音乐剧教学中排演过程研究——以《音乐之声》片段《孤独的牧羊人》为例

喻 娇

（宜宾学院，四川 宜宾 644000）

在音乐剧的教学中，笔者在上学期是第一次教学，因此教学经验不是很充足，为此笔者进行了多方资料的研究学习，希望能将自己所学到的知识教授给学生们，同时能够将自己对于音乐剧的理解的教学排演过程中的心得，用文字的形式记录下来。

一、音乐剧

音乐剧产生于20世纪，最早可以追溯到19世纪的轻歌剧、黑人剧目、喜剧，属于综合舞台剧，将歌、舞、剧为一体，音乐剧的篇幅没有固定限制，一般主要是两幕，音乐剧中的曲目量有20到30首左右。音乐剧的剧目主要是从爱情、讽刺、幽默、愤怒等情感出发，剧情本身是通过演员的肢体语言以及台词功底呈现。音乐剧的音乐更加通俗易懂，演员的音乐素养、舞台表现力、戏剧张力、形体身段与剧目的发展相结合，因此相对于歌剧更受大众喜爱。

与歌剧的区别是，音乐剧常用不同类型的流行音乐和流行音乐乐器编曲；在音乐剧中人物的独白可以没有伴奏出现；音乐剧的唱腔更多的是流行唱法，很多的美声唱法及传统唱法是为音乐剧的演出作为基础出现。因此宣叙调和咏叹调就没有了区分，歌唱也不一定是使用美声唱法。但歌剧和音乐剧的区分仍然有不少争议，但音乐剧通常比歌剧多了很多舞蹈成分，相比之下，音乐剧里戏剧、舞蹈、对白的成份会重要很多。

二、片段《孤独的牧羊人》

（一）《音乐之声》剧情简介

该剧角色主要由修女玛丽亚、上校冯·特拉普以及他的七个孩子组成，最大的孩子年龄16岁，最小的5岁，剧中总共出现了16首音乐剧歌曲，其中最为有名的就是《哆来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》。在剧中玛丽亚作为修女来到上校家中做家庭教师，她以童心换童心，教孩子们认识大自然，感受大自然，从美景中陶冶心性，因而获得孩子们的喜爱，慢慢的也改变了上校在孩子们面前威严的形象，逐渐融入孩子们的生活。玛丽亚逐渐感动上校，慢慢两人之间也有了爱慕之情。在剧终，上校以参加民族歌唱比赛为由，带着孩子们穿越阿尔卑斯山，逃离了动乱的德国纳粹魔窟。

（二）《孤独的牧羊人》

此唱段出现于剧目中场，玛丽亚带领孩子们为男爵夫人表演节目，歌曲诙谐逗趣，将孩子们的聪明伶俐，富有创造力的形象体现得淋漓尽致，这首歌为美国乡村歌曲，曲作者是理查德·罗杰斯。

歌曲中这样的唱段为约德尔唱法，是一种快速将头腔和胸腔位置不断转换的大跨度唱法，需要演唱者轻巧活泼的去演绎此作品。

三、剧目排演过程

（一）选角

音乐剧排演，一般有两种形式，第一种是：选择已有音乐剧的片段进行排演，第二种是：选择排演自创音乐剧，剧情大多贴近学生生活。而笔者选择的是第一种方式，选择经典音乐剧《音乐之声》中的唱段《孤独的牧羊人》。主要角色有：修女：玛丽亚，上校：特朗普，男爵夫人，麦克斯，七个孩子。

在选在角色时，主要从人物形象上出发。一、需要学生们敢演敢唱敢表达，性格接近剧中人物。二、在身高上也有相关要求，例如玛丽亚需要身高高一些的女生，上校需要身板挺拔的男生，七个小孩中，按照年龄层次的不同相应选择身高各不一样的同学，尽量选择五女两男，当选角中男孩角色不够时，可以选择女生代替。三、在选角时，还要注意每个人的声音特质，是否能够模仿小朋友的音色，唱腔特点是否合适人物形象塑造，同时还要能够相对唱的不错的，乐感更好的学生进行优先考虑。四、进入正式选角，主要从歌曲演唱以及在老师设定的情境中表演状态选定最终参演人员。

（二）唱段分析

歌曲《孤独的牧羊人》主要是为了表演给男爵夫人看，在剧中，以“戏中戏”的形式出现。玛丽亚和孩子们一起将木偶戏以一种轻快活泼的形式表演，歌曲第一段落的节奏急促欢快，尤其是中间的“来哦的来哦的来嘿嚯”非常轻巧，将两个八度旋律玩转的非常活泼，中间真假声来回转换，将音乐旋律的跳跃性发挥到极致，连续大跳音程出现，让观众耳目一新，歌曲也显得充满活力。

第二部分的音乐节奏相对变宽，像是小小的牧羊人在思考着什么，但又不失童趣，歌曲中的衬词“噢都来咦”就是牧羊人在歌唱，婉转悠扬，使歌曲更为生动和有趣，这样的唱段特点主要是由美国乡村音乐发展而成。

（三）片段《孤独的牧羊人》排演

在排演《孤独的牧羊人》时，第一：一定要确定每一位人物的基本位置在哪里，例如：上校、男爵夫人、麦克斯作为观众，应在台下观看，但观看的同时，角色本身的人物形象特点不能垮，一定按照人物特点来表演，哪怕只是一个鼓掌，学生们也要代入角色中。

第二：玛丽亚和七个孩子是最重要的角色，在舞台中表演木偶戏，那么玛丽亚所在位置一定是指挥位置，两名男孩扮演者轮流扮演牧羊人，剩下的无名女孩扮演小羊，当在第一段中出现“来哦的来哦的来嘿嚯”的时候，可以依次出现在舞台中央表演小羊的萌态。将“戏中戏”的这样一个剧情完整演绎。

第三：当玛丽牙和孩子们表演完木偶戏时，麦克斯的鼓掌动作表现出他此刻的激动之情，同时男爵夫人也要向上校表明自己的心意，两方一起提问上校，上校的反应是同学们表现的难点，需要不断排练。

任何一门课程都是需要时间的积累，通过不断的教学和收集相关资料。笔者将继续努力，帮助学生们了解、喜欢音乐剧，并能为以后的就业提供一定的帮助。