“轻声教育”彰显学校责任担当

曹灿辉

凤凰小学“轻声教育”并不是只要求孩子们降低音量，而是要求孩子們“宜小则小，宜大则大”。比如，专注倾听、就餐、集会及公共空间等，要0级音量静无声;课堂上同桌交流，或课间两人交流都要用1级音量悄悄说，尽量不让第三人听到;户外活动、集会演讲、室外运动比赛等，用5级音量放声说……现在，学生整队从教室到校门口，几乎一点声音都没有，他们有序排队静静走出校门……

时下，并不只是孩子需要“轻声教育”，很多成人在公共场所大声喧哗，甚至几个人出国旅行，旁若无人地打闹喧哗，堪称一大“陋习”，影响自己的表达效果，也给其他人带来不便，被人广为诟病。“不大声说话”只是一个细小的行为习惯，成为公共场所的行为准则很有意义，也非常必要。

国民素养要具备国际水准，其中很重要的一条就是不同的场合控制说话的音量。学校开展“轻声教育”，能营造学校良好的教育环境，提高教学质量，有利于师生身体健康;也能让孩子们从小养成在公共场所不大声喧哗的良好习惯，讲文明;更有利于提高国民素养。

“轻声教育”，凤凰小学开了个好头，值得大家学习。对此，老师要给学生作出榜样;家长也要重视，以身作则;社会也应配合，形成“轻声教育”接力，引导更多孩子讲文明，公共场所不大声喧哗。

特别是在当前不少学校只关注学生知识学习、重视学生学习成绩排名的大背景下，凤凰小学推出“轻声教育”，提高学生素质，以生为本，让学生全面发展，彰显老师责任担当，更是难能可贵，更当点赞。期待教育的责任担当成为学校老师共同努力追求的目标，不断自觉、切实行动。