在小学英语教学中有效运用微信的探讨

姬银雪

摘  要：本文对在小学英语教学中有效运用微信进行了分析，明确了微信在小学英语教学中应用的具体优势，并提出了具体的应用策略，希望为关注此话题的人提供有效的参考。

关键词：小学教育;英语教学;微信;信息交流

一、引言

微信是基于互联网信息模式发展下受到人们广泛使用的信息交流工具，教师可以利用微信进行英语知识的线上教学，充分运用微信中视频、小程序、公众号等各项功能，教师与家长共同督促学生完成英语知识学习，促进小学英语教学的有效性不断提升。

二、微信在小学英语教学中的应用优势

（一）加强沟通

微信作为一种信息交流工具，在信息沟通与交流上具有一定的普遍性，使得大多数家长、学生都能支持应用该项软件功能，教师可利用其信息交流功能进行作业的布置、学生相关学习信息的沟通交流等，使得教师与家长、教师与学生之间的沟通更加清晰、明确、有效，加强沟通有助于教师与家长更好的督促学生完成英语学习的各项任务。

（二）实现移动学习

现阶段，微信软件主要以手机、平板、计算机等设备为依托，在应用上更加便捷，尤其是手机设备的移动特性，能够在帮助学生学习方面打破时间与空间的限制，实现随时随地的英语知识学习，加强学生英语学习的实践能力。

（三）多功能教学

微信中包含许多种功能，如最为基础的文字、图片、视频等信息交流功能、微信公众号信息共享功能、以及可以自主设置主题的小程序等，教师充分利用各类功能，能够实现对学生的多功能教学。

三、在小学英语教学中有效运用微信的策略

（一）作业布置

小学英语作业的布置是帮助学生巩固知识，培养学生学习英语兴趣的主要途径，教师可充分利用微信的信息交流功能，与家长、学生进行更加近距离的互动，作业发布时，教师可利用图片、视频的形式，为学生布置作业，使得学生快速理解教师的作业的具体要求，方便学生在实际的做作业过程中严格的按照教师的要求完成各项任务，如教师让学生复习英语二十六个字母的读法，要求学生进行相关动画的观看，根据动画提示写出具体的ABCD...并要求学生将二十六个字母背诵下来，教师可以要求家长将学生背诵的过程录制成微信小视频，传输到教师的微信中，方便教师对学生该项作业完成度的检查。另外，家长或学生在自主学习应用过程中如若出现不懂的问题，也可以及时与教师进行沟通交流，通过信息交流与传输，教师能够对学生遇到的问题进行明确的解答，如此，学生在家中完成作业的效率不断提升，学生的英语知识储备更加丰富、学习能力、英语知识的应用能力等得到有效的提升。

（二）构建教学平台

教师可利用微信公众平台为学生构建英语知识更加丰富、分类更加明显、更加具有学习特色的微信公众平台，教师在该平台上进行各类英语知识的发布，使得学生能够通过对该平台的浏览，自主进行英语知识的学习，其中微信公众平台可分为多个板块，如英语微课教学板块、英语填空知识讲解板块、英语听力板块、英语读写板块等，小学可以组织各个年级的英语教师共同创建微信公众平台，在公众平台上上传各类知识内容，将小学英语教学知识在该平台上进行整合分享，為学生提供更加丰富的英语学习资料库，如学生对读写板块的应用，主要由教师针对每周学习的单词进行阅读，学生根据教师阅读的单词进行拼写，实现学生对自己的英语单词听写，助力学生完成英语单词的记忆。

（三）成果展示与评析

微信在小学英语教学中的运用能够用来进行学生英语学习成果的展示，教师可开设专门的小程序平台，让家长根据学生每日的作业完成数量与质量进行打卡，将学生的手写作业拍成照片，或是学生的朗读、背诵作业等拍成视频上传到小程序内。一方面，教师可在小程序内对学生的手写作业进行检查，并及时在作业下方作出评析，让学生明确自身的优势与劣势，并及时作出改良与完善，促使学生的综合能力得到提升，教师可以合理的运用评析手法，如点赞、奖励等，为学生进行评判，鼓励学生积极做好手写作业。另一方面，家长督促学生完成作业后上传资料并打卡，帮助学生记录学生的成长轨迹与学习过程，及时了解学生的学习情况，教师也可以根据打卡情况了解学生每日完成学习任务的情况，及时收集、整理学生在英语学习方面的反馈，并根据学生对英语知识的把握能力进行针对性较强的英语知识课堂教学，予以作业完成质量较高的学生一定的奖励，并在课堂上充分展现其作业成果，赋予学生一定的荣誉感，以此激励全班学生积极、主动、妥善的完成英语任务。

四、结束语

总而言之，微信在小学英语教学中的应用具有加强沟通、实现移动学习、多功能教学等优势，通过作业布置、构建教学平台、作业成果展示与评析等微信的有效运用，帮助学生在更加活跃的时间内完成英语学习任务，促进小学英语教学的有效性不断提升。

参考文献

[1]邓天娇.基于微信平台的小学英语课程教学方法探究[J].中小学电教，2019（Z1）：121-122.