移动网络环境下高中英语教学创新策略探究

2019-10-08王成君

校园英语·中旬 2019年6期

【摘要】在新时期的社会发展环境下，移动网络在很大程度上改变了人们的生活方式，手机作为重要的移动网络工具，在人们的日常生活以及学习中，发挥的作用十分显著。因此，在高中英语教学领域，教师需要合理借助移动网络，构建课程体系，从而保证英语课堂教学更加高效。鉴于此，本主要围绕移动网络在高中英语教学中的作用，以及具体的教学应用展开有效分析。

【关键词】移动网络环境;高中英语;教学创新

【作者简介】王成君，黑龙江省鹤岗市宝泉岭高级中学。

前言

新课程改革针对高中英语提出全新要求，作为英语教师需要重视教学载体和渠道的创新，从而为学生提供开放性的学习环境。而移动网络作为信息化时代背景下的重要技术产物，将其应用于英语教学领域，将呈现十分显著的教学效果。因此，英语教师在今后的教学领域，需要对教学方法和策略进行优化，全面提高高中生英语学习效率和质量。

一、移动网络在高中英语教学中的作用分析

1.有利于高中英语教学资源创新。在新课程背景下，高中英语在课程内容设置方面提出全新标准。英语教师需要根据高中生兴趣需求，对课程资源进行整合，从而保证高中生所掌握的英语知识更加全面，同时也能够丰富高中生英语文化底蕴。而移动网络具有信息含量广的特点。以移动网络为载体，组织英语课程教学活动，能够保证课堂上所包含的知识更加丰富，从而夯实学生英语学科基础。最重要的是，在移动网络的支撑下，教师可以将课程资源进行转化，以一种直观和生动的方式呈现出来，从而促使英语课堂呈现出全面的面貌。

2.有利于提高英语教学效率和质量。在高中阶段的英语教学活动当中，教师借助移动网络，展开课堂教学，能够全面提高高中生英语学习效率和品质。不同于以往的教学模式，移动网络背景下的英语教学，在教学空间上更加开放和自由。教师可以借助微信公众号平台，向学生渗透相关的英语知识，从而为学生自主学习提供便利条件。同时，也能够有效缓解教师的压力，安排学生有规则、有秩序的利用移动网络软件，进行自主学习，规范学生形成良好的英语学习品质。

3.有助于师生交流。以移动网络为载体，组织高中英语教学，能够实现师生之间的有效交流。师生、生生之间可以利用移动网络社交软件，就英语知识以及相关的学习经验进行互动和交流。从而保证高中生的英语学习更加高效，促进高中英语实现素质深化改革。教师之间也可以利用移动网络载体，就如何改革和创新英语教学，进行研讨和创新，从而全面提高教师英语教学整体水平。

二、移动网络在高中英语教学中的应用分析

1.在高中英语课堂教学中融合移动网络技术。在高中英语教学领域，教师需要合理借助移动网络，组织课堂教学活动。将常规课堂教学与移动网络教学相融合，构建综合性的课程体系，从而保证课堂教学覆盖面更加全面、具体，丰富高中生英语知识储备。因此，教师可以根据课程内容，以移动网络为载体，构建在线教学体系。引导学生针对自身在英语课堂学习过程中存在的困惑，以及未能完全掌握的英语知识点，通过在线课程学习资料检索和下载，进行英语知识自我巩固，从而健全高中生的英语知识体系。

2.充分利用移动网络技术，建立以学生为导向的课堂模式。在高中阶段的英语教学活动当中，教师需要以移动网络为载体，构建学生为导向的课堂模式。首先，教师可以树立生本理念，为学生构建开放性的课堂环境。之后，教师借助于移动网络，比如说微信或者qq等载体，布置课堂探究任务。鼓励学生根据自身所掌握的英语知识基础，进行探究和讨论，从而培养学生形成良好的自主学习意识，全面提高学生自主学习能力。

3.将课本内容与移动网络融合。在高中阶段的英语教学活动当中，英语教师需要将课本内容与移动网络相结合，为学生自主学习和探究，奠定良好的条件基础。首先，教师可以借助于微信成立英语学习公众号，将与高中生英语学习有关的素材和资料，上传到公众号当中。以便高中生可以借助于移动网络载体，自主下载英语课程知识，全面提高高中生英语学习效率。比如说，教师可以在公众号中，向学生推荐英语高频词汇学习素材，或者完形填空解题方法分析等。让学生通过自主学习，掌握规范性的英语学习技巧。同时，教师可以借助于移动网盘等工具，将课上的英语知识进行整合，并将其系统的呈现给学生。以便学生可以根据自身学习需要，自主下载英语知识，从而实现针对性的学习。

4.利用网络拓宽学生知识视野。在高中英语教学领域，教师借助移动网络，组织教学活动，能够进一步拓展学生的英语知识视野，从而保证学生所掌握的英语知识体系更加全面。首先，教师可以借助移動网络，为学生推荐相应的听说素材等。以便学生在自主学习的过程中，形成良好的英语语言思维，全面提高高中生英语交际能力。同时，教师也可以引导学生自主借助移动网络，观看英语原声电影或者相应的演讲视频等。让学生通过直观的体验，深入理解英语语言文化。促使学生正确掌握英语表达方式，也能够让学生全面掌握课外有趣的英语词汇。此外，教师可以引导学生利用移动网络载体，接触一些与高中英语有关的西方文化，从而丰富高中生文化知识储备，提升英语学科综合素养。