试论在大学英语教学中传统文化的影响

【摘 要】随着现今时代的发展，大学英语教学的重要性逐渐的凸显。良好的大学英语教育是可以培养出契合时代发展的大学生英语人才的。现今的大学英语教学管理部门应当要意识到传统的英语教学方式已经难以培养出契合时代发展的英语人才了。尤其是在大学英语教学中，大部分教师都更注重英文的听说读写和西方国家文化传授，使得学生在学习英语过程中难以让中国传统文化更好地发扬与传递。本文首先阐述大学英语教学中中国传统文化渗透的内涵，其次重点探讨渗透的理由，接着分析总结渗透的方法、遇到的问题及对策，最后得出在大学英语教学中完全有必要渗透中国传统文化的结论。

【关键词】大学生;英语教学;传统文化;影响

1.现今大学英语教学的现状分析

1.1教师们没有意识到中国文化是在英语教学中渗透的重要性

先进许多的大学英语教师们并没有充分的意识到在大学英语教学中渗透进中国文化的重要性。他们依旧采用比较传统的英语教学方式进行，传统的英语教学方式是受到应试教育影响极深的，许多的大学生们不得不进行大量的英语考试，这会让他们的学习积极性受到挫伤他们的英语成绩自然难以提高。因此，大学的英语教师们应当要意识到在大学英语教学中渗透进中国文化教育的必要性。

1.2大学英语教材中缺乏中国文化渗透的内容

现今许多的大学所选用的英语教材是缺乏中国文化渗透的内容的，这样的英语教材自然是无法让大学英语教师们采用合理方式进行中国文化的渗透的。许多的教师们即使有了渗透传统文化的意识也无法让英语教学提高学生们对中国文化的理解程度的。除此之外，由于大学教材中缺乏中国文化的渗透，许多的大学生们接受的英语教育涵盖了大量的外国文化，这会导致他们对外国文化盲目的崇拜，这是不利于他们的成长的。

2.大学英语教学中融入中国传统文化的重要性

2.1有利于继承和弘扬中国优秀传统文化

中国传统文化是由华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中沉淀而成的。它是中华民族几千年文明的结晶，其内容博大精深，具有鲜明的民族特色和稳定的形态。随着经济的快速发展和改革开放的不断深人，全民英语学习热情日益升温，以英语为主要语种所承载的西方文化正以它的强势力量冲击着华夏文明古国的每个角落，其表现无处不在。因此，在大学英语教学过程中，我们在注重介绍西方文化的同时也可以坚持弘扬中国文化的优良传统，避免盲目地崇拜和不加选择地一切接受，要在吸收外来文化、促进自身发展的同时，积极有效地抵制外来文化的扩张，以确保中国文化的繁荣昌盛、社会的长治久安和国家的可持续发展。

2.2有利于学生更好地进行跨文化交际

跨文化交际是双向的，尊重和理解别人，同时也能得到别人的尊重和理解。跨文化交际中，如果一味地尊重和迁就对方，往往并不能达到平等交际的目的，相反，适当地保持自我却可赢得对方的尊重。跨文化交际在语言学习中逐渐受到了学习者的重视，因为在交际中所出现的文化冲突往往比语法错误更不能让人接受。随着中国经济的迅猛发展和国际交往的不断增多，中国作为一个历史悠久的东方文明古国，对西方世界有着很强的吸引力。中国丰富多彩、内涵丰富的历史文化也为西方文化的发展注人了新的血液和动力。

2.3简单易懂，记忆深刻

在英语教学中，我经常会加入一些简单易懂、容易记忆传统文化中的名言警句，目的是不让学生感到有压力与负担，“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）Know is know，dot know is dot know，that is knowledge.这是一句广为流传的孔子名言，译成英文也很简单，但它对我们却有非常深刻的启迪与教育，而能用英语把它表达出来，学生也会觉得很有意思，常常会在课上或课下“秀一秀”，寓教于乐，事半功倍。三人行，必有我师焉。（《论语.述而》）Three rows，must be my teacher behavior.这句话几乎是家喻户晓，翻译成英文后也非常简单，学生们很喜欢，而且还会在写作、对话中适当地运用，类似的句子学多了，不仅增加了所学知识，还提高了学生的口语表达以及写作水平。

3.结语

综上所述，英语语言教学不仅仅只是单纯的教授学生们英语的语法、英语的閱读方式也应当要注重对学生们文化的教学。大学是我国最为重要的人才培养摇篮之一，因此大学英语教学更应当要注重文化教学。所谓的文化教学也不应当局限于英语文化，中国文化在大学英语教学中的渗透也是至关重要的。在大学英语教学中渗透进中国文化是契合现今的英语教学发展方向的，是英语教育发展的必然。

参考文献：

[1]杨红英.注重中国文化导入与渗透提升学生跨文化交际能力[J]当代教育论坛（学科教育研究）.2017（05）.

[2]周琳.浅论大学英语教学中中国文化的导入[J].世纪桥.2017（06）.

[3]江平.英语教学中的中国文化导入[J].湖南民族职业学院学报.2016（03）.

作者简介：

马文影，女，籍贯：安徽省阜阳市，学历：本科，就读于辽东学院师范学院B1602班英语专业，学号：0311160208，研究方向：英语。