军校图书馆创客空间构建探索

摘 要 本文對军校图书馆创客空间构建的意义进行分析，并提出科学可行的构建措施，力求以用户需求为导向、制定和完善规章制度，实施“三步走”构建模式，提高军校图书馆价值等方式，丰富图书馆服务与创客空间功能，使学生的创新潜能得以发挥，传统教学模式得以转变，实现图书馆的现代化发展与转型。

关键词 军校图书馆;创客空间;构建方法

引言

随着时代与社会的飞速发展，对高校图书馆功能提出更高要求，尤其对于军校图书馆来说，更是关系到军用模型与专业知识的更新优化，将创客空间与图书馆服务有机结合起来，可有效弥补传统教学实践与科研中的不足，使军校图书馆的服务质量与效率得到显著提升。

1军校图书馆创客空间构建的意义

创客是指将创意转变为现实的人，现如今，我国提出的“大众创业、万众创新”政策可与此有机结合，均是指自主创业、理念创新。创客空间概念诞生于德国，近年来逐渐引入我国，是指用户进行学习、交流与实验的场所，在图书馆中构建创客空间可为用户提供更多助力，具有十分重要的现实意义。

1.1 挖掘学员创新潜能

军校的主要目标是为国家培养和输送国防人才，要想使国防力量发展壮大，需要依靠大量创新型人才，创客空间的构建可从侧面更新以往的教学模式，为学员提供亲自动手实践的平台，使以往的被动接受知识朝着主动接收转变，使学员的创新潜能得到充分发挥，通过亲自动手培养自身的创造与创新能力。

1.2 优化传统教学模式

军校中的教员是国防建设的骨干，其教学能力对人才培养具有直接影响，并且间接地影响到国防实力。创客空间的构建可使传统教学模式发生转变，教员在图书馆中开展授课活动，将图书馆作为“第二课堂”，学员一边接受知识，一边动手实践，不但可使学习兴趣得到显著提升，还可充分发挥自身的想象力与创造力，将其灵活的应用到课堂实践之中[1]。

1.3 促进图书馆快速发展

现阶段，许多知名高校图书馆建设朝着国际化的方向发展，在信息共享基础上开展构建创客空间。对此，军校图书馆在展现院校特色业务的基础上，也应积极与国际接轨，为自身的发展争取到更多助力，实现快速发展的目标。

2军校图书馆创客空间构建方法

创客空间的构建是未来图书馆发展的主要趋势，创客空间的运行状况与图书馆服务质量具有直接关联，不但要保障人员与设施配置、项目类别与运行方式这些关键因素符合新需求，还应采取以下措施使创客空间得到合理构建、高效运行。

2.1 以用户需求为导向

高校图书馆内容与服务的开展均是以广大师生为主体，应以用户需求为导向，军校也不应例外。在创客空间构建之前，应向教员、学员发放调查问卷，了解用户在此方面的诉求，并根据调查结果进行空间布局、配置资源、选择运行模式等。在正式运行后，还应结合用户需求制定和调整服务项目，针对学员感兴趣的培训课程加大投入力度;对于官兵关注度较高的项目，应适当扩大规模，引进更多先进的资源，帮助学员突破创新研发中的瓶颈，协调合作解决问题。只有使用户的实际需求得到满足，才能够构建出科学完善的服务体系，为广大官兵提供更多的创客服务[2]。

2.2 制定和完善规章制度

常言道“无规矩不成方圆”，要想保障创客空间高效运行，应制定和完善相关规章制度，依靠制度力量为创客空间构建提供有力支持。例如，针对创客空间的环境管理、工具使用、活动安排、开放时间等做出明确规定，根据制度化流程进行设备采购与管理，合理划分馆员的职责，完善创客平台构建与运行制度，还应针对不同部门制定相应的协作运行机制，使各部门能够高效协作;此外，应针对管理层制定保障机制，重视人才培养，在条件允许的情况下还可构建专门的创客管理团队，提高创客空间管理的顺畅实施。

2.3 实施“三步走”构建模式

军校创客空间的构建可坚持循序渐进的原则，实施“三步走”构建模式，具体措施如下：

①“雏形”阶段。通过问卷调查等方式对本校教员与学员的需求、兴趣爱好进行分析，根据调查结果构建小型的工具馆。例如，小型复印机、打印机等等;②“成长”阶段。在现有技术、设备的基础上，传授具有军校特色的工艺，从中探索出独树一帜的特色化服务，还可与其他相关院校之间构建合作关系，实现创客空间规模的壮大;③“成熟”阶段。当创客空间已经具有一定规模后，可向学校、政府等申请专项拨款，利用经费购买高级先进的设备，并对馆员开展专业化的教育与培训，使创客空间的软硬件实力均得到壮大。

2.4 提高军校图书馆价值

近年来，图书馆纸质文献借阅量和到馆人数直线下降，创客空间为图书馆转型提供了一个很好的发展契机，创新了服务内容和服务方式。创客空间在军校图书馆的构建，可为专业的军事人员提供专项服务，收藏军事类的文献资料，根据图书馆自身特色调整创客空间服务项目。例如，军校图书馆可收集更多军事相关技术、产品与工具，为学员作战能力、指挥能力的提升提供帮助，例如，在图书馆内设置打印区，利用3D打印技术进行实感战时模拟体验等，使创客项目更加新颖全面。此外，由于创客空间的概念鲜有人知，不被人认可，使其价值很难得到充分发挥。对此，应加强宣传，可通过多渠道多平台进行大力推广宣传，还可通过展示各类创意产品、3D打印机等，针对某些典型数字制造工具开展入门培训等方式，激发学生的参与热情，使其亲身感受3D打印等高端技术的神奇，逐渐接受创客的创新、开放理念，尽情地享受创客空间为其提供的资源与服务[3]。

3结束语

综上所述，在军校图书馆发展中构建创客空间已经成为大势所趋，可使图书馆在馆藏资源、先进设施等优势与创客空间的灵活性、创新性有机结合起来，为广大官兵提供更加优质全面的服务，为我国国防建设培育更多高质量人才。

参考文献

[1] 历颖，夏宁，张丽莉.构建军队院校图书馆创客空间的研究[J].时代教育，2017，（5）：115.

[2] 王宇，车宝晶.图书馆创客空间构建及其适切性探索[J].大学图书馆学报，2018，（4）：24-28.

[3] 林德世.地市公共图书馆构建创客空间探讨[J].图书情报导刊，2017，（09）：5-9.

作者简介

邓雯月（1987-），女，广东高州人;学历：本科，馆员，现就职单位：武警警官学院训练基地。