网络小说对青春期少年探究影响

何正权

【摘要】：近年来，网络文学逐渐走进大众视野，被社会开始接受，各方媒体相继报道网络文学的发展。别是网络文学在一定意义上是属于青年人文学，而青年人又是网民的主力军，青年人的热爱和旺盛的创造力，而网络文学中出现一种新的文学网络小说。而在这种新颖，具备娱乐性的网络小说对青春期少年的吸引力也日渐增深，需要我们关注和引导。

【关键词】：网络文学 青春期少年 吸引力

一.网络文学的成功原因探究

网络文学成功从小众文学走向大众认可的文学，其庞大的市场与低龄化的作者群让网络文学得以快速发展，经历了二三十年的时间，网络文学凭借着其突出新颖的特性吸引的人们的视线。

1.网络文学

网络文学，指以互联网为展示平台和传播媒介的，借助超文本连接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文学成分的网络艺术品。其中，以网络原创作品为主。所以网络文学的种类繁多，既有启迪人们思维的著作，也有质量堪忧的网络小说。而互动性则是指其形式可以类似传统文学，也可以是博文、帖子等非传统文体。实时回复、实时评论和投票是网络文学的重要特征。这种包容性和互动性使得网络文学得到快速发展。

2.网络小说

网络小说是依托网络基础平台，由网络作家发表的小说。它是随着网络的快速发展而出现的一种新兴小说类型。网络小说风格自由，题材不限，发表阅读方式都较为简单，主要体裁以玄幻和言情居多。网络小说的语法会更近口语并充斥网络流行语，另外除了文字内容，利用符号图案排版等进行变化也是特色。网络小说能够切合读者的需要，其需求年龄段为青少年阶段，这样的小说故事结构简单，阅读不需要太大的文学要求，容易引起青少年的共鸣，让青少年代入其中。其次网路小说的传播成本与阅读成本较低，阅读方式广泛，无论是手机、电脑都可做到随时随地阅读。

二.青春期少年的成长

青春期是大约10到20岁之间的年龄阶段，是一个人从儿童期过渡为成年人的时期，这一时期青少年的成长可分为两个阶段，身体的成长和道德观念的成长。

1.身体的成长

在青春期内激素的变化加速了身体的成长，Herman-Giddens et al（2001）青春期开始。彭聃龄（2008）同时这一时期的大脑有意识的开始清除很少用与联系的神经元，边缘系统的发育早于前额叶的发育，而边缘系统主要是控制情绪，前额叶则是执掌控制，这一时期的青少年也是容易被外界的事物吸引，而其自制力较差，很容易被事物吸引入迷，典型的便是网瘾。

2.对社会认知的成长

青春期不仅是青少年身体发展的重要时期，也是对社会道德不断认知的时期kohlberg（1996）将青春期分为习俗道德时期和后习俗道德时期。习俗道德时期儿童将权威的标准加以内化，便经历了两个阶段，寻求认可阶段和顺从权威阶段，这一阶段的他们会取悦他人，顺从道德，开始思考社会体系，良心和自己的责任，显示出对较高权威的尊重，并且会力图维持社会秩序。在道德完全内化后，他们便进入后习俗道德时期，开始认识到道德之间的冲突，并会懂得从其中选择，在这一阶段他们开始塑造自己内在的道德价值观，并成为他们以后行事的内在准则。

三.网络小说对青少年的影响

1.积极影响

网络小说凭借着宽松的题材，方便的阅读方式，及时的交流回复，在一定意义上，这样冲满娱乐性的方式是可以帮助青少年舒缓压力，增加交流范围。可以减小青少年出现自闭症的情况，加强青少年的对外交流。

2.消极影响

由于青少年处于身体与心智的成长期，其心智未成熟，极易沉迷于新鲜的事物。沉迷于网络文学首先会对青少年的身体产生极大地危害，因为网络文学的载体多是手机等电子产品，短期内长时间的注视屏幕容易造成视力严重下降。而且由于网络文学不局限与场地，易分散青少年的注意力，忽略周围事物，从而加大了意外事故的概率。

再者沉迷网络小说会消磨青少年的思想和意志。由于网络小说的写作低廉，导致大量文化修养缺乏的人进入其中，其作品质量也是参差不齐，而此时青少年正处于思想的成长期，对社会道德认识期。在这个时期青少年沉迷网络小说，会导致注意的分散，同时这一阶段的青少年沉迷于网络文学，容易混淆社会道德观念，将错误的道德观念内化为自己的准则，形成错误的道德价值观念。

四.预防青少年沉迷建议

1.引导方式

中国现有的家庭教育以传统教育和现代教育为主。传统教育以在国内的分布范围最广，数量最多的“棍棒式”教育为主，其教育方式简单，教育模式单一，对于青少年的教育多以身体的惩罚为主，使青少年因畏惧身体的惩罚从而遵循父母制定下来的准则，但这一教育方式容易造成青少年的身体和心灵的创伤，而现代的教育多以沟通交流为主，让青少年认知到自己的所做的事情。从而达到引导和教育青少年的目的。本文倾向于现代教育方式。

2.预防建議

对于青少年沉迷网络小说，本文有以下几个建议，第一，扩展青少年的兴趣爱好，使青少年拥有健康良好的交流和舒缓压力的环境，从而降低网络小说对青少年的作用。第二，推荐适宜青少年阅读的经典文学，或者具有深刻思想优质的网络小说，以引导青少年正确的阅读，第三，规定阅读时间，合理的进行阅读习惯的培养，使青少年能够进行自我控制，能够正确的进行网络小说的阅读。

【参考文献】：

（1）Herman-Giddens M E， Wang L，Koch G. Secondary sexual characteristics in boy：Estimates from the national health and nutrition examination survey .Archives of Pediatrcs and Adolescent Mdeivine，2001，155，

（2）彭聃龄普通心理学第四版2012.05，606-607