高中政治重难点问题的“趣”化教学

陈世康

【摘 要】随着教育改革的不断深化，“寓教于乐”是现代教育的目标之一，如何让学生在快乐中学习，培养学生的学习乐趣是所有老师需要攻克的难题。从现代心理学看，趣味性教学的本质在于调动学生学习活动积极化情绪，由此产生内在动力来完成学习任务。本文主要从目前高中政治的课堂现状如何将高中政治重难点问题进行“趣”化教学做了详细的阐述。

【关键词】高中政治;重难点;“趣”化教学

【中图分类号】G633       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）18-0095-01

引言

高中政治课是一门逻辑性很强、知识点很多的学科，在实际的教学中经常会遇到重点、难点问题。作为教师如何有趣的化解这些重点、难点，提高教学质量，是对高中政治老师教学水平和技艺的一种检验。

一、高中政治的课堂现状

虽然核心素质教育已经深入到学校的教育中了，但由于应试教育，分数至上的现象已经根深蒂固。在现阶段高中的教学中不难发现，老师更注重的是知识的传授，老师严格按照课本的内容走向来教授学生知识，课堂教学中的重点不突出、难点不解释，只是单纯的用填鸭式教学，让学生通过死记硬背、多做练习题的方式来学习，为了让学生们考出更高的分数，让学生们被动的去学习，使得学生们对高中政治的学习缺乏主动性和兴趣。

二、如何将高中政治重点、难点进行“趣”化教学

1.心设计有趣的板书，凸显重点难点。

面对高中政治课堂教学内容多、知识点易混淆、上课时间短，学生课余时间少的实际情况，老师必须要充分利用课堂的每一分钟。虽然随着信息技术的发展，很多的多媒体技术已经运用到了课堂教学中，但板书可以说是课堂的精华所在。设计一份有趣、重点突出、涉面广的板书，可以帮助学生理清学习的思路，极大的提高学生的学习效率。例如：老师可以按照知识的发展轨迹，借助直线、箭头等符号确定讲课路线，排列知识点，将重点、难点的部分用不同颜色的粉笔来书写，或者可以通过画一些简单又美观的简笔画来突出重点、难点部位，这样不仅可以活跃了教学氛围，凸显了中的难点，而且还能清楚地显示老师的教学思路，能够帮助学生们多层次、广角度的把握知识点。

2.设计有趣的常见事件，走出思维盲区。

古语有云：“以其所知，喻其不知，使其知之。”对于政治课堂上的一些重点、难点，老师可以通过联系生活中的“趣性”事件，来进行解释说明，帮助学生化解难点、重点。例如：在高一思想政治必修一《多变的价格》这一章节中，价值量、价值总量、与社会必要劳动时间、个别劳动时间之间的关系既是难点又是重点，学生很不好理解。老师在讲授这堂课时可以给同学们讲一些生活中常见的例子，如：在“广交会”期间，广州地区的酒店的价格大幅度提升，一间难求。市场上的电风扇的价格普遍低于空调的价格，等，通过利用实际的生活中常见的事件，可以让同学们更加容易理解可本上的知识点，做到“趣”化教学。

3.设计丰富的课堂互动，解决重点难点。

丰富的课堂互动，不仅可以加强师生、生生之间的交流，而且可以活跃课堂氛围，通过设计课堂互动，可以让学生在不知不觉中解决课本知识的重点、难点。例如：高二思想政治必修三《世界文化的多样性》这一章节的重点、难点是让学生认识到文化的多样性，并且理解和尊重文化的多样性。针对这一教学重点、难点老师可以组织班级的学生以小组的竞赛的形式来互相分享一些自己所知道的世界文化，必要时老师要进行适当的补充和说明，分享的最多、最准确的小组可以获得一定的奖励。这样不仅可以让学生了解的世界上每个民族、每个国家都有自己的独特文化，激发学生对世界文化的尊重，还能加强学生之间的沟通和交流。

三、总结

总而言之，老师可以通过设计有趣的板書、讲授常见的生活事件、设计丰富的课堂活动等一系列的办法来“趣”化高中政治学科的重点、难点，可以有效的提高课堂效率，提升课堂效果，增强学生对高中政治的学习兴趣。

参考文献

[1]谢金春.以趣味为切入点展开高中政治教学[J].名师在线，2019（15）.

[2]马芳芳.高中政治重难点问题的“趣”化教学[J].中国教师，2019（06）：99-100.