小学语文写作教学的有效策略

马守奎

摘  要：小学语文教学中最重点的部分是作文，同样这也是语文教学中最难的部分。在步入三年级的小学生就要正式接触作文，此时的小学生听、说、读、写能力已经形成，所以为了让学生不害怕写作文并且让学生不反感写作文，成为教师教学的首要目标。

关键词：小学语文;教学方法：写日记;读书笔记;大量阅读

为了让学生写好作文，长期练笔是必不可少的，而日记就是一个很好的练笔方法，写日记可以提高学生的写作水平，完善学生的文学功底;在阅读的过程中，遇到好词好句可以摘抄到读书笔记上，扩大学生知识量的储备;多读书，读好书，大量阅读可以学到课本上学不到的知识，从而提升学生的文学素养，以下笔者将从写日记、读书笔记、大量阅读三个方面进行详细地阐述。

一、写日记——提高学生的写作水平

写日记就是记录学生自己在一天的生活中发生的比较有意义的事情或者比较有趣的事情，每天写日记，可以提高学生的观察能力和写作能力，细心的观察生活中发生的一些琐事。同时还是语文素养的综合体现，日记不仅可以丰富词汇，还能为写作文积累素材，锻炼学生的语言组织能力，从而为写作文奠定基础。

例如，以学习《爬山虎的脚》这一课为例，这一课主要讲的是描写了爬山虎的生长地方，爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。这篇课文记录的就是生活中所发生的事，在正式上课时我将这样为学生们进行讲解：“今天这篇课文讲述的是平常容易被我们忽略的一种植物，这种植物是依附在墙上的，我想大家都应该对这种植物有印象，它就是爬山虎。其实这是作者叶圣陶先生写自己小时候仔细观察爬山虎的一篇文章，我觉得在日常中容易被忽视的一些植物，可以成为你们写日记的素材，比如你们在这一天并没有什么记忆深刻的事情，就可以写一写你们身边的植物，描写这个植物的形状、颜色及特点，还可以向你们的父母请教这种植物的习性，也可以查阅相关的书籍、资料。”这样的教学方法不仅可以让学生学会细心观察身边的植物，还能通过查阅相关资料的方式扩宽学生的视野，从而为写作文提供素材，达到提高写作水平的目的。

二、读书笔记——丰富学生的知识储备

俗话说：“好记性不如烂笔头”，而做笔记的作用是什么，是学生在阅读后总结的一篇文章或一本书籍的精华，告诉学生在做笔记时，要时刻注意将它与相关内容联系起来，这样可以有效地刺激孩子的大脑，提高这些内容在脑海中的活跃程度。可以引导让学生们做到分类摘抄，如：亲情、友情、景物等，将这些关键词进行分类，哪句话是描写人物的，哪句话是描写景色的，这样在日后的翻阅过程中学生可以快速地找到自己想要的句子，看着也简单明了。

例如，以学习《七月的天山》这一课为例，这是一篇写景的课文，主要描写了天山的自然风光，展现了一副独特迷人的风景画。在正式上课时，我先帮学生梳理一下课文的主要内容以及中心思想，然后向学生们说一下这个课文中出现的大量好词好句，如：“太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”、“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。”然后让学生拿出积累本摘抄到上面，利用课上的时间让学生整理，这样可以做到监督学生，防止学生课下不摘抄现象。在进行摘抄的同时不仅可以帮助学生加深对课文的印象还可以通过摘抄丰富学生的知识储备量。

三、大量阅读——提升学生的文学素养

杜甫曾写道“读书破万卷，下笔如有神”，所以要让学生做到多读书，读好书。多读书可以让学生许多的写作灵感，可以让学生在写作文是运用到合适的修辞。不管是课内阅读还是课外阅读，大量读书绝对没有害处，从小阅读对学生绝对是终身受益。但在这些的基础上一定要加一个关键词“读好书”，读一本好书可以开阔学生的视野，了解到更多有趣的知识，这些知识在课堂上是学不到的。

例如，以《我的伯父鲁迅先生》这一课为例，在课文一开头就有写“我”张冠李戴的给伯父鲁迅讲解《水浒传》，伯父鲁迅摸着胡子笑道：“哈哈！还是我的记性好。”临走时伯父送给“我”一本是《表》，一本是《小约翰》。从这短短的几句话中可以看出，鲁迅是一个很喜欢读书的人，然后我会向学生们介绍鲁迅爱读书的例子“书籍在鲁迅的一生中占着十分重要的地位，他爱书如命。小时候的鲁迅在过年时，大人给了他压岁钱，他就一點一点的攒起来买书看。因为鲁迅喜欢阅读，爱惜书籍，虽然一生清贫，但是却有大量的藏书。历史上的鲁迅是中国现代文学的奠基人，是对以后的中国社会思想文化发展具有重大影响的人。”所以多读书，可以让学生有很多的写作灵感，让学生在写作文的方法上应用的更好，在写作的时候，学生可以运用一些书中出现的好词好句和生活哲理，以此来增加作文的美感，提升学生的文学素养。

在现在的教学模式下，有很多学生对写作文会产生恐惧、反感的心理，在学生眼中，写作文是一件很头疼的事。其实随着对小学语文写作教学的改革，教师想提高学生的写作能力并不难，只要找到合适的教学方法，就可以调动学生写作的兴趣和积极性，从而提高学生写作的成绩。

参考文献

[1]  刘瑞芹.小学语文写作能力培养策略[J].现代农村科技，2019（08）：83.

[2]  何李方.小学语文作文教学的问题分析与对策探讨[J].佳木斯职业学院学报，2019（08）：101-102.