名师工作室：借助“互联网+”助力专业教师快速成长

2019年4月，为深入贯彻落实浙江省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，根据我省教育信息化和中小学教师队伍建设相关规划精神，决定实施第三轮浙江省名师网络工作室项目。浙江省王贤君电子商务名师网络工作室就是在此契机下创建，通过名师网络工作室的建设，它架起了名师和成千上万的一线教师的交流合作的桥梁，打通了城市教育资源和乡村教育资源互动互通的壁垒，连接了数百万渴望学习知识与技能的莘莘学子，让浙江省现代化的教育插上了“互联网+”的翅膀，飞得更高，飞得更远。

一、开展主题教学研讨，促进教师核心素养的提升

我们开展的每一次主题研讨，都非常有针对性，直接指向我们专业教师的核心素养的培育，本工作室先后开展了《中等职业学校“双师型”教师培养研究》、《2019浙江省中职电子商务专业教师研讨交流活动》、《2019年中职财经商贸专业课教师教学设计与说课教学研讨活动》等一系列的线上线下主题研讨活动，线上主题研讨，没有时空的界限，老师们可以畅所欲言，各抒己见，有一说一，直指教育教学的困惑点和痛点。线下主题研讨，面对面的圆桌会议模式，大家讨论也非常激烈，场面十分热闹，交流也酣畅淋漓，最终总结起来，大家受益良多。主题教学研讨活动由活动主创人与名师以及工作室成员共同策划、思维碰撞、经验互享、携手成长，培养出来一批“能说会教，能研会评，理实虚一体化相结合”的现代中职专业课教师队伍，最大限度地提升了中职专业教师的核心素养。

二、开发精品特色资源，提升教师资源开发能力

本工作室的资源建设上，为了让资源可以得到最大化的共享，我们在资源的开发和选择上主要考虑以下几个方面：第一，开发最新资源。所谓开发最新资源，也就是这个资源在其他的地方不一定可以找到，或者该资源是最近几年才有的资源，而不是十年、二十年之前就有的老资源。做到“人无我有”，那么我们的资源就有一定的使用价值;第二，开发特色资源。所谓特色资源，就是该资源是结合了我们职教办学特色、专业建设的特色，开发了一系列的符合最新教育教学理念特色资源。做到“人有我优”，这样的资源就会有更多的老师来选用，第三，开发精品资源。一般可以建设成为精品资源的一定是最新大家都关注到，但是因为各种原因，目前还没有开发好、完善好的资源，如果有了这样的资源，学员们一定会点赞收藏，甚至直接下载，最终成为精品资源。同时通过“之江汇教育广场”、“浙江名师网”等优秀平台上传各类资源近5000件，我们立足课堂，面向全体学生，体现以学为中心的资源开发理念，服务乡村职业教育的快速发展，通过以上三类资源的建设，我们可以最大化地提升教师资源的开发能力。

三、开设线上线下研讨公开课，引领专业教师不断成长

浙江名师网中，可以开设网络公开课、研讨课、示范课以及网络直播课等多种课堂形式。自从本名师工作室建设以来，上传了许多优秀的网络研讨课程，众所周知，线下的公开课受时间、空间等因素的限制，往往听课的人数是非常有限的，而基于互联网+背景下的网络研讨课程，则改善了时间、空间的束缚，让想学习的老师和学生不受时空限制，随时随地学习，让我们的学习高效化。而在线下，近段时间以来，工作室先后开展10余次市级及以上专题讲座和10余次市級及以上的公开课，其中，工作室负责人在浙兴电商园上的《打造金牌网店客服》，通过精心设计教学，选择运用最优教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，使学生都能够积极的参与到课堂教学活动中来。课程获得与会师生的好评，东阳日报、金报东阳、浙江新闻客户端进行了全面报道。

四、携手乡村学校，开展网络结对帮扶，带动乡村教师联动发展

自从4月被浙江省教育厅确立为第三批网络名师，组建了自己的电子商务省级名师工作室，先后招募了10位浙江省电子商务学科带头人和100多位网络学员。为了响应浙江省委省政府“携手乡村，结对帮扶”的省重点民生工程，本工作室与浙江东阳市供销学校等多个学校开展了结对帮扶;先后多次送教到结对学校，开展了诸如《如何成为一名优秀的教师》、《电子商务与网络新零售》、《农村电商的运营与推广》等专题讲座，开设了《网店美工从抠图开始》等公开课，把职业教育最新的教育教学方法和技巧传递到我们的乡村学校，带动乡村教师的联动发展。先后涌现出了一批较为优秀的乡村学校中青年教师。诸如楼玲玲老师获评市级优秀班主任、诸如吴佳妮老师成为市级教学骨干、诸如张世东老师评选为教学中坚、韩琴老师评选为金华市级教坛新秀并推评省级教坛新秀。

回顾过去，展望未来。工作室也取得了一定的成效。工作室负责人参与编写了教育部“十三五”国家规划教材《新媒体营销》和职业教育“十三五”规划教材《网络推广实务》教材;指导的17电商1班李鑫垚同学获得浙江省人人抽测大赛理论比赛金华赛区第二名的好成绩;撰写的《中等职业学校电子商务教学改革的尝试与探索》论文获得市一等奖。本工作室成员雷鸣等20余位老师比赛或者指导学生获得了市级以上奖项近30人次，工作室成员韩琴老师被推评浙江省教坛新秀。“一人独行则快，众人同行则远。”依托浙江名师网建设名师网络工作室，借助“互联网+”的力量，让我们一起携手，实现“从个体的优秀到团体的卓越”，助力专业教师快速成长。

（备注：本文系2019年浙江省名师网络工作室项目研究成果）