少数民族小学教育信息化发展情况研究

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摘 要 我国是一个多民族统一的国家，少数民族是中华民族多姿多彩的绚丽篇章。但是少数民族由于生活习惯和少数民族文化等诸客观因素影响，使得很多少数民族都是居住在交通较为闭塞、经济发展较为缓慢的地区。本文将针对少数民族小学教育信息化发展的必要性以及少数民族小学教育信息化发展困境进行详细分析，其目的是研究出少数民族小学教育信息化发展情况。

关键词 少数民族;小学教育;信息化

在我国当前教育事业不断发展的当下，少数民族小学教育信息化发展情况并不乐观，如何切实有效促进少数民族小学教育信息化发展，已经成为当前我国教育工作发展亟待解决的问题。在我国全面小康即将来临的当下，教育工作也朝着全面进步、全面发展的层次发展，加快民族教育事业发展也已经成为当前社会发展最为主要的内容之一。本文将针对少数民族小学教育信息化发展情况开展详细分析研究。

1少数民族小学教育信息化发展的必要性

我国当前已经进入到了信息化时代，互联网技术已经覆盖了我国98%以上的地区，并且信息技术也呈现出可持续发展阶段。我国民族政策便是“民族平等、团结和共同繁荣”，教育是发展的基础，想要真正践行民族政策就应该在少数民族地区积极开展信息化教育发展，将教育作为基础，促进少数民族地区的信息化发展，实现“民族平等、团结和共同繁荣”。想要促进社会的发展、促进我国民族振兴、实现中华民族的伟大复兴，就需要从教育入手，将教育作为发展的突破点，促进我国社会的可持续发展[1]。此外，少数民族地区为了和社会整体大环境接轨、促进少数民族教育事业的创新发展，就想要积极开展信息化教育发展，展现少数民族地区教育发展趋势。

2少数民族小学教育信息化发展困境

2.1 后续经费投入不足

少数民族地区经济相比发达地区来说，经济实力较弱。很多少数民族地区的办学条件也非常差甚至连办学必须的实验设备、图书资料都并未健全，信息化技术发展更是力不从心[2]。少数民族小学教育信息化发展需要诸多信息化设备、信息化技术的支撑，所以需要大量的信息化发展经费。少数民族小学教育信息化设备采购、系统创建一般都需要依靠政府的扶持，即使在首次信息化设备系统配置成功之后，但是在后续设备更新、系统更新上，资金往往无法得到保证，直接影响了少数民族小学教育信息化可持续发展。

2.2 重硬轻软现象严重

信息化教育近年来在少数民族地区逐渐开展，很多有能力的少数民族学校也已经积极的开展了信息化基础构建。但是在开展信息化发展的过程中，“重视硬件设备、忽视软件系统搭建”的现象常见，直接影响了少数民族小学教育信息化发展。当前很多学校在开展的信息发展的过程中，往往更加注重信息化设备、大型设备、计算机的购买，注重构建多媒体教室，将信息化教育工作仅仅放在了硬件层次上，信息化维护系统、信息化教学系统、教师信息化水平等各个层次上的发展质量相对较弱。重硬轻软的现象，直接导致信息化资源的浪费、信息化设备的闲置、无法实现信息化设备使用效率最大化。

3少数民族小学教育信息化发展策略

3.1 正确认识教育信息化发展

想要有效促进少数民族小学教育信息化发展，就应该从思想观念层次上，正确认识教育工作信息化发展。各地方教育部门应该积极鼓励各学校开展信息化发展，通过不断尝试的形式，不仅要强化硬件层次的投资，更要结合不同学校的实际发展情况，鼓励各个学校开展软件系统构建。各个学校也应该正确看待教育信息发展的意义，结合本校信息化发展情况，将信息设备、信息技术融入课程教学体系当中。利用信息化教学的契机，展现出学生们在教学工作当中的主体地位，尽可能使用合作探究学习，在强化教学工作质量的基础上，展现出信息化教学工作的优势和活力。

3.2 实现信息化资源利用率最大化

在得到相关政策和资金支持之后，應该最大程度上展现出信息化教学资源的优势，为教学工作带来机遇。教师作为信息技术操作的主体，应该通过定期培训、定期学习的形式，不断强化教师自身的专业化信息技术操作水平，引导教师们了解并且分析出不同设备的使用方法，让教师可以灵活利用信息技术实现任务。合理构建出适合学校发展的信息化教学资源库、信息化教学体系，科学合理规划教学内容。真正的让学生们利用信息化系统看到更广阔的世界，为少数民族教学工作发展打下良好基础保障[3]。

4结束语

总而言之，信息技术已经成为当前社会当中最为关键的技术内容，对教育事业的发展带来的极大的促进作用。在实际开展少数民族小学教育信息化发展的过程中，应该结合自身实际情况分析出影像信息化发展的因素，及时发现问题解决问题，展现出少数民族教育工作的发展创新性，为少数民族的教育文化发展打下良好基础保障。

参考文献

[1] 冯燕茹，单广翠.关于少数民族地区教育信息化建设的问题与思考[J].电脑迷，2018，109（10）：234.

[2] 许梦，李怡，李妞，等.民族地区基础教育信息化城乡均衡发展研究综述[J].软件导刊（教育技术），2017，（04）：13-16.

[3] 李兵.中小学信息化教学的现状与发展趋势[J].吉林教育，2017，（23）：73.