在那遥远的地方

闫嘉育

九年级（下册·部编版）

第四单元：乘着音乐的翅膀

黑格尔说：“真正的创造就是艺术的想象活动。”乘着音乐的翅膀，学生们可以放飞想象，张扬个性，锻炼创造能力，展开无限遐思：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……写想象作文，要化抽象为形象，将生动的旋律写得可触摸、可感受，将音乐里的故事还原并娓娓道来。要注意几点：一是快乐地听，鼓励人人参与，尊重学生的个性差异，哪怕只想到一个词、一句话、一件事、一个人，也是可以的，可以想美好的事情，也可以想丑陋的事物。扩展音乐范围，不局限于作曲家创作的曲子，还可以是自然界的各种声音。二是大胆地想，张开想象的翅膀，只要是有创意的想象，都应予以鼓励。三是无拘无束地表达，循序渐进地思考，自由自主地创作，允许学生自由选择习作方式。

静夜，月上柳梢头。我坐在树下，戴上耳机，闭上眼睛，与一首好歌相约。

歌声悠扬，我心飞翔。“在那遥远的地方，有位好姑娘……”优美的歌声让我如醉如痴、浮想联翩：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，一位美丽的姑娘闪动着金色的衣裳，挥动着牧鞭……

那一年的春天，一个摄制组来到金银滩草原拍电影。在碧波荡漾的青海湖畔，当地千户长的女儿萨耶卓玛扮演牧羊女。那时金银滩上有个说法：草原上最美的花儿是格桑花，而青海湖畔最美的姑娘是萨耶卓玛。一身书卷气的王洛宾穿上藏袍，跟着卓玛赶羊群。两个年轻人同骑在一匹马上，晚霞中的侧影婀娜多姿，王洛宾痴痴地望着她。卓玛感觉到他火辣辣的眼神，羞涩地转身举起手中的牧鞭，轻轻打在他身上，然后跑开了。王洛宾木然地站在栅栏旁，傻傻地望着姑娘消失在夜幕中，轻抚着被牧鞭打过的地方。

电影拍完了，王洛宾该回去了。他坐在骆驼背上，一步一回头地张望，一首歌好像早就写好一样在心头悠扬：“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过了她的帐房，都要回头留恋地张望……我愿做一只小羊，跟在她身旁，我愿每天她拿着皮鞭不断轻轻打在我身上。”

后来，王洛宾成为“西部歌王”，他梦想留学巴黎音乐学院，却一辈子没踏上欧洲大陆，而他的作品《在那遥远的地方》被巴黎音乐学院编入东方音乐课程教材。卓玛呢，过早地去了那遥远的地方，把美丽动人的故事永远留在了歌声里……如果你非要去寻觅一点芳踪，那么在草原深处能看到萨耶卓玛的雕像：怀抱着小羊，目光深情而恬静，以一种期待的神情眺望着远方，那里是格桑花盛开的地方……

曲终人散，今时，王洛宾和卓玛都去了那遙远的地方。那里的草原没有风沙，那里的人儿不会分开，他们信马由缰，想说就说想笑就笑，想走就走想唱就唱。

闲下来，他们可以俯瞰人世间，看谁又唱起《在那遥远的地方》，那歌声又打动了哪位美丽的姑娘……

吉林吉林市吉化第九中学

（指导老师 朱凤艳）

点评

在世界各地，只要有华人的地方，都能听到《在那遥远的地方》这首歌曲。本文带着我们，乘着音乐的翅膀，一起聆听歌曲《在那遥远的地方》，还有它背后动人心弦的故事。音乐故事讲述得含蓄而婉转，点到为止，留下让人回味与想象的空间。尤其是结尾部分的想象，拓展了意境和空间，把故事中的人写活了。难忘的旋律，动人的故事，是本文的突出特点，作者用自己的语言去叙述，而不是照搬材料，难能可贵。