班级微信群在中学班级管理中的应用研究

摘 要：一个班级整体状态如何，跟教师与学生，学生与学生，教师与家长之间的关系有着密不可分的联系。优秀的班集体，与良好的班级管理模式息息相关。班级微信群的创立，大大加强了学生、教师、家长三者的关系，或者说，加深了学生家长与学校直接的联系，微信群的管理，直接影响着教学进度。由此可见，良好正确的微信群管理对家校沟通和学生管理有着重要的影响。

关键词：微信群;家校联系;班级管理

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）27-0173-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.165

班级微信群的价值，不仅仅是班主任和家长之间聊天和问候的工具，更是班主任和家长沟通学生表现，班主任布置家庭作业、学校任务、反馈学生学习情况的重要媒介。

一、微信群在中学教育中的优势

（一）以微信群开展中学教育咨询服务

在校期间，学生的主要任务是学习，学生与家长联系不多。家长就可以通过微信群来咨询自己孩子的学习情况、学习进步与否、除学习外其他方面表现如何等。对于期中、期末测评结果，加上学生考试前的状态，都可以在微信群里发表各位家长的疑问与应答。学校近期的活动安排与教学上对于学生的安排等，可能都是学生家长关心的内容。用微信群进行交流，方便学生家长之间的交流，也为教师减轻了一些工作压力。

（二）以微信群加强家校联系

群聊可以广泛传播某个观点，使人不再限于时空的约束，能够联网就能表达自己的观点看法。微信群是教师发布学习内容和要求的重要平台。在微信群中，家长可以了解学生学习的进度和学生的学习情况。在微信群中发布学生在校表现，在校的组织活动等都能被家长所知，这不仅能够加强家校之间的联系，还能加强学校的可信度。

（三）以微信群丰富教师工作资源

教师通过微信群可以便捷地得知学校的近期要求和发布活动，借助网络将信息传播出去。教师间的互相传达，可以用语言符号，也可以用图片、音频、视频以及在线文件等多种格式来进行。

教师也可以在班级微信群里发布作业、作业答案、课件、复习资料、教学视频等用以让学生知道教学目标，教学任务、练习题的答案等，提前进行学习准备，从而提高课堂教学效率。

（四）以微信群实现对学生的远程管理

在校外，微信网络是可以与学生联系的平台。时间如何，地点是哪儿并没有什么影响。中学阶段，学生正是青春懵懂的时期，满身的活力无处泻放，找好玩儿的，是他们较大的欲望。微信群就可以在教师不在的地方，了解学生最近的动向。通过与家长的联系，与学生自身的交流，可以很好地了解学生的想法。如果出现学生消极厌学的情况，教师可以及时进行调整，与家长进行反馈，以加强对学生学习的管理。

二、发挥微信群在中学班级管理中的实际作用

（一）以微信群促进师生和谐互动学习

互动学习是班级管理当中重要的活动环节。微信群除了可以传递信息之外，还可以进行师生间、生生间的交流和互动合作。在微信群中可以布置学习型的活动，如桌面上有14只杯子，3只杯口朝上，现在每次翻动4只杯子（把杯口朝上的翻为朝下，把杯口朝下的翻为朝上）。问：能否经过若干次翻动后，把杯口都朝下？若不能，那么每次翻动6只能做到吗？7只呢？答案并不公布，让学生自由实验。教师可以回答一些基础的问题，关于这个问题答案的相关解释，可以让某些以及有自己解决方法的同学帮助解答。这样不仅能让学生开动脑筋，也可以增进师生之间的交流，学生间的互助，建立起良好的师生关系，创建优秀的班风。

（二）强化班级建设及管理

微信群相当于一个良好的管理平台，能够储存一定的教学信息，同时对于管理学生有一定的教育意义。中学的升级工作中，班主任之间的交接工作也变得更加简练，有助于新班风的建设创立。关于学生情况的交流，教师可以在微信群中进行表达，在正常工作时间外交流，增进对班级的认识，又不会在班级面前留下不好的印象，从中获得教学经验与知识，创造新型班级管理模式，建设积极向上的班风。

（三）拉近学生、家长、教师之间关系

微信群联络了现实与虚拟网络，加强了家校之间的交流。上述内容中提到微信群在现阶段的教育体系和经济发展的背景下，已经不再是单单只有交流的功能了。它不仅有加强家校互动联系的功能，还有管理与储存信息的职能。它可以增进师生情谊，加强家长对学生学习的认知度，加深家长对学校平台的认可。

三、结语

在时代背景下，微信群跨越时空阻碍，将家长与教师与学校有机联系在一起。不可否认的是，微信群并不能代替现实中的交流，但微信群的作用仍然在发挥着不可替代的作用。新型教育体制下，优化班级教学管理体制，要使微信群发挥出最大作用。建设良好的班风、学风，及时发现班级管理中的漏洞，寻找解决问题的方法，为提高学生的成绩使其全面发展提供捷径，为我校的教育事业做出贡献。

参考文献：

[1]周彩虹.玩转微信，助力班級管理[J].福建教育，2016（Z4）.

[2]耿再荣.微信平台在初中班级管理中的应用[J].文理导航（上旬），2017（3）.

[3]颜丽华.中小学家校合作网络平台的设计与开发[D].曲阜师范大学，2010.

[责任编辑 薛晓静]

作者简介： 王珑和（1975.10— ），男，汉族，甘肃民勤人，一级教师，研究方向：初中班级管理。