“胖墩儿”林宇

363123 厦门大学附属实验中学 蔡家玥

我们班的林宇是学校里“人尽皆知”的“胖墩儿”。他的体形堪称“完美”，不仅“纵向发展”，还保持着“横向发展”的态势。他总是穿着宽大的运动服。别看他一副憨态可掬的样子，他可是一个个性十足的胖子呢！不信，且听我细细道来。

林宇是典型的“大饼脸”，眼睛又细又小，两个黑眼珠像葡萄籽似的；眉毛又粗又黑，仿佛是用刷子蘸了黑色颜料画上去的；头发又短又粗，像极了刺猬处于警戒状态时直竖着的尖刺。

林宇能言善辩，说话一针见血。一年一度的辩论会是林宇“人气爆棚”的时候，正反方都抢着要他。辩论会上，林宇更是展现出诸葛亮舌战群儒的风采。他那胖胖的身材、小小的眼睛和淡定的神色给人一种大智若愚的感觉。每次，他都能凭借三寸不烂之舌将对手辩得毫无招架之力，落荒而逃。连苛刻的语文老师都忍不住为他击节叫好，夸他知识面广，是位雄辩之才。

林宇不仅能言善辩，而且幽默风趣，从不在意自己的体形如何，甚至公开拿自己的体形开玩笑。一次联欢会上，他与我们班的“瘦竹竿”邵令合作表演了一段妙趣横生的相声《我忍不了》。邵令模仿岳云鹏，林宇模仿孙越。两人刚往台上一站，就形成了鲜明的对比，还未开演，台下便笑声一片。好戏开场了——

邵令：“多少斤？”

林宇装出一副难为情的样子，咬着嘴唇：“你问这干吗啊……260。”

邵令：“还说260啊？”

林宇不高兴地嚷嚷：“什么叫还说啊？！”

邵令：“我老问他多少斤，他老跟我说260，260。”

林宇梗着脖子，理直气壮地说：“一直260。”

邵令：“后来我才明白，那个秤就到260。”

林宇低头打量了一下自己，挠挠后脑勺，恍然大悟：“我让秤蒙了！”

“哈哈哈……”台下的同学们早已笑得前仰后合，上气不接下气。从那以后，林宇名声大噪，成了学校里的“风云人物”，涨粉无数，还因此多了个外号——“胖墩儿”。奇怪的是，他对这个外号并不恼火，还十分幽默地说：“这个外号非我莫属。”

林宇还是个“消防员”，“灭火”技术一流。每当有同学闹不和时，他总是第一时间赶过去，挡在那“两只红了眼的公鸡”中间，充当“隔离墙”，使那对“冤家”无法再用眼神或言语“交战”。然后再运用他春风化雨般的高超手段，摆事实，讲道理，把大事化小，小事化了。“‘忍一时风平浪静，退一步海阔天空’，六年的老同学，何必这样……”瞧，“林消防员”正摇头晃脑，分析利弊，努力扑灭同学之间不愉快的火苗呢！

这就是我们班的“胖墩儿”林宇，一个能言善辩、幽默风趣、乐于助人的“胖墩儿”，一个与众不同、人见人爱、花见花开的“胖墩儿”！

简 评

素材越丰富，作品越成功。素材就是干货！为什么有的作文让人不爱读，顶多连蹦带跳地略读？有价值的信息太少，无效的笔墨太多——抻面条式的多加定语，填棉花式的大肆运用比喻，注水式的东拉西扯。本文素材之多，角度之广，细节之精，令人愿意细读品读，读完不禁嘴角上扬。写人物的外貌时，写葡萄籽似的眼睛、仿佛刷子刷上去的眉毛、好似刺猬尖刺的头发、胖胖的体形，多么形象立体！这就是人物的外形特征！写人物的特点时，抓住能言善辩、幽默风趣、乐于助人三个方面，详写能体现人物幽默风趣的事件，其他一笔带过。另外，本文的语言幽默风趣，调解矛盾时，主人公用身躯充当“隔离墙”，使冲突双方无法“交战”，用幽默的语言将拉架时的真实情形描摹出来，体现出语言的魅力！写人物的时候，尽可能多地搜集素材吧，多观察，也可去采访，抓住人物的特征，讲述能体现人物特点的典型事件，运用细节描写，让语言再精练活泼一些，一篇写人的佳作就出来啦。

（郭培旺老师）