多读书等三则

2019年5月17日，“语文教育与读书”热点问题研讨会暨《温儒敏谈读书》（商务印书馆）出版座谈会在京举行，与会高校及中小学教师所讨论的话题，无一不关乎当下的教育热点。

如何看待课程改革与语文教材“加重”阅读量？上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰认为，新教材增加阅读量是值得肯定的。读书不应该单单为了应付考试，而是为了追求人生的快乐与幸福。我们要清楚教育是为了使学生学会读书，成为真正的“读书人”，从这个角度来讲，读再多的书都不为过。负担重不是读书引起的，而是被动刷题导致的。大量的阅读不仅仅对语文有好处，对其他学科同样有很好的帮助。语文教学的最高境界是老师引导学生去读书，培养学生的阅读习惯，让他们自己去探索新的知识。《中庸》云“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”，读书首先是为了“尊德性”，温先生书中提倡的课外阅读实际上就是在“致广大”，当你的阅读量达到一定广度的时候，一定程度上就拥有了选择阅读方向的能力，你就会辨别哪些东西你是该读，哪些东西你是不该读的。

请简要说说你对文中画线句子的理解。

数字对联

明代大画家徐文长，一日邀友人泛舟。文人墨客聚会，少不了谈诗论句。有一人随口吟道：

一叶孤舟，坐了二三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸。可叹十分来迟。

左右听后，细推其意，这是一个从一到十的数字联，甚是有趣。大家想对下联。无奈拟不出来。徐文长笑答道：

______，进了九八家书院，

抛却________，苦读________，考了_______，今天一定要中。话音刚落，舟中人击掌赞叹，连连称妙。

徐文长对的下联依次嵌入了从十到一的数字。请开动脑筋，在横线上依次填写合适的四丰词语，把对联补充完整。

忆先生

2019年6月25日，华东师范大学中文系教授徐申玉先生去世。享年105岁。著名作家格非听闻徐先生去世，感觉非常难过。他回忆说：

“毕业留校之后，有一次徐先生托人带信給我，说想和我聊聊，我就到徐先生家去，听他和我聊学问、聊做人……有一次几个年轻师生去徐先生家做客，大伙聊起了周作人。徐先生一开始不吭气，后来我们越聊越欢，有人就说了句‘说周作人是汉奸。其实是误会。徐先生非常罕见地勃然变色，他说，周作人的学术、文学怎么评价都可以，但是说到周作人的落水和变节问题，事实俱在，是不容辩驳的。他这一说，屋子里一下鸦雀无声。”

“他对年轻人非常关注，不管这人是谁的学生。”让格非印象很深的是，徐先生有一次和他说：“华东师大又出了一个作家。叫李洱。你知道吗？”

“我就给徐先生介绍李洱的情况。那时候李洱还没有太多作品。后来徐先生来北京，那时他已经90多岁了，李洱在首都大酒店请他吃饭，我也在场。徐先生从头到尾都高高兴兴的，也和李洱握手聊天。吃了半天，徐先生突然认真地问我：‘格非，我们还有一个学生在北京，叫李洱，他现在怎么样？我们全都大笑起来。”

“我离开华东师大后，眼前一直出现徐先生的面容。他是一个_______的长者。我内心知道，在上海，在华东师大，如果说有一位师长_______________，这人就是徐中玉先生。”格非说。

根据文意，在文中横线处填上合适的句子。