儒家诚信思想对当代大学生诚信教育的启示

郝艳

摘 要：儒家诚信思想是中华优秀传统文化的重要部分，是影响个人全面发展的重要因素。随着价值观的多元化发展，当代大学生存在诚信缺失的现象。社会、学校、家庭以及自身等各个方面的因素都对儒家诚信思想的传承产生着影响，为了更好地践行诚信思想，我们应该营造社会诚信至上的良好环境，树立高校诚信教育的主导地位，培养家庭诚信的土壤，从而提高青年学生诚信行为的自觉意识。

关键词：儒家诚信思想;诚信教育;大学生;对策

中图分类号：G416      文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2019）20-0097-02

当代诚信作为社会主义核心价值观的重要要素，关乎国家安邦立民，关乎社会和谐发展，关乎个人安身立命。作为现代化建设的主力军，当代大学生的思想道德状况将会直接影响社会发展的道德方向和精神文明建设。

一、儒家文化中的诚信思想

儒家文化中的诚信思想相对于我们当今社会倡导的诚信观，其在践行和实施中更加具体、更为深刻，不仅对个人的修身、交友有重大影响，对社会发展也影响深远。

诚信是个人修身的基本准则。在传统文化中，“信”有两个含义，即言而有信，言出必行。《论语》中“人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉？”（《论语.为政》）以车为喻，阐明人一旦失信，就如同大车缺少，小车缺少，寸步难行。《礼记》中以：“诚者，物之始终，不诚无物。是故君子诚之为贵”（《礼记·中庸》）阐明诚实待人，是一切人际关系的基础。荀子则认为“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”宋代周敦颐更将诚看成“五常之本，百行之源也”。在现实社会实践中，人的道德修养是不断发展完善的，我们应该以诚信为基本准则约束自己，时刻反躬自省。

诚信是社会交往的基本原则。孔子将“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”（《论语.季氏》）作为自己的择友标准。告诫我们交友要有所选择，应选仁德之人相处，以免受不良影响。孟子将诚信看做做人的根本，主张人要想在社会上安身立命，获得信任，必须以诚待人待物，以诚处事，才能“获于上”“信于友”“悦亲”“诚身”。故，诚信是人际交往的基础和前提。

诚信是开展社会活动的关键因素。孔子用“信则民任焉”（《论语.尧曰》）来阐述讲究信用对于为政者的重要性。荀子用“古者禹汤本义勿信而天下治，桀纣弃义背信而天下乱”（《荀子.王霸》）阐明诚信对于一个社会的稳定至关重要。孟子阐述了诚信对于市场运转的重要性。一个产品的产、供、销链条的连接和延续，靠的就是诚信，任何一方缺失诚信，这个过程都无法进行。由此可见，诚信对社会稳定发展极其重要。

二、大学生诚信的现状分析

（一）大学生诚信的基本状况及现存问题

调查研究表明，我国当代大学生诚信状况总体表现健康、积极。大学生在校接受高等教育，在学习理论知识的同时，也提高了自身的思想觉悟，坚定了自己的理想信念。大学生是社会高素质群体，更是我们国家的希望和未来，他们的诚信观在很大程度上影响着我们国家精神文明建设。

市场经济影响下，传统诚信观念受到冲击，大多数人心中的诚信概念变得模糊，为利所驱，社会出现诚信危机。受此社会现状影响，当代大学生的诚信意识在形成过程中受到阻碍，导致其诚信思想缺失严重，在生活、学习、就业等方面存在诚信缺失现象。具体表现在学习中的有：上课迟到早退甚至旷课，未尽到作为一名学生的责任，不能诚信考试;在生活中的，人与人之间缺乏信任，部分學生为得到无息助学贷款、国家助学金等隐瞒家庭真实情况出具虚假贫困证明。就业时，为了较好的工作，伪造学生干部履历、造假相关执业证书等。这些失信行为都值得我们关注与思考。

（二）大学生诚信缺失的原因

1.社会大环境下，价值观的多元化影响青年学生诚信行为践行的积极性。大学期间正是学生价值观形成的重要时期，假冒伪劣产品、食品安全问题，不仅侵犯了消费者公平交易的合法权利，而且严重地损害了他们的身心健康，腐败现象的不断曝光，社会上出现的传统道德迷失、企业诈骗、个人见利忘义等现象也在影响着大学生对价值观的形成。

2.高校的诚信教育力度不强，教育形式太过单一化，学生认知与实践相脱节。尽管高校开设了《思想道德修养与法律基础》这类公共课，在一定程度上对大学生人格的培养发挥了作用，但学校缺乏对诚信活动的实践，没有给学生提供理论与实践相结合的平台，使得学生的认知与实践存在一定距离，没有起到真正意义上的道德教育。

3.家庭教育的不完善。家长是孩子的第一任导师，有些家长没有认识到自己的责任，对孩子的教育重视度不够，一定程度上忽略了对孩子的诚信教育。此外自身在生活中的失信行为也容易使孩子陷入认知误区。“孟母三迁”、“岳母刺字”等典故，就阐明了家庭教育对孩子的重要性。

4.自身道德修养认识不足。部分学生过于注重自我价值的实现，过于追求名与利，不为他人着想，世界观人生观和价值观都过于现实化，对于诚信思想对自我发展的重要性认识不清，践行诚信思想积极性不高。

三、大学生诚信教育对策分析

中华传统美德是新时代树新风、育新人的重要指引，儒家诚信思想作为传统美德的重要部分，其他诸多教育家都强调了环境在德育中的重要性，他们主张利用社会、学校、家庭环境中的积极因素克服其不利因素的影响。同时要求我们要结合时代需求重新梳理，为大学生的成长成才创造良好的生活环境。

（一）营造社会诚信至上的良好环境

从社会学角度来看，我们每个人都是社会生活不可或缺的一部分，弘扬中华优秀传统文化、践行诚信思想，对于构建和谐社会、培养当代大学生的诚信思想具有重要的意义。首先，政府需要提升自身诚信度，建立健全诚信体系，在社会中发挥主导作用，从而提升社会公信力。其次，要营造良好的社会舆论环境，通过弘扬民族精神与时代精神来正面引导，同时利用媒体将社会上诚信缺失的现象曝光以警戒人们。此外，我们需要通过强化法制建设、完善制度来约束人们。制度的约束往往比道德的约束更有效。要提供一个良好的社会环境，为诚信思想的传承营造良好氛围。

（二）发挥高校诚信教育的主导地位

《大学》开篇以“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”阐明培养适合社会需要的“君子”、“士”要通过实践。高校是大学生生活学习的重要场所，教学内容、校园环境等对大学生行为习惯的培养起主导作用。实践是认识源泉和推进认识发展的动力，诚信观作为一种意识形态只有融入实践中，让人们从实践中体会领悟，才能更好感悟。首先，高校应营造诚实守信的校园的氛围。一个有诚信文化氛围的校园环境对学生诚信思想的养成有潜移默化的影响。其次，开展主题实践教育，要将传统文化与时代需求结合，从历史的角度展开，丰富和完善诚信思想教育，让学生寻根溯源，从先贤哲人身上去感悟其诚信品德，从而培养自身诚信意识。充分利用学校和社会两个阵地两种资源，提高教育实践活动的多样性。同时，可以经常组织学生参加社会志愿服务以及社会调查等多种活动，鼓励学生走出校门广泛地接触社会，让大学生深入社会。此外，高校还应完善学生诚信档案和诚信制度的建设与管理，这不仅能监督大学生诚信行为习惯的培养，也能督促管理学生更好地践行诚信思想。

（三）注重家庭诚信土壤的培养培育

家庭作为学生的第一课堂，对每个学生的成长都有深刻的影响。正所谓“教之以诚，代之以信”，父母应努力给子女营造一个诚信的环境，从小培养孩子的责任感和诚信意识。对于孩子成长中的失信行为，父母应正确教育引导。家庭对于学生的成长既是港湾又是沃土，应当以诚信的家庭环境来培养学生的诚信品德形成。北宋朱熹认为：“致知有格物者，言欲尽吾之知，在即物而穷其理也。”儒家思想强调在社会活动中，要充分发挥人的主观能动性。践行传统诚信思想推动大学生自我价值的实现，青年学生在学习实践中应结合新时代新发展新要求继承儒家诚信思想，把“我知道”转化成“我要做”，从而提高自身诚信思想意识，努力成长为建设社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴的主力军。

当代大学生作为推动社会进步的中坚力量，践行诚信思想，提高自身素养，必将给社会稳定和和谐社会建设带来无限的正能量。通过家庭、学校、社会三力合一，以及学生的自我提升，使诚信思想内化于心、外化于行，从而形成正确的价值取向，进一步传承和发展诚信思想，营造良好的社会风气。

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