电脑音乐制作技术在作曲理论课教学中的应用

张敬飞

一、电脑音乐制作技术的广泛应用

现今电脑音乐制作技术愈来愈成熟，已经被广泛的应用到音乐创作、乐谱制作、音乐教育等工作中。

电脑音乐制作具有成本低、效率高、水准高等特点，它的出现对传统的音乐制作模式产生了巨大的冲击力，相对于传统的人工现场制作乐谱、配乐、配器，电脑音乐制作完全可以利用一台电脑完成这几个步骤，只需要掌握一两种录音软件、几种音源，就可以足不出户完成创作，这种质的飞跃，使得越来越多的音乐人选择了利用电脑软件进行音乐的创作。而且，电脑音乐制作软件拥有丰富的音源，自由的配乐、配器产生多样式的音乐效果，极大地激发音乐创作者的灵感。

在音乐教育上，我们经常看到在教室中，老师指着黑板上的乐谱讲述音乐如何，乐谱构造是怎样的，写作时要怎样怎样，老师讲的很认真，可还是有一部分学生像听天书一样，懵懵懂懂。其实这是传统音乐理论课教学上的一个弊端，在音乐理论课教学过程中，教师单凭一章乐谱、一段文字、几句话是很难让全部学生理解的，再加上音乐理论本身就是抽象的不容易理解，这就导致了上面说的这一现象。当电脑音乐进入课堂时，这种现象会有所改观，老师在讲述课堂内容时，可以随时播放已经制作好的音频，学生在课堂上能听到老师的讲解的同时，又可以重复的听到音响效果。并且通过相应软件的帮助，教师能够随时的向学生反复讲解课堂上遇到的难题，及时有效的解决学生学习上的困难。

二、电脑音乐制作技术在作曲理论课教学中的应用

（一）电脑音乐制作技术在和声课程教学中的应用

在传统的和声课的教学中，有五处教学上的难题，分别是学生素质低、教学手段落后、教学模式落后、教师工作量大、理论与实践脱节。而利用电脑音乐制作技术，针对以上几个问题可以做出充分的调节，有效的缓解以上问题。

在我国大部分地区的学校音乐教育基础薄弱，音乐类的学生通常得不到重视，学生在高考前学习的乐理基础知识非常浅薄，因此导致了学生的音乐素质低下。学生入学后的音乐理论素质可想而知。

在传统的和声课教学中，和声教学的主要辅助工具是黑板和钢琴，在钢琴上发出的和声是短暂的，没有一定基础的学生，很难利用这短暂的声响和和声谱例产生遐想，而且这种音乐素质不是短时间内形成的，需要通过时间的积累。因此，很多学生在上完一堂和声课后基本上没有记住什么东西。

和声的教学离不开声音，但是大部分的教师在和声教学中教的都是比较抽象、繁琐的规律，学生为避免错误，把大量的时间都用在了音符的连接上，没有进行音响上的分析，所以他们脑海中没有和声连接音响上的美，也就无法形成和声的思维习惯。

和声课是音乐理论课程中一门十分重要的课程，因此每个和声课老师都會有很多学生，工作量也会变得非常的大，然而和声课后的作业是没有标准的答案的，这就需要教师一个个的去批改作业，这无疑又加重了教师的工作量，这就导致了学生学到的只是课本上的公式，很少有机会灵活的运用到实际的音乐写作中。

在师范类的学生毕业后，他们所学到的和声知识只运用到小乐队配器，钢琴织体写作、合唱写作等中即使在今后的中小学教学工作中也很少利用大学中学到的和声知识，这就是学生毕业不久后就把和声知识遗忘的原因。

电脑音乐教学可以将图、文、声、像相结合，具有传统教学所不具备的生动灵活的教学特点，它的出现打破了传统教学中枯燥无味的状态，有利于新生时期的学生学习，并且生动的画面、灵活的教学方式极大地引发了学生的学习兴趣。

在教学中使用的电脑音乐制作软件功能强大、内容丰富、实践性强，软件中提供了大量的可参与性、互动性、游戏性的学习功能，学生可以在互动、游戏中加强知识的记忆，在学习中反复练习、反复聆听，避免了短暂性记忆这一尴尬的局面。如此学习，更容易让学生产生音响与和声谱例的联想，更容易加强学生的音乐素质。

在学生的和声题目练习上就有很多种具有纠正错误功能的软件像cooledit、tonica等软件都具有这种功能，学生在做练习的时候就可以把更多的精力放在如何制作出更加美妙的和声音乐走向上，不必过多的担心音符连接上的错误，更有利于学生形成和声思维习惯。

在教师工作量大的问题上，电脑音乐制作软件仍然可以完美的解决，只要将学生的作品以MIDI格式的文件导入到纠错软件中，就可以快速的查出学生所犯的常规错误，极大地节约了教师的时间，以便老师将更多的精力放到学生的和声音响走向美上，极大地减轻了老师的负担。

和声学教学是学生学习配器、复调的基础，在今后电脑音乐教学将越来越多的应用到和声学教学中，在潮流的推动下，电脑音乐的教学方式会使教学质量得到进一步的提高，为培养更多优秀的中小学教师做出贡献。

（二）电脑音乐制作技术在复调教学课程中的应用

随着电脑音乐的成熟，复调课程完全可以利用先进的音乐制作软件进行教学，例如利用Cubase SX录音制谱软件进行教学。Cubase SX软件可以连接MIDI输入输出设备，在连接上MIDI键盘后，我们可以通过键盘进行输入，在建好的音轨上，通过在键盘上的弹奏，Cubase SX软件可以直接记录我们所弹奏的音符和时值。在输入完成后，直接可以点击电脑键盘上的空格键就可以试听做出来的音频以便于检查输入的音符是否正确。1

二声部的复调写作和多声部的复调写作是复调学习的基础，复调的写作是非常严格的，首先是规范的书写，利用Finale制谱软件可以不用像传统教学那样手写制谱，Finale软件输出的音符都是十分标准规范的，不会出现像手写五线谱音符书写符头不标准、符干长短不同、声部间音符对位不准确等问题而且如果出现错误可以用鼠标直接更改。利用Finale制谱软件省下了手画谱表、手写音符的时间，方便快捷，大大提升了学生的学习效率。

利用打谱软件打谱完成后，点击软件上的播放键就可以播放已经做好的音乐，根据其音响效果，学生可以自由的改变音频的音符、速度、音色、力度等，随时改变音乐的风格，多变的写作方式将极大地提高学生的学习兴趣，从而提升了学生的学习速度。教师也可以利用这些音乐软件对学生完成的作业进行修改和评价，而且可以对修改前后的音效进行对比加深学生对复调的理解和认知，巩固了课堂所学的新知识。学习复调要培养好良好的复调思维，只有系统地学好各种写作技术和作曲手段才能学好复调，而且还要能把学到的理论知识运用到具体的音乐创作中去。这些都可以利用Cubase sx、Finale等软件去实现。

三、电脑音乐在作曲理论课教学中的发展前景

当今电脑音乐制作技术主要应用在了商业制作或音乐爱好者的音乐制作上，很少有人把电脑音乐制作技术引入到作曲理论课的课堂中。随着电脑的普及以及科技的发展，电脑音乐技术也愈发成熟，电脑音乐也将渐渐走进了各大高校的课堂，而它为教学所带来的便利和福利，也使得人们更加重视电脑音乐制作技术带来的作用。电脑音乐制作技术在作曲理论课教学中发挥的作用越大，电脑音乐制作技术的发展就会越来越好，越来越完善。

结语

综上所述，在通过电脑音乐制作技术引入作曲理论课的分析中，可以发现电脑音乐制作技术引入到作曲理论课是非常必要的，这种新的教学模式将改变传统教学中教学思维固化、教学枯燥、教学内容空洞等弊端，极大地丰富了学生的学习内容，提高学生学习兴趣。教学上的便利也使得教师越来越喜欢这种教学模式，随着电脑音乐的愈发成熟，电脑音乐也将渐渐走进了各大高校的课堂，而它为教学所带来的便利和福利，也使得人们更加重视电脑音乐制作技术。电脑音乐制作技术在作曲理论课教学中的发展也会越来越好，越来越完善。

参考文献：

[1]陶一陌.电脑音乐MIDI与音频应用技术[M].人民音乐出版社.2005（3）：186-195。

（作者单位：聊城大学音乐与舞蹈学院）