农村小学教师职业道德遵守情况调查分析

刘庆

摘  要：目前农村小学教师在遵守职业道德方面还存在各种各样的问题，本文对这些问题做了一个简单的调查和初步的分析。

关键词：农村;小学教师;职业道德;遵守;调查分析

教师不道德行为是指教师在实施自己的职业行为时违反教师职业道德规范的行为。国家教委和全国教育工会联合于1997年8月7日重新修订并颁发了《中小学教师职业道德规范》，包括八个方面：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表①。在我们对农村小学教师职业道德遵守情况的调查中，教师对自己遵守教师职业道德情况的做了总体评价，“不太同意”“我们学校的教师行为完全符合教师道德规范”的人占15.4%，“说不清楚”的人占6.2%，实际上农村小学教师不遵守职业道德的行为却较为常见。

1.依法执教。要求教师“学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。”而从我们上面对教师违法、违规行为的分析可以看出，农村小学很多教师都不能做到“依法执教”这一点。

2.爱岗敬业。要求教师“热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”在爱岗这一点上，我们的问卷中有一个项目是：“小学教育教学是一种枯燥乏味的工作”。回答“非常同意”的有20%，基本同意的占50.8%，“说不清楚”的人有15.4%;而“不太同意”和“非常不同意”的才分别为12.3%和1.5%。而要一个人去热爱自己认为枯燥乏味的工作无疑是困难的，甚至不可能的。另一个项目是：如果我有机会从事其他工作，我马上就去。回答“非常同意”和“基本同意”的教师分别占30.8%和16.9%;但“说不清楚”人的有40.0%;而只有分别9.2%和3.1%的人“不太同意”和“非常不同意”。还有一个项目是：如果我有机会去做一个行政人员，我会马上就去。回答“非常同意”和“基本同意”的教师之和竟然高达81.5%，回答“说不清楚”的人有12.3%;只有6.2%的人“不太同意”，没有“非常不同意”的人。可见大多小学教师更向往做行政人员，对教师岗位可能就不是那么热爱了。

3.热爱学生。“关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。”在这方面，教师表现为不能平等地对待学生，他们一般比较偏爱所谓成绩好、听话的学生。并且，我们从对教师违法行为的分析中也可以看出农村小学教师对“热爱学生”这一条教师职业道德要求的遵守情况并乐观。被调查教师中，“非常同意”和“基本同意”“农村小学有些學生很怪，给他们讲道理他们是不会听的”分别占27.7%和35.4%。由此也可以看出，要教师们热爱所有学生是比较困难的。

4.严谨治学。要求教师“树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。”在这方面，许多教师的表现也不尽如人意。笔者在调查中发现，教研组每次组织活动时，教师们并不喜欢参与，有时即使人来了，心思也不在教育研究上。在教学常规检查中有误判答案的情况，在参加的五次听课过程中，有一次发现教师讲授的知识性错误。在采访中，有61.5%的教师承认，无论教材怎么改变、无论进行何种新课改，自己教育教学方法能以不变应万变，只有15.4%的教师说自己的教育教学方法在课程改革后有较大改变。这说明教师在治学方面存在不严谨之处。

5.团结协作。我们的调查中有一个项目是：我们学校教师之间关系非常融洽。结果回答“不太同意”和“非常不同意”的分别有21.5%和3.1%，回答“说不清楚”的有29.1%。而根据笔者的观察，农村教师中同行相轻现象也不少见，特别是教授同一科目的教师，总是在学生面前抬高自己，贬低别人。而且在部分上同一个班级课的教师之间也存在抬高自己所教科目的重要性而贬低其他科目的现象。这说明教师在团结协作方面存在一定的问题。

6.尊重家长。要求教师“主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。”根据笔者的了解，在“不训斥、指责学生家长”这一方面，农村小学教师还是做得不错的。但“主动与家长联系”方面就不够了，除了班主任在迫不得已时，如学生已经严重违纪之后，才主动与家长联系，而科任教师几乎不与家长联系，更不要说主动了。

7.廉洁从教。要求教师“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”在这一方面，大多数教师表现是不错的，农村小学教师本没有太多可利用的资源以谋取私利。但也有部分教师以给学生订资料、买校服的名目收取回扣，还有个别班主任向学生收取班费，然后少量开支，剩余的则中饱私囊。要所有教师做到廉洁从教还是很难。

8.为人师表。要求教师“模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。”从以上的分析中可以看出，农村小学部分教师既然不能遵守以上职业道德，那么就谈不上能为人师表了。还有部分教师参与赌博、随地吐痰、穿着拖鞋在校园内走来走去、说脏话等现象都还存在。

以上只是一个初步的调查和分析，面对这种状况，需要我们的教育管理部门、教育管理者进行管理体制的创新，改进激励制度，不断促进农村小学教师进一步遵守职业规范，提高教育质量。

参考文献

[1]  何东昌主编：《中华人民共和国重要教育文献》（1949年-1997年），海口：海南出版社，1998年版，第4253页。本文所引用中小学教师职业道德规范均来自此处。