大学生国家安全教育研究

赵桂娟

关键词：大学生   安全教育   研究   分析

安，于民而言，乃人之根本，安居乐业、幸福安康;安，于国而言，亦是如此，安邦固本、长治久安。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。在大学生的教育教学活动中，也要将国家安全教育融合到教育内容当中。通过开展和实施国家安全教育工作，能够缓解和消除一些非安全因素，让学生们能够更好的学习和生活，促进高校的各项教育教学工作得到更好的开展，同时也促进国家安全教育工作的效果和质量得到有效的提高。

一、大学生国家安全教育的重要性分析

当前，我国有很多可以预见或难以预见的风险因素，维护国家安全和社会稳定任务非常艰巨。我国作为一个正在崛起的发展中国家，面临的外部威胁、挑战和阻力在不断增多，生存与发展安全问题不断交织，维护国家统一、领土完整、发展利益的任务相当艰巨。近些年来，我国和世界各国的联系日益紧密，互动也越来越频繁，影响也越来越深入和广泛，作为一个日益走近世界舞台中央的大国，我国与世界的关系日益密切，互动日益频繁，相互影响日益广泛和深入，世界不安定因素对我国影响越发明显。高校作为我国人才培养的基地和摇篮，做好大学生的国家安全教育工作显得尤为重要，不断培养高校大学生国家安全观念，培养大学生们的爱国意识和爱国精神，从而引导和鼓励大学生们参与到国家安全的保护工作当中来，更好的维护我国的国家安全和领土完整。

二、大学生国家安全教育方略研究

（一）健全和完善高校国家安全教育制度，优化大学生安全教育格局

在大学生国家安全教育方面，高校要想更好的提升安全教育的效果和质量，首先就要从制度上进行改革和创新。建立和完善国家安全教育制度，建立安全教育长效机制，健全和完善学生工作制度体系，强化学生管理与安全教育工作，约束和规范大学生们的行为，从而使得高校的安全管理工作更加系统、科学和有序，促进高校的校园更加和谐化。与此同时，高校也要将国家安全的内容融合到高校的安全教育制度当中，让学生们逐渐具备“居安思危”的意識，从而使得学生们更好的了解和认知国家安全教育的重要性，促进学生们逐渐养成全局意识。此外，高校要将管理与安全教育工作责任制落实到位，以学校领导人为首，带动高校的所有教职人员对学生的安全教育工作进行严格、规范的管理，将高校的各项安全职能充分的发挥出来，明确所有教职工的安全教育工作职责，实施岗位责任制度，以国家安全教育为首，促进高校的安全教育与管理工作更好的开展和进行。

（二）重视传统文化思想的融合与运用

总体国家安全观念继承和发展了中国传统安全战略文化思想，开辟了中国特色国家安全理论新境界。总体国家安全观植根中华文化沃土，有着深厚思想文化渊源。中华传统文化强调居安思危、防患未然。古代先贤提醒人们“生于忧患，死于安乐”，主张当政者要有忧患意识，对可能威胁国家前途命运的危险时刻保持警惕。在国与国交往中，中国人推崇亲仁善邻、以和为贵，强调睦邻、安邻、富邻。在处理人与自然的关系中，中国人敬畏自然，崇尚天人合一。中国传统文化注重整体性思维，重视事物内部各要素之间的联系，主张对问题予以整体性理解和把握。我国的国家安全观念强调要增强忧患意识，做到居安思危，对内求发展、求变革、求稳定、建设平安中国，对外求和平、求合作、求共赢、建设和谐世界，坚持以民为本，以人为本，构建集各领域安全于一体的国家安全体系。总体国家安全观运用马克思主义基本原理，汲取中华优秀传统文化中关于安全战略文化的思想精华，将国家安全置于中国特色社会主义事业全局中加以把握，立足新时代新特点，顺应新时代发展要求，将我们党对国家安全的认识提升到了新高度。高校在大学生国家安全教育方面，要重视传统文化思想的融合与运用，逐渐培养学生们居安思危的观念意识和全局意识，从而促进国家安全教育工作更好的开展。

（三）坚定政治立场，维护国家利益

高校大学生是党和国家的栋梁人才，也是推动社会可持续发展的中坚力量。很多不法分子或者暴乱分子会借助网络以及一些文件、媒体来传播一些有损党和国家声誉的内容，试图分裂国家、危害国家的安全利益。基于此，高校必须要做好大学生们的思想政治工作，培养学生们崇高的爱国主义精神和良好的人文素养，纠正学生们错误的思维，坚决维护党和国家的利益，坚定自身的政治立场，拥护党和国家，为国家安全贡献力量。

（四）丰富与完善大学生国家安全教育的内容

在大学生国家安全教育方面，高校要对不断丰富和完善安全教育的内容，从高校管理的各个方面对学生们实施安全教育。在大学生国家安全教育流程上，遵纪守法是国家安全教育的起点和重点，高校要将一些基本的法律知识和内容传播给学生们，让大学生们具备一定的法律意识和法律素养，从而培养和提升学生们的安全意识、法律意识和道德素养，促进大学生们更加全面的发展。与此同时，高校也要重视对大学生们进行交通安全教育和消防安全教育，将一些必要的、常识性的交通法规和消防安全法规传播给学生们，让学生们了解和懂得在特殊、应急的环境下如何进行自我保护和保护他人。高校也可以邀请火警或者叫交警来给大学生们进行安全教育，通过具体案例来让大学生们更好的意识是到安全的重要性，逐渐培养和提升学生们的安全意识和能力，促进高校大学生国家安全教育工作更好的开展，提升大学生们的安全意识和防范安全风险的能力。

（五）重视学生们主体作用的发挥，强化学生们自我安全管理能力

在大学生国家安全教育的过程中，学校不仅发挥着安全教育与管理工作，同时学生们也要学会自我教育与管理，老师要积极的引导和鼓励大学生们树立安全意识和观念，坚定自己的政治理想，树立崇高的政治理想，自觉的遵守校规校纪，遵守国家各项法律制度和规章，自我约束和规范自己的行为，从而使得大学生们更好的树立正确的世界观、人生观、价值观、安全管、国家观、集体主义观等等，提升高校大学生国家安全教育工作的质量。

三、结语

综上所述，大学生国家安全教育工作是高校教育教学活动中必不可少的教育内容，同时也是开展各项教育教学活动和各项管理工作的前提和基础。高校要重视培养大学生们安全意识和自我保护意识，逐渐培养学生们防范安全风险的能力。与此同时，高校要重视大学生们的各项安全管理工作，无论是从生活上、学习上还是各项活动中，老师们都要重视安全意识和内容的宣教，制定比较完善和健全的安全管理机制，丰富大学生国家安全教育的内容，小到宿舍安全管理，大到国家安全利益，大学生们都要自觉维护，严格遵守学校的各项管理制度，严格的遵守国家的各项法律和规章，坚定自己的政治思维和立场，从而促进大学生国家安全教育工作得到更好的开展，促进大学生们能够取得更好的发展。

参考文献：

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[2]石彩霞，宋效峰.新形势下大学生总体国家安全观教育初探[J].学理论，2018，（02）：225-228.

[3]廖生智.推进总体国家安全观大众化刍议[J].江南社会学院学报，2016，（02）：13-16.

（基金项目：菏泽职业学院2019年度院级课题（《大学生国家安全观养成教育研究》2019-sk-075）;作者单位：菏泽职业学院。）