“一带一路”背景下高校泰语专业学生的就业形势分析与对策

常晓蕖

摘 要：我国改革开放四十年来取得了长足发展，我国基于“一带一路”倡议与区域经济战略提出，为我国当前发展环境下改革开放提供了新的发展思路，提高我国经济发展速度，对我国区域经济建设有着重要的促进作用。隨着“一带一路”的不断发展，市场对语言人才的需求量越来越大，“一带一路”建设对泰语人才需求量也在逐年增加，本文对“一带一路”背景下高校泰语专业学生的就业形势进行分析并提出就业解决对策。

关键词：一带一路 高校泰语专业 学生就业形势 分析 对策

一、“一带一路”的发展背景

我国在当前发展环境下提出了“一带一路”倡议，为我国改革开放提供了新发展思路。“一带一路”倡议背景下如何培养复合型高素质人才已成为社会关注热点，随着“一带一路”发展对小语种语言人才需求量越来越大，“一带一路”倡议建设下，我国与泰国的对外经贸交流往来增多，对泰语人才需求量逐年增加。在当前形势下做好高校泰语专业学生就业形势的分析工作，提出解决高校泰语专业学生就业的对策有重要的意义。本文对“一带一路”倡议背景下高校泰语专业学生的就业形势分析，提出了泰语专业学生的就业解决对策。

二、“一带一路”背景下高校泰语专业学生的就业形势分析

1.泰语专业就业范围调查

在当前发展环境下我国推进区域经济建设，“一带一路”背景下推动了区域经济发展，加大了与“一带一路”沿线国家的经贸交流与合作，我国对外语人才需求量增多，特别是对小语种语言人才的需求量增多，各高校纷纷开设以了小语种课程，高校泰语专业的课程开设也较多。“一带一路”倡议给外语人才就业营造了良好环境，让泰语专业学生有了更广泛的就业空间，高校开展泰语教学，泰语专业学生可从事的工作岗位种类较多，可从事泰国与中国线路的旅游工作，也可从事泰语教学、泰语翻译等工作，此外可从事与泰国往来经贸活动相关工作，及从事广播电视新闻出版业等工作。

2.泰语专业就业现状分析

泰语专业学生选择到泰国工作的越来越多。在泰国对汉语教育重视程度提高，中国与泰国合作成立了多所孔子学院，泰国对教授中文的教师需求数量也在不断增多，很多泰语专业学生到孔子学院去教书，选择在泰国教授汉语工作。中国的很多知名企业，如华为集团、TCL集团等积极开拓泰国市场，会选择一些泰语专业的学生进行沟通交流工作，因此整个市场对泰语专业的学生需求量还是相对较大，部分泰语专业的学生毕业后选择去跨国公司工作，常驻泰国。

三、“一带一路”背景下高校泰语专业学生就业形势的对策

“一带一路”背景下顺应“一带一路”建设要求，中国高校积极地开设泰语专业的相关课程，培养了一大批泰语专业学生。为培养适应社会需要的泰语专业学生，从高校层面、教师层面和学生层面进行改革探索，为社会培养高质量的泰语专业学生。

（一）高校层面

1.完善就业指导体系。高校要顺应“一带一路”建设的发展要求，建立泰语专业学生完善的就业指导体系，为泰语专业大学生的就业提供专业的指导，让泰语专业学生明确就业方向，做好就业准备。

2.普及“一带一路”相关知识。给大学生普及“一带一路”知识，让大学生了解“一带一路”知识，随着现代网络技术发达，中国积极参与到对外经贸往来中，推动了经济的发展，在发展过程中可看到“一带一路”建设，具有良好合作框架体系，推动了中国经济改革开放与发展，对泰语专业大学生树立起良好的就业观念有重要作用。

3.调整课程设置。随着“一带一路”倡议的提出，根据国家发展需要做好课程设计工作，在泰语教学基础之上，开设辅助课程。高校通过合理地设置课程，适应“一带一路”倡议发展需要，让泰语专业学生能顺利就业。

（二）教师层面

1.教师做好泰语专业学生的教学引导工作。高校教师要在泰语教学中，融入就业指导方面的内容，对学生未来的就业进行引导。注重让学生提高综合素质，在日常教学中注重与泰语专业学生的个人职业生涯规划相结合，关注学生个人的兴趣爱好，做好充分的就业准备。

2.完善教学内容。高校教师要做好泰语专业学生的教学内容完善工作。高校教师要完善教学内容，从泰语专业学生就业角度出发，做好教学内容设计工作，合理设计课程，让学生能顺利就业。

（三）学生层面

1.提高综合素质。提高自身素质，高校泰语专业大学生在学习泰语课程之外，加强信息技术、法律知识、外贸知识的学习，让高校泰语专业大学生具有较好的学习能力和工作能力，提升泰语专业大学生就业能力，做好个人职业规划，顺应国家发展，实现泰语专业大学生的高质量就业。

2.调整就业观念。调整泰语专业大学生的就业观念，特别是在“一带一路”倡议环境下，结合国家发展，做好个人就业选择，为社会发展做出贡献。

四、结语

随着“一带一路”倡议建设需求，社会对小语种语言人才的需求量越来越大，在当前形势下做好高校泰语专业学生就业形势分析工作，从高校、教师和个人三个层面，提出高校泰语专业学生就业解决对策，对学生的高质量就业有着重要的意义，为人才的拓展提供了空间。

参考文献

[1]曹凌静，朱黎勇.泰语专业人才培养现状与就业形势探究——以玉溪师范学院外国语学院泰语专业为例[J].人才资源开发，2016（04）：57—58.

[2]张倩霞.“一带一路”建设与泰语口译人才培养的创新与实践[J].当代教育实践与教学研究，2018（03）：159—160.

[3]黄鸣，邓丽娜.“泰英中”三语人才培养模式探索与实践——以成都大学泰语专业为例[J].教育与教学研究，2016，

30（08）：90—94.