健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响分析

焦丽娟

摘要：目的 研究健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响，为临床提供参考。方法 随机选取我院2017年12月-2018年12月收治的100例冠心病心绞痛患者作为研究对象，利用抽签的方法分为对照组和实验组，每组各50例，对照组给予常规护理，实验组患者在对照组的基础上加入健康教育和心理护理，比较两组患者生活质量。结果 对照组患者生活质量评分明显低于实验组，P<0.05，具有统计学意义。结论 健康教育和心理护理可以消除患者焦虑负面情绪，提高患者生活质量，有助于患者的康复，值得在临床中推广应用。

关键词：健康教育；心理护理；冠心病；心绞痛；生活质量

冠心病是心血管内科临床常见的一种疾病，是由于动脉粥样硬化病变而引起血管腔狭窄或阻塞，造成心肌缺血、缺氧或坏死而导致的心脏病[1]，该疾病主要发病人群为40岁以上男性，主要症状是心绞痛，疼痛往往会延展到手臂、颈肩等位置[2]，因其疼痛感难以忍受，且随时都有可能发生，往往会引发患者焦虑，恐惧以及抑郁等负面情绪，严重影响患者的治疗效果以及生活质量。本文主要冠心病心绞痛患者实施健康教育和心理护理对生活质量的影响进行研究分析，具体研究结果如下。

1 资料和方法。

1.1一般资料

随机抽取我院收治的100例冠心病心绞痛患者（2016年9月1日-2018年9月1日作为研究对象，患者经过临床确诊均为冠心病心绞痛患者，排除其它病因患者，分成两组实验组和对照组，每组各50例，其中实验组男性28例，女性22例；年龄在45岁～74岁之间，平均年龄（50.5±9.5）岁，平均体重（65±13.3）kg，病程2-8年，平均病程（305±1.5），对照组患者男性32例，女性18例；年龄在46岁～76岁之间，平均年龄（54.5±11.5）岁，平均体重（67±10.3）kg，病程2-7年，平均病程（4±2.5）对两组患者的年龄、体重以及病程等一些基础资料进行核算比较，P>0.05，具有良好的可比性。

1.2治疗方法

对照组患者给予常规护理，对患者的脉搏、心率、血压及病情变化等进行监测，叮嘱患者严格遵守医嘱用药，为患者提供整洁、安静的休息环境。

实验组患者在对照组的基础上加入健康教育和心理护理，医护人员保证患者充足休息，多和患者进行沟通，向患者发放健康手册，讲解关于病理知识，对患者家属进行沟通，家属多鼓励患者，对患者饮食进行指导，多食用低脂肪、高蛋白的食物，少食多餐，加强营养补给，提高患者自身机制素质，增强疾病的抵抗力；指导患者养成良好的生活习惯，戒烟酒、适当进行运动，增强免疫力。心理护理：医护人员微笑面对每一位患者，减轻不安感，医护人员倾听患者的心聲，耐心解答患者的疑问，制定针对性的心理护理方案，消除患者的恐惧感，多鼓励患者，尽量满足患者合理的要求，提高患者的归属感和治疗依从感，多介绍治疗成功的案例，增强患者自信心，提高患者对治疗和护理的配合度，有助于提高治疗效果。

1.3观察指标以及评价标准

比较两组患者的生活质量，以卡氏评分法为评价标准：比较患者的生理健康、社会作用、睡眠质量和周围环境的评分，分数越高患者生活质量越好。

1.4统计学处理

本次研究完成后，将准确的数据录入到统计学软件中进行统计学分析，以例数或者（±S）表示研究资料，以T值或χ2值对比较结果进行检验，当P值小于0.05时，则可以认为对照组和实验组之间的比较结果存在明显差异。

2结果

2.1两组患者生活质量评分比较

对照组患者生理健康、社会作用、睡眠质量和周围环境评分均低于实验组患者，P<0.05，差异具有统计学意义，具体结果如表1所示。

3 讨论

冠心病心绞痛属于一种多发病，据相关报道表明，不良的心理和生活习惯会引发冠心病心绞痛[3]，该病需要长期进行治疗，由于受到疾病的折磨，患者往往会产生紧张，焦虑的情绪，严重影响患者的日常生活，降低了患者生活质量，因此在治疗该疾病时配合高效的护理措施，有助于提高患者的生活质量和治疗效果。

本文研究结果表明，对冠心病心绞痛患者实施健康教育和心理护理，不仅可以缓解患者负面情绪，还可以提高患者生活质量，值得在临床中应用与推广。

参考文献：

[1]朱小静.心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响[J].大家健康（上旬版），2017，11（1）：250-251.

[2]杨柳，李欣，郭凤珍.心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响观察[J].中国医药指南，2016，14（32）：243-243.

[3]白素春.心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响观察[J].中国医药指南，2015，（36）：250-250.