中培养班干部，提高他们的思想觉悟，增强责任感，培养他们任劳任怨的献身精神及吃苦在前、享受在后的精神，并提倡他们能以身作则、严以律己，正确处理学习与工作的矛盾。

2.营造班级良好氛围

班级的凝聚力是通过班级的精神面貌和良好氛围表现出来的。班主任首先要做好班级的常规工作，如出勤、卫生、纪律等。在此基礎上，要美化好本班的教室、寝室，使之既有浓郁的学习环境，又有温馨和睦的大家庭气息。

3.班级活动的组织与管理

班主任要多听听学生的意见，让学生出谋划策，要照顾学生的兴趣和爱好，适合学生的年龄特征，同时要因地制宜，注意信息反馈，合理安排活动时间。例如：我们班每一周会组织学生看关于各类安全的视频；每个月会组织学生观看积极向上或励志的节目或电影；每学期会组织班级活动在校内搞野炊活动，这些不仅能促进学生间的友情更能加深厚并凝聚班集体荣誉感。

4.班委会，班务例会

我们班根据班级情况和课程而订下除了班委及科代表，每组设有组长，每天有值日班长负责考核。班委会一周一次，班务例会一日一次。同时也要利用好晚上的7∶00到7∶30的班务例会时间，该期间除了班主任可以讲解一些班级常规管理和相关事务，更重要的是利用该时间段让1～2名班委和科代表总结今天的工作和需要改进的地方，这不仅锻炼了学生的口才能力也把班级出现的问题也提出来并共同改正。

四、协调好学生与任课教师之间的关系

在本班的科任老师中都有着多年的班主任工作经验，所以在班级管理中我充分利用了科任教师这个有利资源，不定时的从各科任老师口中进行了解学生的学习状况、思想状况等，同时也听取他们对班级管理的建议，争取各任课教师协助班主任进行班集体的管理，这大大的起到了作用。中职学校的学生容易出现思想波动，在我班也不例外，部分学生出现思想时，是任科教师和招生老师配合我做好了学生的思想稳定工作。中专学校要想在激烈的竞争中生存下去，要招来学生或要控制住学生的流失率就要维持好与学生间的情感维系，学校就会有更加长远的发展。

五、经常保持与家长联系

作为班主任在与家长接触中，必须从细微处向家长展示你对学生热爱、关心，只有抓住这根无痕的感情线，我们才能处理好与家长、与学生的三者关系。所以，与学生家长建立良好的关系是至关重要。家长对班主任评价认可度高了，那自然也会对学校对班级影响都很大。所以，我们与家长的联系真的很重要。

总之，我们班主任应主动去了解学生、关爱学生、关注学生，为学生创造一个更安全、更和谐的大家庭，让每个学生都能以健康美好的心态正确的面对学习及生活。那么在我们在班级管理上就会得心应手，也能使学生与老师的关系变成亦师亦友了。

参考文献

[1]奏定学堂章程.

[2]礼记.学记.

[3]言出自苏霍姆林斯基.

[4]出自著名教育家陈鹤琴老先生.

[5]出自《孟子》的《滕文公章句下》.