向中国教育现代化二0三五奋进

高书国

近日，《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》重磅推出，这是新时代中国教育现代化发展的宏伟蓝图，是推进中国教育现代化的纲领性文件。它们关系每个人和每个家庭，用老百姓的话说，我们正走在教育现代化的新时代。

《中国教育现代化2035》全面分析了中国教育改革发展取得的伟大成就、未来发展面，临的外部环境与内部压力，提出了更加注重以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享等八大理念，重点部署了面向教育现代化的十大战略任务，并明確提出：到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。这充分体现了在现代化强国建设中教育的先导性、基础性和战略性作用。

蓝图已经绘就，关键在于实施。制定规划要立意高远，落实规划要脚踏实地。制定规划要有新目标、新思路，落实规划要有新举措、新路径。

落实《中国教育现代化2035》，要立足学深吃透。在一个发展中人口大国推进和实现教育现代化，是人类历史上前所未有的伟大事业。要结合习近平总书记关于教育的重要论述，结合全国教育大会精神，全面、系统、富有探索精神地深入学习、深刻领会《中国教育现代化2035》思想内涵、目标设计、改革方向和战略措施。只有学得好、学得透，才能行得稳、走得好。

落实《中国教育现代化2035》，要创新思维模式。落实规划切忌本领恐慌。教育进入新时代，要以创新的思维、创新的行为和创新的作为落实好规划。通过分析形势，认清新挑战;通过梳理问题，找到新差距;通过研究优势，形成新动力;通过形成机制，确定新路径。紧密结合区域经济社会和文化特点，制定新目标、新政策和新策略。

落实《中国教育现代化2035》，要关注补足短板。中国现代化属于后发型现代化，推进速度快，发展不平衡，实现不充分，要想民之所思，解民之所困，瞄准教育现代化的短板集中发力，解决“两难”甚至“多难”问题。要努力补足学前教育发展短板，振兴乡村教育;要发展面向全民的终身学习体系，让人人都有人生出彩的机会;要提升职业教育的发展质量，让有技术、会劳动、好生活成为一代新人的追求。

落实《中国教育现代化2035》，要重在制度建设。中国教育现代化相当于世界教育现代化的2.0版，更加重视现代化制度建设。紧密围绕发展中国特色世界先进水平的优质教育，制定好新的办学标准、教育质量标准、质量评估标准、信息化标准、教师任职标准和教育投资保障标准。要形成教育现代化的中国标准、中国担当和中国作为。

落实《中国教育现代化2035》，要积小胜为大胜。一个长达17年的战略规划，需要一代人持续不懈的努力奋斗才能实现，切忌战略急躁心理。现代化成长需要时间，要善于分解目标、分解任务、分配资源。要有快有慢，有行有止，有所为有所不为，积微成著。

落实《中国教育现代化2035》，要动员全社会力量。要发挥社会主义国家集中力量办大事的优势，动员全社会力量参与、支持与配合。中央与地方上下统筹，地方与地方左右协同，教育部门与各个部门通力合作，落实主体责任，形成监督机制，合力推进实施，向人民交出一份中国教育现代化的优秀成绩单。

（作者系中国教育学会副秘书长）