人工智能教育知识点掌握分析系统研究

周紫琪 刘煜 孙文珂 王紫琪 刘芃君

摘  要：随着科技迅猛发展，计算机也逐渐应用在各行各业中，尤其近年来人工智能兴起，为人们的生产生活带来了极大便利。人工智能自从二十世纪七十年代以来乃至于二十一世纪都被称为世界三大尖端技术之一，足以证明人们对它的重视。人工智能作为计算机的一个分支，发展日新月异，在各方面都取得了长足进步。随着越来越多的应用，人工智能逐渐自成一个完整体系。基于此，本文介绍了一个人工智能教育知识点掌握分析系统，对学生、教师、学校三方来说意义都十分重大。

关键词：计算机;人工智能;教育;应用

1引言

随着人工智能的广泛应用，专家系统也发展的越来越完善。所谓专家系统就是指一个智能计算机程序系统[1]。系统内部含有大量专业知识与经验，能够达到专家水平，也能运用这些知识或者人类思路解决该领域的一些问题[2]。换句话说，专家系统能够应用人工智能技术，模拟人类专家的决策过程从而解决一些需要专家解决的复杂问题[3]。

2.系统介绍

2.1系统登录

用户在桌面找到系统对应的图标，点击图标系统弹出登录界面，用户在登录界面输入正确的密码信息，点击登录按键，即可成功登录系统。

2.2系统主页

系统首页承载了系统所有的功能模块，是系统的门面。通过首页，让用户更加直观的了解该系统的详情信息，加深用户的使用体验，登录系统后系统会自动下载补丁进行系统升级。用户在主页可以看到系统的主要菜单和子菜单。同时也可以根据实际工作需要，在界面内进行相关的操作。

2.3添加评价计划

用户可以清晰地看到系统添加评价计划的详细内容，并且根据实际需求，在界面内进行相关的系统添加评价计划的功能操作，节省了用户的时间，提高了用户的工作效率。点击界面内的相关按键，系统会自动弹出对应的窗口，然后用户通过对应窗口进行有选择的操作。

2.4评价任务管理

根据实际工作需求，用户能够在系统内进行针对性的评价任务管理功能操作，设置完成后，能够有效的提高系统的使用率。根据使用系统的实际情况，点击界面内相关的按键，系统会自动弹出对应的界面，从而看到系统评价任务管理的具体内容，然后再针对实际的需求进行相应的功能设置。

2.5 评价详情

在该界面，用户能够看到评价任务管理操作后的评价详情。通过点击相应按键，用户可以查看系统评价详情的详细内容，也能够完成相关功能设置。

2.6学生列表

在该界面中，输入学生姓名或者学籍号能够查询到该生的所有详细信息。除了学生编号，所在班级等基础信息外，还能通过点击左侧成绩管理按键，查看学生各次考试成绩及分析。能够有助于学生和家长及时了解成绩动态，也能帮助老师分析学生成绩动态变化，从而制定相应教学计划。

2.7综合素质评价方案

在该界面，输入学校名称，就能在下方填写或者查看综合素质评价方案详细内容。该版块设置有基础的文字编辑功能，输入更改很便捷。另外，还有许多表情，可以丰富评价内容。

2.8 学校管理

在学校管理界面，通过输入学校名称和代码就能够实现学校检索。包括学校名称、学校代码、所属县区以及联系电话等。还能够通过点击添加学校按键，向系统里添加学校信息。

2.9评价任务题目管理

该版块详细内容如下图1所示。可以选择添加题目或者导入题目，点击按键选择所属任务、所属纬度和关键表现，手动键入分值。还能够勾选评价人员，选择完成后点击提交即可完成评价。

2.10审核上报

在该界面中，通过选择班级及学期，就能够查询到分数和等级。由于是按照成绩由高到低排序，所以用户能够很直观地了解到所有信息。每个等级后面都有“保存”按键，更改完成后点击此按键就能够保存最新信息。

2.11教师管理

在教师管理界面，上方有“设置班级任课教师”“添加教師”“批量导入数据”三个按键。以设置班级任课教师为例，点击此按键后，手动输入教师姓名和身份证号码，勾选任教学科和教师类型，还能选择是否担任班主任以及任班主任的所在班级。

2.12设置任课教师

在日常的使用过程中，为了方便用户进行有效的工作，系统开发有对应的设置任课教师功能操作。在该版块，首先选择班号，然后可以选择语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治、音乐、美术11门学科的任课教师。

2.13用户类型管理

点击进入用户类型管理界面，可以看到用户类型包括以下几种：班主任、评价小组、评分教师、学生家长、学生自评以及各科任课教师等。各用户类型后面有“编辑”和“删除”两个按键，可以进行相应操作。

2.14知识点掌握分析

在本系统中点击知识点掌握分析的功能按钮，就能在界面中显示出关于知识点掌握分析的功能，可以看到相应的信息。如下图2所示，知识点掌握情况会以折线图的形式表现出来，方便用户直观清晰的看出一年内知识点掌握的波动情况，从而有助于分析总体情况，总结动态变化。点击相应的功能按钮，就能在界面显示出对应的功能。

3.结语

目前，计算机人工智能发展的已经相对成熟，也已经应用到多领域。其中，专家系统是一个重要部分。发展专家系统关键要运用好专家知识并将其完美的表达出来。专家系统可以解决预测、规划、设计、指导、诊断以及解释等多种问题，应用领域非常广泛。将人工智能专家系统应用到教育领域中，已经不再停留在学术研究层面而转入到现实应用。多功能、智能化的专家系统和传统教育相结合，二者相得益彰，不管是对教育行业还是人工智能，都会有重大的意义。

参考文献

[1]  王萍，陈章进，陶媛.  智能虚拟助手的教育应用研究[J]. 现代教育技术. 2017（08）：35-40.

[2]  吴文峻. 面向智慧教育的学习大数据分析技术[J]. 电化教育研究. 2017（06）：12-15.

[3]  吴吉义，平玲娣.人工智能在现代远程教育中的应用研究[J].中国远程教育. 2008（12）：42.