幼儿保育员工作的实质与展现

摘要：素质教育理念普及的今天，人们对学前教育的重视，使幼儿保育员工作的重要性得到突显。幼儿保育员在幼儿养育、保健、教育方面发挥重要作用，是影响幼儿园工作开展的有效因素。对此，本文着重分析幼儿保育员工作的实质，提出幼儿保育员工作的展望。

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一、引言

幼儿保育员工作是幼儿园整体工作的重要组成部分，在幼儿身心发展方面具有不可替代的作用。在幼儿园工作中，对幼儿保育员工作进行科学定位，知晓幼儿保育员的工作地位，重视幼儿保育员工作模式，有助于提升幼儿园办学质量。因此，研究幼儿保育员工作的实质与展现十分重要，不仅是幼儿保育员自身专业化发展的需要，也是幼儿身心发展的全面需要，更是我国学前教育持续发展的需要。

二、幼儿保育员工作的实质

（一）幼儿保育员工作的定位

《纲要》中强调：“一日生活皆教育”，明晰了幼儿保育员工作在幼儿园教育中的重要性。然而，从当前幼儿园工作中，还存在“重教轻保”等问题，对幼儿保育员工作定位不准确，影响到幼儿保育员工作开展的有效性。

（二）幼儿保育员工作地位

幼儿保育员工作是幼儿园工作体系中的重要组成部分，对幼儿教师具有配合、协助以及协同作用，能够辅助幼儿教师更好的完成幼儿教育工作。《标准》中指出，幼儿保育员的等级，与幼儿教育活动具有直接相关性。换言之，重视幼儿保育员工作的开展，增强幼儿保育员工作积极性，推进保育员工作向专业化发展，有助于促进幼儿身心健康发展。与此同时，幼儿保育员工作侧重于保育教师群体，因幼儿保育员从事的卫生清洁、消毒防疫等工作，是定量化、科学化、程序化操作的，需要幼儿保育员受到专业化培训与实践，以此更好的胜任工作。

三、幼儿保育员工作的展望

（一）推进公开招聘制度的实施

在幼儿园教育体系下，幼儿保育员与幼儿教师工作具有同等的重要地位与作用，两者的相互扶持与相互促进的关系，进而推进幼儿教育质量的提升。在促进幼儿保育员工作发展历程中，需要构建优秀的团队，增强幼儿保育员综合素养，使其更好的为幼儿开展有效的生活活动。在幼儿保育员工作发展历程中，推进公开招聘制度的落实，聘请优秀的人员参与到幼儿教育工作中，对其进行综合化评价。例如：在招聘中，对人员进行舞蹈、唱歌、讲故事以及绘画环节的评定。与此同时，在选取人才中，选取有幼教专业学历的人员，全面提升幼儿保育员团队质量。此外，在幼儿保育员工作发展历程中，重视幼儿园管理机制的构建，在激励机制、奖励机制上进行考量，以科学化的管理模式，增强幼儿保育员工作积极性，促进幼儿保育员更好的为幼儿园教育事业服务。

（二）加强幼儿保育员的培训力度

在幼儿保育员发展历程中，重视培训工作的开展，使幼儿保育员通过参与到培训工作中提升自身综合化素养，以此胜任幼儿保育员工作。首先，幼儿园应重视幼儿保育员人文关怀，构建保育文化，树立良好的工作态度。与此同时，在幼儿保育员工作发展中，根据幼儿保育员自身发展需要，构建“成长档案”将幼儿保育员工作历程记录下来，增强工作积极性，进而促进幼儿保育员在工作中不断的进步。其次，加强培训工作。在幼儿园培训工作中，应根据在职幼儿保育员与新入职幼儿保育员的差异性，开展不同的培训工作模式。例如：针对在职幼儿保育员，定期开展保育教育活动。诸如：构建“幼儿保育员工作一日常规”、“幼儿保育员卫生工作项目标准”等，以此为契机，推进培训工作的有效开展;针对新入职的幼儿保育员，应以幼儿园文化、保育文化为导向，帮助幼儿保育员找准工作定位，让幼儿保育员意识到自身工作的崇高，以此更好的学前教育服务。最后，跟班带教。在幼儿保育员发展历程中，重视多形式跟班带教的实施。跟班带教是幼儿园最有效的教育方法，能够通过一对一的引领与教育，树立幼儿保育员职业信仰，增强幼儿保育员工作责任心。

（三）重视幼儿保育员心理健康教育

在幼儿园教育体系中，幼儿保育员心理健康教育，是幼儿保育员开展有效性的基础。幼儿保育员工作服务对象是幼儿，而幼儿的心理活动呈现多元化，并且很多活动是无意识的，这对幼儿保育员工作影响很大。因此，幼儿保育员应重视自身心理健康教育，一方面，能够以知识帮助自己排解工作上的情绪;另一方面，掌握心理健康教育，能够根据幼儿身心发展需要，适当的引领幼儿，将幼儿向积极、正面的方向引领，彰显自身在工作中的价值，进而促进幼儿全面发展。

四、结语

综上所述，幼儿保育员是幼儿园工作中的重要内容，重视幼儿保育员工作的开展，提升幼儿保育员工作质量，有助于提升幼儿园办学质量，增强我国学前教育水平。因此，在幼儿园工作中，转变工作思想理念，重视幼儿保育员工作的开展，通过培训、教育、引领等方法，提升幼儿保育员专业化能力与职业化素养，进而使幼儿保育员更好的为教育事业服务。

参考文献：

[1]徐缪娟.论幼儿保育员职业素养对岗位胜任力的影响[J].成才之路，2018（27）：43.

[2]刘贵林.新形势下贵州农村保育员中存在的问题与对策[J].文学教育（下），2017（11）：128-129.

作者简介：何宗旺（1972.02-），男，汉族，河南省商丘市，二级技师，罗庄镇中心幼儿园。