假如我是老师

策划/叶永聪

老师，是传授知识的人，更是以自己的个人形象和人格魅力潜移默化地影响着学生的人。在第35个教师节来临之际，福建省政和县南门小学师生以“假如我是老师”为话题，让学生展开了一番畅想，以此作为献给教师节的礼物。我们一起去看看吧！

七嘴八舌

叶灵娜 我想，我不仅是一个老师，更是学生们的知心大姐姐，听他们道学习上的困惑，说生活中的喜怒哀乐。

李子畅 我会想办法激发学生的学习兴趣，让他们发自内心地热爱学习，这样，学习起来才能有充足的动力，学习的效果也会翻倍。

陈昊希 我会把“一个都不能落下”作为我的教学理念。为此，我会在“学困生”的身上花费更多的心思，给他们辅导和鼓励，让他们尽快迎头赶上。

周连灵 我要做一个有趣的老师，让各种知识以生动的、多样的方式呈现给学生，而不是只会“填鸭式”教学。

陈希贝 我要做一个学识渊博的老师，这样才能在课堂上有的放矢，把各种知识融会贯通，才能让课堂更生动。

宋楚兰 看了社会上出现的有关高材生的负面新闻，我深深地感觉到：成绩固然重要，但有良好的品德更重要。因此，我会把“学会做人”这个主题始终贯穿在我的教学中。

许巾娟 我会建立一个微博，记录下班级日常生活中的一些小事。这个微博，就是学生们的成长记录册，从里面，可以看到大家的进步和成长。我想，这一定很有意义。

曹博文 我会努力做一个讲求“效率”的老师，只给学生布置一些必要的作业，尽量不给学生布置重复性的、低质量的作业（比如抄写），这样，学生就能拥有更多的自由时间去看课外书、做运动等。

许雨晨 我不会摆老师架子，相反的，我要和学生们打成一片，和他们一起游戏玩闹，做他们的朋友，听他们倾吐心事。

任嘉祺 我要做一个与时俱进的老师：充分利用各种高科技产品，提升教学效果；不断学习最新的教育理念，更新自己的知识系统，把当下最新的东西教授给学生。

叶荣进 我要做一个富有耐心的老师：对学生提出的问题，耐心地解答；对学生不好的习惯，耐心地纠正；对成长较慢的学生，耐心地辅导……

尹子妍 我会想一些办法，把我的课堂变成学习的乐园，让学生在玩耍中就潜移默化地把知识给学了。这样，学生一想到要上我的课，就会充满期待。

吴曼莹 一个班级里，有学习成绩好的学生，就必然有成绩不好的学生。我不会歧视成绩落后的学生，相反，我会努力去挖掘他们身上的优点，并以此为支点，赞赏他、鼓励他，让他找回学习的信心。

叶雨欣 我会不定期地把课堂搬到大自然中去。比如，学植物类的文章，我们就到森林里去；学动物类的文章，我们就到动物园去……应该会很有意思吧。

教师建言

阮苏玉老师 教师便是与平凡为伍，心怀奉献，就是立足现在，勤勤恳恳；就是着眼未来，指引孩子们树立远大理想，昂首前行。

林雨祯老师 通过这次活动，我了解到孩子们内心所期待的好老师是怎样的，也明白身为老师自己所背负的责任与希望。在今后的教育教学中，我要不断地充实自己，用师爱鼓励每一个孩子、教育每一个孩子、塑造每一个孩子。

校长寄语

许庆新 校长

学校努力让每个孩子自信、快乐地成长，让老师有尊严、有价值地工作。为此，学校通过“重习礼，勤养德”等系列活动，帮助师生树立正确的人生观和价值观；不断勉励全体老师以“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”为师德风范标准，高质高效地完成立德树人的根本任务，努力成为一名党和人民满意的好教师。