钢琴教学中学生背谱能力的培养

陈俊桥

摘 要：钢琴演奏中的背谱，与背诵课文等方式有所不同，不仅仅是将文字或者音符机械地背诵演奏，而是综合了视觉、听觉、手指运动、情绪变化、图像等多种因素，在钢琴教学中，以科学的方式进行乐曲背谱的教学，有助于演奏者有效解决背谱难题。

关键词：钢琴教学;背谱能力

一、影响钢琴背谱的因素

（一）读谱习惯与理论基础

正确的读谱习惯与扎实的理论基础对科学合理的背谱有着重要的影响，正确的读谱习惯不仅要求认识音符、节奏等基本符号，还需要演奏者分析乐曲结构、音乐风格等因素，从微观到宏观地对乐曲进行分析，因此，良好的读谱习惯与扎实的理论基础是科学背谱的关键。

（二）演奏技术积淀

乐曲的完整表达离不开技术的铺垫，技术的养成需要一个长时间的训练过程，在背谱过程中，克服技术难点，完整地表达音乐，也是不可忽视的重要环节，技术的缺失，会造成音乐情绪的表达缺失，使演奏者先入为主地产生紧张情绪，不利于作品情绪的完美诠释。

（三）情绪的调节

紧张情绪的产生是人的一种本能，在钢琴演奏中，情绪的变化也会对演奏者的音乐表达以及作品完成产生一定的影响。而这种紧张的情绪可以归纳为两种，一是适度紧张，二是过度紧张。适度的紧张情绪可以激发演奏着演奏情绪，使大脑更为兴奋、清晰，手指更为敏捷、灵巧，这对于钢琴演奏者是一种有利的情绪，过度的紧张，则会影响演奏，表现为大脑一片空白、手指僵硬等情况。

二、钢琴演奏中背谱的方式与方法

背谱是大脑的一种记忆，这种记忆不仅仅是简单地将作曲家所创作的音乐作品谱面上的音高、节奏、表情术语等音乐元素表现出来，也是对音乐作品的二度创作的展现，要求演奏者合理地，完美地诠释出音乐作品的风格与所表达的形象。背谱演奏是对识谱阶段的练习的“深度加工”，在掌握科学的练习方法与读谱方式后，如何能够克服心理影响、记忆因素以及外界干扰脱离乐谱演奏音乐作品也是在演奏者所需要掌握的一项钢琴技能，背谱的方式多种多样，在日常的钢琴教学中，我总结出有几下几点。只有将多种背谱方式相结合，互相补充互相促进，才能够在演奏中做到“人琴合一”，从而完美地诠释出作品的风格，表达出作曲家所要展现的音乐形象。

（一）演奏记忆

每一位演奏者在实践练习的过程中，都会出现“大脑一片空白”而继续演奏的情况，出现这种情况的原因主要是因为在经过大量反复的练习后，手指形成了肌肉记忆，这种肌肉记忆会无意识地记住即将要弹下的琴键把握，而仅仅依靠肌肉记忆去背谱，是不牢靠的，也是不科学的，一旦受到外界的干扰或者“清醒后”，这种无意识的演奏便会出现卡壳，从而导致演奏无法继续进行。肌肉记忆在某些情况下是可以被合理运用的，在确定规划好指法后，可以帮助我们较快地熟悉指法合理地运用肌肉记忆所形成的手指条件反射，也能够帮助演奏者快速地把位，而在实际的钢琴教学过程中，学生往往在音乐作品背谱中所呈现的最多的问题就是仅仅是依靠手指的肌肉记忆去背谱，因此，合理地运用肌肉记忆所形成的手指条件反射，结合其他背谱方法加以辅助，才能够形成科学有效的、牢靠的背谱方法。

（二）图像记忆

在练习一首音乐作品的过程中，每一位演奏者都会根据作品谱面上的标记去寻找琴键的音高的位置，依靠视觉反复在谱面与琴键上不停地切换，将琴键信息与谱面信息反馈到大脑，形成图像，将音符、乐句图像化，在演奏过程中，如同放电影一般演奏出来，也就是图像记忆。利用图像记忆背谱的时候，甚至可以尝试脱离钢琴，依靠演奏视觉，将乐谱形象化，加以内心听觉辅助，将大脑里图像化的作品在内心“演奏”，这种记忆背谱的方法，不仅仅可以增强学生领悟作品的能力，同时也能够训练演奏者对演奏视觉与演奏听觉上的强化，以达到增强演奏者钢琴演奏综合能力的效果。

（三）听觉记忆

钢琴演奏中的听觉记忆包括外在听觉与内心听觉，外在听觉包括搜集到的音乐作品的音响资料、观看音乐会的演出、聆听老师与同学的演奏、聆听自己的演奏等，在实践练习的过程中，运用的最多的外在听觉是聆听自己的演奏，根据对乐谱的认识与理解，通过演奏，反馈到大脑，每一次练习都会加深大脑对音乐作品的记忆，在这种记忆形成的过程中，逐步培养内心听觉的形成，在演奏的过程中，依靠内心听觉，通过内心对旋律的“歌唱”，完成音乐作品。做到胸有成竹，对接下来的每一个音符的演奏在内心都做好“提前量”，手指未触碰到琴键，旋律在内心已经响起，完全融入到自己的演奏中，才能够真实、有把握地完成背谱。

（四）结构分析记忆

演奏者通过对音乐作品调式调性、和声色彩、曲式结构、作品风格、音乐形象等音乐元素进行分，将对音乐作品的理解从感性认识提升到理论认识，也是在背谱过程中所必不可少的一个阶段。通过对作品的分析，理解在音乐情绪处理上的原则，能够更好地帮助演奏者完成作品的弹奏以及记忆乐谱。

三、结语

背谱演奏是钢琴演奏中需要掌握的必要技能，良好的背谱能力，不仅需要克服各种演奏技术困难还需要科学的背谱方式，而科学背谱方式的养成需要掌握綜合的背谱方法，充分了解在学习过程中产生背谱障碍的因素，合理的进行应对与分析。在日常钢琴的教学中，要对影响背谱的因素与科学背谱的方法熟练掌握，才能够推进教学工作不断地进步。

[参考文献]

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[2] 蒋瑛.谈钢琴学习中背谱能力的培养[J].钢琴艺术，1997，12.

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