不忘初心，做一名充满智慧和爱的班主任

李清萍

【摘 要】班主任要对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖，才能使学生“亲其师，信其道”。

【关键词】智慧;爱心;耐心

【中图分类号】G586.3       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）17-0268-01

立志做教师，源于教师身份的神圣和伟大，更源于学生们那一双双求知若渴的眼神。从踏上班主任工作起，我一直为自己作为一名传递知识薪火、开起学生心智的人民教师而感到幸福。

热爱人民的教育事业，忠诚于人民的教育事业，把自己毕生的精力奉献给人民的教育事业，这是教师职业道德的最高原则。班主任更是学生人生旅途中的领路人，是班集体的教育者、组织者、管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

有爱才有教育，爱是最好的教育。教师对学生的爱是无私的、公平的，各种类型的学生都应得到班主任的关爱，感受到学校既是校园，更是家园。班主任要对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖，才能使学生“亲其师，信其道”。

一、爱护学生，言传身教育人

人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有教育。我始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。

班上李某同学的父母每天沉迷于打麻将，对孩子的学习从来不闻不问，孩子从来不完成家庭作业;面对这样的学生，我可谓绞尽脑汁。首先把他都调到了第一排，以便时时能关注到他，并安排学习成绩优秀的学生和他做同桌，课上多关注多提问，寻找闪光点，挖掘潜力，发挥他的长处，变“约法三章”为“君子协定”，帮助他找回自信，重树自尊，学会自律。慢慢地，他上课能专心听讲了，也听得懂了。但回家还是不做家庭作业，偶尔做一次也是乱写乱画，当天所学知识得不到巩固，过两天又忘了，学习成绩还是上不去，想尽各种办法但都无济于事，我只有放学后把他留下，守着要求把当天的家庭作业做完，改完错才能回家。一天，等把家庭作业做完改完错，都快7点了，我和李同学走出校门，他的家人没来接他，我准备打电话给孩子的家长，李同学说：“李老师，我自己坐公交车回去，平时家人不来接我，都是我自己回去，但今天我忘带钱了。”我说：“没关系，我会把你送上车的。”我陪着李同学到公交车站把他送上车，临上车时嘱咐他到家给她打电话报个平安。回到家半个多小时，也没接到孩子的电话，心急如焚的我连忙打电话给孩子父亲，电话接通了，我问李同学回家没有，他父亲在电话里用冷漠的语气对她说回来了，我接着说：“李同学爸爸，还请你在家多关心一下孩子的学习，管管孩子的家庭作业，你只要看他做了没有，对错不用你管。”他爸爸在电话那边甩出一句：“我管不来，你管嘛！”说完就把电话挂断了，我当时就气懵了，怎么会有这样的家长？对这样的孩子和家长，我一度曾想过放弃，但转念一想，孩子不懂事他没有错，如果连老师都放弃了他，他就真的没希望了。所以直到小学毕业，我还是每天坚持利用课余时间让他在校完成家庭作业，负起了本是家长该负的责任。“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵，正是因为我做出了如此多的努力，从二年级接班到六年级，每次期末考试班上学生都没有不及格的现象，二年级接班时有四名学生期末考试不及格。李某同学的成绩也由原来的40多分提高到了80多分。许多家长都发自内心地对我说：“李老师，能遇到你这样的好老师真是孩子的福气！”听到这样的话，我嘴上不说什么，但心里那份油然而生的幸福感是别人可能永远无法体会到的。

我把学生的健康成长作为己任。经常与学生谈心，保持与家长的联系，成为学生的知心朋友。“榜样的力量是无穷的”，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。言传身教、为人师表是我十分注重的方面。班里的脏活累活带头干，从不袖手旁观，主动为班级買拖布，手巾，对学生一视同仁。多年以来，我淡泊名利，别无旁骛，把所有时间和精力都用于勤奋工作上，在班级工作中，我要求学生做到自己首先做到，处处严格要求自己，事事率先垂范，成为学生们的表率。

二、用爱心耐心去感化后进生

一位教育家曾言：没有失败的学生，只有失败的教育。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢至极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。

班上有一名叫龚某的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。一提起他任课教师和班上同学都直摇头。龚某父母离异平时跟着爷爷奶奶生活，老人年纪大加之没有多少文化，也只能照顾他的生活起居，学习上任由他敷衍，对于这样的学生我给了他特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉他身上的闪光点。一发现他有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养他的自信心。龚同学这个别人眼里看来不可救药的学生也在我的爱心耐心的努力感召下，找回了自尊，重拾了自信，渐渐转变过来，小升初毕业考试考了88分。

后进生尤其渴望得到别人的赞赏和承认，这也正说明我们的教育工作是具有艺术性，创造性的一项工作。叶老曾说过：处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人！古人云：以身立教，其身亡而其教亡。为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率。愿我们所有的教育工作者用自己的爱，智慧和耐心为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。

我深信“没有爱，就没有教育，世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”所以，班主任要给学生更多的关心、爱护、尊重和理解。我对自己的要求是“掏一颗真心，换取别人一颗诚挚的心”“做大好事大开心，做小好事小开心，天天做好事天天开心”。对待每一名学生，只有用爱的暖流去开启学生心灵的窗口，才能真正走进他们的心扉世界，若能达到师生之间心与心的沟通，必然能使教育收到预期的效果。