让感恩成为一种习惯

吴明燕

乌鸦反哺赢美誉

羔羊跪乳情意真

父母养育亲恩高

尽孝莫做等闲人

班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高学生的综合素质和培养情绪方面起着至关重要的作用，在学校里，班主任与学生相处的时间最长，对他们的影响最大。因此班主任在教育工作中承担着重要作用。班主任做好德育管理工作的重要前提与条件就是了解学生、把握学生的心理因素与个性特征，对学生进行正确引导，从而达到优化德育管理工作的目的。

规范好学生的行为规范尤为重要，应该充分应用好第一次。因此学生刚入学，第一次班会课就是关于爱的教育——学会感恩，让感恩成为一种习惯！

中职学生由于心理发展尚不成熟和缺乏足够的自制能力，更容易出现各种各样的行为问题。各种问题追根溯源是心里缺乏爱的种子，所以要让学生在阳光下成长，让他们感受爱，常怀一颗感恩之心，心中充满阳光与希望，便能感受到——爱无处不在。

感恩父母，每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩父母。是他们让我们来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我们成长，是他们在我们收获成功时与我们一同高兴，撒下喜悦的泪花;是他们在我们遇到挫折时，鼓舞我们，激励我们;一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我们的周身。很多学生第一次离家住宿，最舍不得的就是父母，因此我总是叮嘱学生到学校不忘给家人打个电话，道声平安。很多学生的心中不是没有爱，而是不懂得如何表达爱。在特殊的节日，父亲节、母亲节我鼓励学生动手为爸爸媽妈做一件温馨的事情，有的学生为辛苦工作的父母准备晚餐，有的帮爸爸刮胡子，有的帮妈妈扫地拖地，有的帮妈妈修剪指甲。所有的这些小事，对父母来说就是莫大的幸福，从中学生也能感受到父母的辛苦。

感恩老师，并不需要学生去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一次轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉老师，就是对老师的感恩。

感恩你我相遇，共建班集体。相识就是一种缘分，大家有缘来到同一个集体，拥有同一个梦想，共创一个和谐的大家庭。在班级建设上，首先要确定奋斗目标，就要有确保实现目标的措施，这也是班级工作计划的重要内容。这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同时，要制定一些合理的班级规章制度。班级制度的建立和实施过程，实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程，这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩学生行为提供依据，另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段。然后，把班级管理的主动权交给学生，以这种方式让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，而班主任成为“引导者”，这种方式使学生的积极性得到了充分调动，形成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担一定的班级任务，担负相应的责任，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时注重培养学生骨干，打造得力班干部队伍，班干部是班主任工作的得力助手，因此，班主任在日常管理过程中，要注重培养学生干部，善于发掘具有组织协调能力、热心为班级服务、集体荣誉心强和有吃苦耐劳精神的学生，组建合理的班干部队伍。同时，也要鼓励学生积极参加班干部竞选活动。在岗位设置上，要明确班干部职责与分工，各司其职，各尽其责，引导建立团结协作的班级工作氛围。在班级活动开展上，充分发挥他们的主观能动性，还要在平时加强指导，不断提升班干部的思想觉悟和工作水平，这样才能真正建设好一支团结协作的班干部队伍，班级管理工作做起来才会得心应手。培养学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导能力和组织能力，达到自我教育的目的。每周开展班委例会，班委将班上的问题提出来，一起解决。在班风学风积极鼓动大家响应学校的号召，踊跃参加学校组织的活动。同学们之间都互帮互助，互相关心，学习上也都十分投入。日常行为上，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。用这样的方式管理班级，现在下来，也实现了我们的目标——将后面的空白墙面贴满奖状。学生都很积极地去参与学校活动，有集体荣誉感，为班级争得荣誉，也让我们班级获得了“先进班集体”的荣誉。

感恩所有，回馈社会，生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。三月学雷锋活动月鼓励大家打扫校园死角，到敬老院关心孤单的老人，到孤儿院陪伴儿童，带给他们爱与希望。

常言道：学生是祖国的希望，民族的未来。用爱浇灌每一位学生健康成长是老师义不容辞的责任，授之以鱼不如授之以渔，对学生进行思想教育，感恩无疑是一个永恒不过时的话题，让学生心中充满爱，充满感恩，让感恩驻入心口，将有阳光温暖心头，所有的教育将会润物无声，水到渠成！

（作者单位：集美工业学校）