在实践中求真理从行动中探真知

余青英

国以人兴，政以才治。人才队伍是社会经济发展的决定性因素，央行事业，人才为本。近年来，九江市中支在武汉分行的领导和关怀下，高度重视青年人才队伍建设，通过加强对新行员的入职培训，加大对青年行员的培养，制定职业生涯规划，建立动态监督机制，进行长效跟踪，实时关注青年行员的自身职业发展，不断提高青年人才的能力和水平，为基层央行事业健康发展提供坚强的人才保障。

一、人才队伍建设现状

据统计，九江市中支全辖35周岁以下的青年行员共计67人，平均年龄约27周岁，从学历结构上来看，硕士学历、本科学历分别占全辖青年行员的25.4%、73.1%。以上表明，九江中支青年干部队伍呈现出结构合理、学历层次较高等鲜明的特点，已经成为了央行履职的中坚力量。

二、建设人才队伍的具体做法

（一）三管齐下，致力新行员职业发展

1.创新入职教育，实现新行员入行三步走。第一步：归属感教育。人事科负责人组织新行员见面会，促进行员之间的交流，让新行员感受到来自中支的温暖，激发新行员对中支的归属感。第二步，职业感教育。中支负责人和分管人事工作的行领导从一定的高度和角度对新行员提出期许和要求，使得新行员明确认识自身职责。第三步：荣誉感教育。人事科组织新行员前往行史·荣誉室参观，向新行员展示九江市中支自成立以来辉煌灿烂的行史，让新行员以中支为荣、以央行为傲。

2.建立管理制度，规范青年行员职业规划。九江市中支制定了《中国人民银行九江市中心支行新行员三年职业生涯规划实施方案》和《中国人民银行九江中心支行青年行员培养管理暂行办法》，从制度上规范行员职业生涯规划。成立青年行员职业生涯规划领导小组，配备指导老师，签订培养协议，指导新行员制订三年职业生涯规划书。举行定期谈话，更好地了解青年行员的思想动态和工作学习情况。

3.加强职业培训，提高青年行员职业素养。中心支行有关职能科室根据新行员的培训需求，有计划地开展公共技能培训讲座，如职业道德、法律知识、行为规范和公文写作等培训。利用远程培训方式，引导新行员自主学习、自我管理，促使新行员实现快速成长成才。

（二）四轮驱动，有效跟进青年行员人才建设

1.拓宽职业渠道，助力青年行员成长成才。一是不同科室锻炼：将新行员派到中支不同类型科室锻炼，一年后定岗，增强新行员服务基层意识和对不同岗位的适应能力。二是县市支行锻炼：将新行员下派到县支行锻炼一、二年，选拔优秀青年行员到辖内支行进行挂职锻炼，有效缓解了县支行人员不足问题，给县支行注入了活力与生机，同样也培开阔了青年行员的视野，有效的提升了青年行员的业务能力。三是商业银行锻炼：将新行员下派到地方法人金融机构锻炼一年，熟悉商业银行的运作流程，以便发挥中支的监管职能，进一步提升青年行员的服务意识和风险意识。

2.跟踪学员发展，形成评估反馈机制。新行员一年规划期满，由用人部门（单位）对其进行跟踪评估，三年规划期满，由中支人事部门对其进行综合评估，考察学员实际发展与职业生涯规划书上是否相符，如有偏离规划的查明原因，并做合理引导，同时，建立记录新行员个人成长状况档案，跟踪行员成长规划发展脚步。

3.弘扬支行文化，创造良好工作环境。一方面，以“让领导满意、让同事认可、让自身愉悦、让家庭骄傲”为核心理念，着力培养民主和谐、进取创新的新风尚，形成良好人才成长环境，鼓励行员“出彩”。另一方面，以“快乐工作，健康生活”为工作生活理念，引导青年行员积极调节身心，以愉悦的心情投入工作，达到工作与生活相协调。

4.區分发展阶段，增强职业规划针对性。根据职业生涯不同阶段，有针对性地进行培训和引导。一是在初始期阶段（即入行2年以内的新行员），主要是加强入职培训，初步熟悉岗位工作，并制定适合自身的职业发展规划的初期目标。二是在成长期阶段（即入行3—5年），重点是引导青年行员根据自身和岗位的变化来重新调整职业规划目标，建立踏实的工作作风，从而明确发展路径，实现职业规划的成功。三是在成熟期阶段（即入行6—10年），着重帮助青年行员走出“高原期”，使他们能够得到更大的发展空间。

三、人才队伍建设取得的成效

通过“三管齐下、四轮驱动”人才队伍建设措施的实施，九江市中支不断强化青年行员职业生涯规划管理，并取得了较好的成效。

（一）青年行员业务水平不断提高。据不完全统计，近五年来，青年行员参与的项目工作中，共有40余项工作受到国务院、省委、省政府和总、分行、南昌中支及九江市委、市政府领导的肯定性批示;有100余篇信息、文章分别被国办、省政府内刊、总行《专报信息》、《金融时报》、《武汉金融》等刊物采用。

（二）青年行员专业技能得到了提升。通过对青年行员职业生涯规划的系统性引导和管理，青年行员的专业技能得到了有效的提高。有50名青年行员代表中支及上级行参加各种重大业务竞赛80人次，获得了团体前三名20项，有力地夯实了九江中支的劳动竞赛品牌。