社会学校家庭，请多给“学困生”一点爱

陈丽琴

摘  要：现阶段教育行业发展速度较快，同时社会和家庭逐渐提高对教育工作的重视程度。现阶段各个阶段开展教学工作的过程中，班级都存在优秀生和学困生。大家都喜欢优秀生，这无可厚非。但大部分人对于学困生的看法非常特殊，这样就会对学困生的心理和发展造成影响。对于学困生来说，他们也同样需要社会、家庭、学校各个阶层的关爱。只有各个阶层都能合理科学地提高对他们的关爱，才能有效提高学困生自身发展的信心，从而改变他们学困的现状。因此，本文主要针对站在社会学校家庭发展的角度，提高对学困生关爱的措施进行分析和研究，并提出科学合理的建议。

关键词：社会学校;家庭发展;学困生;关爱措施;分析研究

针对我国当前各个班级在发展和开展教学工作的过程中，都会存在学困生的现象，社会学校家庭各阶层都需要对学困生进行关爱。只有采取科学合理的关爱措施，才能保证为学困生的发展奠定一个坚实的基础。

一、社会中的关爱

依照相关调查数据显示，现阶段大部分学困生自身的体力和其他方面的互动能力较好。社会发展的过程中，在开展相关活动的情况下，在涉及到学校的情况下，就需要能够鼓励学困生参加，能够体现出学困生其他方面的优势和价值。同时社会人士还需要适当对学困生进行鼓励和关心，提高学困生自身的上进心，所以，社会发展过程中在开展相关活动的情况下，也需要提高对学困生的重视程度，并加强对学困生的关爱程度，促进学困生了解社会中的需求。这样就能够改善学困生自身的心态，保证学困生能够健康成长和发展，从而保证能够减少学困生的数量。

二、课堂中的关爱

依照相关调查数据显示，现阶段大部分教师在开展教学工作的过程中，在提问的情况下，为了能够节约时间，只是针对一些成绩好的学生进行提问，就会对学困生进行忽略。在这样的情况下，就会导致教师不能够对学生真实的发展状况进行掌握，还会对整体教学工作的质量造成影响，从而提高学困生自身的自卑心理。所以，对于教师来说，必须要保证在开展教学工作之前，能够完善教案内容，并将教学中的知识点进行渗透，能够设计科学合理的问题，保证各个层次的学生都能够参与到学习中。针对学困生来说，在回答相关问题后，教师需要及时对其进行鼓励。这样就能够提高学生的自信心，从而保证能够加强学困生自身的学习兴趣。因此，教师在课堂开展教学工作的过程中，必须要保证能够设计满足学困生相关的教学内容和问题，满足学困生自身发展的需求和标准，并加强对学困生的关爱程度，避免出现偏向的问题和现象，改善学困生的发展现状，从而保障让学困生感受到教师和生活中的关爱。

三、作业批改中的关爱

当前学困生在成长的过程中，其自身都具备理解和基础知识能力较差的现象，这样就会导致在完成作业的过程中，经常会出现错误的问题和现象。在这样的情况下，就需要教师能够通过当面批改的形式。但在对作业批改的过程中，还需要采取科学合理的方式，在解答问题的同时，还需要避免对学困生自身的自信心造成影响，从而保证能够提高学困生自身的学习能力。另外，一些学困生在完成作业的过程中，经常会遇到一些困难方面的问题，这就需要教师能够通过课余时间进行辅导。由此可见，学困生在学习的过程中，经常会出现一些极端的情绪，但对于教师来说，就需要体现出希望，能够对学困生进行鼓励，从而避免对学困生未来的发展造成影响。除此之外，教师还需要依照学生自身的特点，在批改作业的过程中，能够加强学困生自身的自信心，并通过核实的机会和时间，鼓励学困生参加一些集体活动，从而保证学困生能够充分发挥其自身的作用和价值。例如，在开展篮球比赛活动的过程中，就需要在班级挑选一些体育积极性较高的学生，通过参加比赛和集体活动的情况下，确保能够培养学生自身吃苦耐劳的精神，从而保障能够为学困生的发展奠定一个坚实的基础。

四、日常生活事情中的关爱

家长与孩子接触的过程中，普遍都是在日常小事中接触，但在小事中提高对学困生的关爱具有重要作用和意义。依照相关调查数据显示，现阶段大部分学困生都得不到人们的关注，但其自身也希望得到表扬和关注。这就需要家长能够对学困生日常的表现进行观察，能够发现学困生自身的优点，并适当给予鼓励和表扬，从而保证能够提高学困生学习的信心。例如，学困生在穿衣服方面，家长需要建议穿着一些具备青春气息适合中学生阶段的衣服，还需要在日常生活中与孩子进行沟通和聊天，对生活中的事情进行探讨，通过怎样的方式能够改善其自身的形象。但同时家长还需要尊重学困生自身的人格，当学困生犯错误的情况下，不能够采取强迫的方式进行纠正，需要与学困生进行沟通，从而保证能够提高学困生自身的审美意识。另外，对于学困生自身存在的相关问题来说，还需要对其进行科学合理的分析，依照问题的特点，采取科学合理的沟通方式。通过這样的方式，不仅能够加强家庭之间的关系，还能够提高学生自身的修养水平，让学困生感受到他人的关心和关爱，从而保证能够强化学困生的自信心。

结束语：

综合上文所述，针对各个班级现阶段学困生的问题来说，只有社会、家庭、学校各个阶层都能合理科学地提高对他们的关爱，在社会上，各个单位和企业能够多给他们创设一些温暖的环境，在家庭生活中，父母也能给予他们暖心的鼓励，学校教师对他们也多些重视程度，只有这样才能充分激发学困生自身的能力和价值，才能促进学困生的健康成长，从而使学困生的状况得到科学合理的改善。

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