浅谈过程写作在高中英语写作教学中的运用

史旭

高中的英语相比较大学时我们所会遇到的一些英语知识来说，实用性非常差劲。那其实追其根本的原因，就是因为高中英语学习最主要的目的就是为了能够应付高考这个大关，很多人为了能够在高考的过程中英语给自己一点的压力，所以在很早的时候就已经开始对英语的学习。可是英语作文一直都没有受到大家的重视，根本原因是作文所占的比重较小。那如果想要学好英语作文，首要重视的就是过程的重要性。

1. 高中英语作文中所存在的问题

1.1未受到学生的重视

高中时期无论是学生还是教师都承受着非常强大的一些压力，因为很多人认为只有通过了高考，才能够真正地改变自己的未来，这也导致很多人认为学习的根本目的在于提高学习成绩。在这种思想的影响之下，使得学生只会重视那些能够快速提高成绩的知识点，导致对于英语作文方面无法投入过多的一些关心。

1.2创新性较差

相比较一些学生对于英语作文不管不顾的状态，可以看的出来还是存在着一些想要全面发展自己的学生，对于英语作文也是慢慢地重视了起来，但是由于并没有掌握到一些特定的技能，导致只能够片面地根据一些教师所提供的所谓的万能模板，根据自己的一些固有的概念将一篇英语作文完成。但是这样会出现的一个非常严重的问题，那也就是学生在写作文的时候，并没有根据自己的情况，导致作文太过于僵硬死板，没有什么可读性。学生在写完一篇作文之后，并没有从中间学会任何有用的东西，甚至可以说除了获得了一些分数以外，并没有在写作的过程中获得什么，更不要提获得一定的学习乐趣。

只有學生根据自身的一些特点，将自己真正想要表达的，用自己的方式表达出来，才能够写出更好的作文，并且在写作的过程中学会一些知识，并且获得学习乐趣。从此，英语作文在大家心目中摆脱了“可怕”的标签。

2. 过程写作的优点

只是提起过程写作的话，可能很多人都还是表示有一些很难以理解，到底怎样的教学，才能够称得上是过程写作呢？顾名思义，其实就是改变那些传统的教学方式，在写作的过程中去学习，并且获得一定的乐趣。

过程写作之所以受到了大家的推崇，很多的原因是过程写作有着属于自己的一些优点。首先，能够让学生清楚明白地感受写作过程之中的一些感受，更加明白写作的意义到底是什么;在进行过程教学的过程中，能够让学生更好地理解知识的内容，并且能够让他们在写作的过程中获得快乐，保持愉悦的心情，引起对于学习知识的兴趣;高中时期的学生由于一个特定的目标，导致在学习的过程中很难发展思维以及创新能力，在英语写作教学的过程中，采用过程写作的方式，能够使得学生在写作的过程中发现自己的存在意义，培养创新精神和实践能力

3. 怎样利用过程写作解决英语作文教学存在的问题

3.1重视英语作文在学习中的重要性

其实非常清楚的一件事情就是，无论高中英语作文的分数比重有多少，它存在的意思是根本没有办法磨灭的，任何人放弃了英语写作的话，都很难在英语这门学科取得很高的发展，只有全面的发展才能够更好地将整个学科更好地学习。从整体上英语所占比重大概五分之一，如果不能很好的发展，自然形成严重的后果。并且，在学习英语写作的过程中，以及在写作的时候，也能够提高学生其他方面的一些能力，比如说单词的认读，对文章的整体把握等等，这些都能够在写作的过程中学到。

3.2提高创新能力

现代社会，最为重要的就是创新能力，这点相信大家都是深有体会的。同样的，放到英语写作方面也是同样的道理，虽然说，如果直接利用教师所提供的所谓万能模板进行书写作文的情况下，确实在一定的情况下能够快速地提高自己的写作水平，但事实上利用模板所创作的作品是没有任何的灵魂的，并且学生在写过的过程中除了巩固了自己之前就已经滚瓜烂熟的模板以外，并没有其他的意义，完全就是在浪费自己的时间。

如果想要在写作的时候，真正地书写出优秀的一些英语作文，一定要有创新性，每个人都是一个不同的个例，相信只要大家根据自身书写作文，肯定是会创作出一些非常优秀的作文，除了学生要具有这样的意识以外，教师也应当及时地进行教导，帮助学生更好地进行学习。

4. 结束语

综上所述，可以非常清晰的看的出来，高中英语作文无论是在任何方面，所存在的意义都是非常重大的，绝对不能够忽视对于英语作文的教学。当然，想要将英语写作教育提上日程，也是一件非常困难的事情，但是相信只要各位教育者能够掌握一些先进的过程写作的教学方法，再加之自身学习者的一些特点，相信肯定能够将高中写作教学发展的越来越好。

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[3] 陈思悦. 第二语言课堂的过程写作教学法在高中英语写作教学中的应用[J]. 佳木斯职业技术学院， 2016（08）.

（作者单位：北京市石景山区古城旅游学校）