模印砖文的艺术价值

摘要：模印作为一种制作工艺，在砖、瓦的制作过程当中普遍存在，是指在砖或者瓦的制作过程中，通过模具进行压制而出现的文字。

关键词：模印;砖文;篆刻

这里所讲的模印文字，仅限于从西汉开始出现的，在砖身、瓦当上出现的文字，不包括用印章戳印的部分。印章戳记和模印虽然有着某些相同之处，但是印章戳记作为一种“物勒工名”的遗存，他的主要作用还是以实用为主，但是在模印文字上，已经和印章戳记有所不同，他有一定的实用性，但是在实用的同时，包含了很多的审美要素，也具有重要的意义。

一、模印砖文对于篆刻艺术的影响

特别是从丁敬开始，浙派印人，都在进行“印外求印”的探索，他们对于砖文的取法在他们的篆刻作品当中有很多的出现，特别是对砖文中所包含的“金石气”的模仿。

在赵之谦的印章中，我们可以看到，在边款中有一些记载了明确取法，在这些当中，有一方“郑斋”，是取法砖文，赵之谦对于砖文的接触，应该是很早的，他“十七岁就为金石之学”，而“山阴沈霞西布衣复粲第一导师也”，他的第一导师沈复粲，是藏砖大家，有《砖文类聚》二卷传世，对于砖文的研究、收藏必定丰富，赵之谦在最早“为金石之学”是，和这些砖就应该有较为亲密的接触。

另外，吴昌硕的“既寿”印，同一内容吴昌硕刻过两次，都是直接将砖文当中的文字截取，通过一系列的艺术加工完成的。这两方印，所用文字和陆心源《千甓亭古砖图录》里面“既寿考宜子孙”砖文的字法是一致的。另外“千石公侯寿贵”一印，是直接将吉语砖中的文字，直接转移到当中，只是改变文字的排列方法。

在吳昌硕的篆刻当中，表现出一种苍茫，宏大的气象，这和他篆刻当中的线条是分不开的。吴昌硕朱文的线条都不是光洁的，这个应该是从他青年时期学印当中遗存下来的，吴昌硕早期的印章，我们可以在《朴巢印存》中找到，这里面又学习汉印、皖派和浙派的印章，并且孕育出了吴昌硕的个人风格。吴昌硕在刻制印章的过程中，用的是冲切相结合的刀法，仅用冲刀，则线条板滞，毫无生气，仅用切刀，则线条破碎，没有节奏性，线条一样没有生气。吴昌硕在采用冲切相结合刀法的同时，为了达到自己的艺术目的，采取了一些特殊的方法，使线条产生斑驳感，以达到契合古物“金石气”的目的。在篆刻当中，对于“金石气”的追求，我们从沈野《印谈》中，可以看到他的记载，“文国博刻石章完，必置之椟中，令童子尽日摇之;陈太学以石章掷地数次，待其剥落有古色，然后已。”我们可以把吴昌硕篆刻当中的线条和砖文当中的线条进行对比，不难发现砖文的痕迹，砖文在制作过程中，由于是使用模具进行压制，多为阳文，再加上经过流传，难免在文字线条上出现一些残缺，吴昌硕在印章的刻制当中，将这种残缺的审美观念，借鉴过来，以达到对“金石气”的追求。也和他的“守残抱阙”观念相契合。

吴昌硕在砖文当中获益最大的是他在处理边栏的时候。很多人认为吴昌硕对于封泥的取法大于砖文，但是吴昌硕所见到和收藏的封泥数量并不多，他的这种追求残破美的审美趋向，应该来自砖文。虽然吴昌硕所收藏的十三品砖文是“吴五晋八”，但是在他的交际圈当中，有很多人是从事古砖的收藏工作的。如陆心源、吴廷康，俞樾等人。尤其是陆心源，富有汉、晋砖文，所以在吴昌硕的交际圈当中，吴昌硕有很多的机会取接触汉、晋时期的砖文。

二、模印砖文对书法的影响

在书法方面，模印类文字丰富了文字的用法，使得书法家，在进行书法创作的时候，可以有更多的选择，这对于丰富书法作品的内涵有重大的作用。而且这些从地下直接出土的砖瓦文字，相对于转刻与木板、石板上的刻帖更加可信，可靠性更高。由于这些文字假与匠人之手，所以，这些文字当中充满意趣，文字的变化也是更加的奇丽。凌霞在《千甓亭古砖图释·序》中这样说“若夫字迹之瑰奇，尤觉变态不穷，虽间出匠人俗手，其古致亦可喜也。”比如吴昌硕对于砖瓦文字就情有独钟，不仅在他的篆刻当中会掺入砖瓦文字，在他的书法作品当中，也出现了对于砖瓦文字的取法，在他的画当中，也要有砖瓦的参与。如他在80岁的时候书写的横批“金石同寿”，在落款的时候就说到是“橅古砖文”。除了吴昌硕之外，其他的如“金石僧”达受、吴廷康、许梿等人都有模仿砖文的作品流传。

三、模印砖文对绘画的影响

到清代模印砖文参加到了绘画当中，成为中国画的另外一种形式。在清代晚期的中国画而当中，出现了砖文拓片参加到中国画的创作当中。这类古物拓片参与的画作，也称之为“博古画”，“博古画”的产生是基于全形拓而完成的。在道咸时期，全形拓大兴，所以在这个时期，“博古图”也有大量的产生。从清代末期到民国的这段时期，许多的博古图也应运而生。吴昌硕由于独爱古砖，所以有很多的古砖博古图。

除此之外，模印文字更是“隶变”过程当中的重要节点，由于模印文字相对于同时期的文字具有一定的滞后性，保留了“隶变”过程当中的一些特征，对于研究篆书的演化过程有着重要的作用。模印砖文作为一种独立的体系，不管是对书法艺术，还是对文字的演化来说，都具有相当重要的意义。

作者简介：李逸群，曲阜师范大学曲阜校区。