试论规范化健康教育在神经内科护理中的应用
2019-10-21汤佳佳陈荦
汤佳佳 陈荦
摘要:目的:探讨分析规范化健康教育在神经内科护理中的应用。方法:选取我院神经内科2016年1月~2017年1月收治的102例患者为研究对象,采取随机分组方式将所有研究患者分为观察组和对照组,每组51例,给予观察组患者应用规范化健康教育,给予对照组患者应用常规健康教育,对比两组患者生活质量评分和护理满意度情况。结果:观察组患者心理功能、躯体功能、社会功能以及总评分和对照组患者相比明显增高,两组研究数据差异对比具有显著统计学意义(P<0.05),两组研究患者物质生活状态评分差异不具有统计学意义(P>0.05)。观察组患者护理满意度为96.07%,对照组患者护理满意度为80.39%,两组研究数据差异对比具有显著统计学意义(P<0.05)。结论:在神经内科护理中应用规范化健康教育效果显著,可以有效改善患者生活质量,缓解患者因疾病产生的焦虑和抑郁等不良心理情绪,患者满意度较高,值得临床推广和应用。
关键词:神经内科;护理;规范化健康教育;应用
健康教育是临床护理重要组成,针对患者病情采取有计划、有目的、有组织的健康教育活动,使患者了解疾病知识的同时增强配合度和认知度,提高临床护理效果。神经内科有多种疾病类型,复杂多变,患者年龄普遍较大,康复漫长,因而神经内科患者以及家属都迫切希望得到医护人员健康教育。对此,本文则选取我院神经内科2016年1月~2017年1月收治的部分患者为研究对象应用规范化健康教育,效果良好,现报告如下:
1资料和方法
1.1一般资料
选取我院神经内科2016年1月~2017年1月收治的102例患者为研究对象,采取随机分组方式将所有研究患者分为观察组和对照组,每组51例,观察组男26例,女25例,年龄45~80岁,平均年龄(63.9±7.0)岁;疾病类型:脑出血16例,多发性腔隙性脑出血15例,蛛网膜下腔出血8例,脑梗死12例。对照组男24例,女27例,年龄45~80岁,平均年龄(64.2±6.2)岁;疾病类型:脑出血15例,多发性腔隙性脑出血14例,蛛网膜下腔出血10例,脑梗死12例。两组研究患者年龄、性别、疾病类型等一般资料对比无显著统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2方法
给予对照组患者应用常规健康教育,除了了解患者病情之外还需细心解答患者和家属提出的问题。给予观察组患者应用规范化健康教育,主要有以下几点:①成立健康教育小组和人员培训;在神经内科挑选4名护理人员组建健康教育小组并对其开展培训,使小组成员充分认识到在神经内科护理开展规范化健康教育重要性,还要熟悉健康教育内容、具体工作方法以及和患者沟通交流形式。②建立良好护患关系;小组护理人员应从患者入院当天就积极和其沟通,充分了解患者实际病情和心理状态,从中寻找和患者有关的话题。和患者沟通交流中保持温和谦逊的态度,全神贯注,促使患者对医护人员产生信任感,更好地配合治疗和护理活动。③心理教育;由于神经内科患者长期卧床,甚至部分患者出现生活无法自理情况,较易出现抑郁、焦虑、易怒等不良心理情绪。对此需要护理人员结合患者心理特点采取针对性沟通交流措施,培养患者健康乐观心态面对疾病。③疾病知识宣教;护理人员需要向患者讲解神经内科疾病一般病因、诱因、高危因素、临床症状、病程、治疗方法、用药注意事项、药物副反应并告知患者简单护理技巧、保健知识、注意事项等,促使患者了解生活习惯、饮食、情绪状态等对疾病影响,必要时可列举相关治疗成功案例提高患者治疗自信心。④家属健康教育;大部分神经内科患者在生活中需家属协助,因而护理人员需取得患者家属信任,定期组织患者家属开展座谈会讲解健康教育知识和护理操作,及时解答患者家属提出问题。
1.3观察指标
观察两组患者生活质量评分和护理满意度情况。
1.4统计学分析
本文研究运用SPSS18.0软件对研究数据进行统计分析,其中计数资料运用%表示,x?检验,计量资料则运用平均数标准差()进行表示,t检验,如果P<0.05,则说明统计学有意义。
2结果
2.1两组患者生活质量评分
观察组患者心理功能、躯体功能、社会功能以及总评分和对照组患者相比明显增高,两组研究数据差异对比具有显著统计学意义(P<0.05),两组研究患者物质生活状态评分差异不具有统计学意义(P>0.05)。具体数据见表1.
2.2两组患者满意度比较
观察组患者护理满意度为96.07%,对照组患者护理满意度为80.39%,两组研究数据差异对比具有顯著统计学意义(P<0.05)。
3讨论
近年来,随着我国经济水平大幅度提升和社会快速发展,医学模式也在此背景下有所改变,患者认知和知识层面和以往相比也有所提高,在治疗疾病中强调预防保健。规范化健康教育是临床护理工作重要组成,尤其对于神经内科而言,患者在健康需求方面需要达到特殊性和普遍性目标,因而需要在神经内科护理中开展规范化健康教育,使患者认识疾病发生原因、治疗方式、治疗目的,促使患者调整心态,更好地配合医护人员治疗和护理工作,提高治疗效果。
综上所述,在神经内科护理中应用规范化健康教育效果显著,可以有效改善患者生活质量,缓解患者因疾病产生的焦虑和抑郁等不良心理情绪,患者满意度较高,值得临床推广和应用。
参考文献:
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