水族舞蹈概念特点和保护传承

摘要：少数民族文化具有独特的特点，少数民族文化在现代化发展当中容易出现一些问题，因此，对于少数民族的文化的保护有着非常重要的意义和价值。本文主要是对水族舞蹈概念特点和保护传承进行的研究，具体研究水族舞蹈概念特点和发展的状况，进而提出了推进水族舞蹈保护和更好的传承的建议。

关键词：水族舞蹈;概念特点;保护传承

一、引言

音乐和舞蹈是可以表达人们内心情感的艺术。少数民族舞蹈是我国的民族瑰宝，水族舞蹈是代表水族的重要文化载体，在水族的舞蹈当中，充满着想象力。水族舞蹈的舞蹈演员通过一些想象编排舞蹈动作来传达自身的内心的情感，也表达着水族这个民族独特的认知。同时，在水族舞蹈的表演当中也体现着少数民族本民族的独特特点。因此，了解水族舞蹈的具体特点，不断进行保护和传承水族舞蹈的独特特点和风俗，实现水族舞蹈和水族文化传统的保护传承的相互统一。

二、水族舞蹈概念和特点

（一）水族舞蹈概念

水族人民是非常能歌善舞的民族，水族流传到今天的民间舞蹈当中非常有影响力的主要有铜鼓舞、芦笙舞、斗角舞等几种不同的舞蹈。铜鼓舞历史最久，芦笙舞是向苗族学的，斗角舞影响最大。

（二）水族舞蹈的特点

在当前水族社会当中，传统舞蹈一直是人们代代相传的舞蹈，相应的舞蹈表演形式往往保留了传统的特色，其具有非常强烈的震撼力。水族的舞蹈具有非常强的本民族的特点，比如当中的“铜鼓舞 ”水语叫 “丢压 ”，其主要指的是 “跳铜鼓 ”的含义 ，这种舞蹈的具体内容更多的是将水族舞者的文化带入到鼓声和舞蹈当中，也在一定程度上表现着这个民族的气质，他们旋转起舞， 时而屈肘蹲跳，时而旋转穿插，整个舞蹈表演场面壮观热烈，进而使得整个舞蹈可以吸引非常多的人，从而也提升了水族舞蹈的感染力。

三、水族舞蹈的传承和保护

（一）重视教育传承

水族舞蹈的传承和保护需要教育的传承。教育的传承是当前非常好的非物质文化遗产保护的具体形式。第一是相应的家庭教育的传承。尤其是水族舞蹈从古到今一直都是世代相传的舞蹈内容，因此，对于水族舞蹈的保护与传承的教育非常重要，要提升和培养学生热爱自己本民族的文化传统的意识。第二可以进行相应的水族文化的学校教育传承。不断将水族的舞蹈和文化融入学校的教学当中去，使得学生更加深刻的认识水族的文化和舞蹈内涵。舞蹈动作的传递是离不开观众的视觉，观众用眼睛看到相关的动作。演员的相关的动作、情绪都会通过一些想象力和舞蹈的动作展示给观众，观众也正是通过这些演员的舞蹈的动作和眼神等，加之观众对于舞蹈构造不断地感受到舞蹈演员传递出来的舞蹈的美感和音乐演奏者传达出来的美感。

（二）保護文化传承人

非物质文化遗产的保护主要是活态保护，当中关键的就人的保护。对于那些精通水族舞蹈的传承人，要积极的对这些水族舞蹈的传承人进行相应的保护。此外，要积极营造尊重和保护传承人的环境和氛围，积极的建立起来全社会的民族传统文化保护意识，特别是对民族文化的保护和传承意识，推进少数民族文化能够持续的流传下去。保护文化传承人是对文化的重视，也是对文化价值本身的肯定，最终通过文化传承人将传统文化继承和发展下去。少数民族舞蹈是我国的民族瑰宝，保护少数民族的舞蹈也就是在保护少数民族的文化，通过少数民族文化的保护和文化传承人的保护，可以为少数民族的文化的传播提供动力。目前，少数民族文化逐渐消失，主要的原因还在于少数民族文化的继承和传播者越来越少，因此，继承少数民族文化，保护少数民族文化继承人，对于水族舞蹈以及水族的文化的继承和传播有着非常重要的意义和价值。

（三）进行文化的全面整体保护

加强对水族文化的整体保护。每种物质类文化遗产往往都有着自身的“非物质”内容， 因此，对于文化的保护要进行全面和整体的保护。舞蹈是一门独特的艺术，不仅仅使能够通过几个有难度的动作就可以成为一件精美的艺术，与此相类似的，也不是单单的经过情感的渲染就可以达到舞蹈的艺术的效果。舞蹈艺术中的动作和相关的情感文化就像食物中各种配料一样，两者都需要整合和统一，两者当中任何一种的缺少都不能给人带来饮食上的快感。因此，对于水族舞蹈的保护也要保护水族舞蹈当中包含的水族文化内涵，一个好的舞蹈作品，必然是文化和舞蹈本身的结合。水族传统体育舞蹈是在水族原生态的环境中生存， 对于其进行保护必须整体考虑，积极采用整体和可持续发展的战略，进而使得文化传承和发展能够全面生整体的实现。

四、总结

舞蹈和音乐是一种表达人们思想感情的艺术的表现的方式，其中在舞蹈表演中传达着人们的思想感情，而少数民族舞蹈则是少数民族文化组成当中的重要的内容。但是，不管是舞蹈还是民族舞蹈，都需要不断地发扬同时通过舞蹈展现舞蹈后后面的文化。水族舞蹈就是通过一系列的舞蹈和肢体上的动作，可以展现水族人民内心的世界。

参考文献：

[1]欧光艳.人类学视野下的水族稻田祭祀仪式舞蹈文化解读

[J].西南民族大学学报（人文社会科学版），2011，32（3）：38-41.

[2]陈显勋，王思民.水族踏歌与水族铜鼓舞探究[J].黔南民族师范学院学报，2011，31（1）：49-53.

作者简介：韦章匀，都匀文化馆。