以现代教育技术提高识字教学有效性的策略

杨春苗

利用现代教育技术是提高识字教学有效性的较为理想的选择，主要表现在以现代教育技术提高识字教学的形象性，以现代教育技术提高识字教学的趣味性，以现代教育技术提高识字教学的想象性等几方面。

现代教育技术具有信息量大、图文并茂、生动形象等特点，可以令枯燥的文字变得形象、动态起来，进而有效地提高识字教学的效率。特别对于有听力障碍的学生而言，现代教育技术在提高识字教学有效性方面更有着独到的价值。

一、以现代教育技术提高识字教学的形象性

对于小学听力障碍的学生而言，识字也是一项比较困难的事。听力的丧失让学生们的理解以及认读变得异常困难。为了解决这个问题，提高识字教学的有效性，最好能利用好现代教育技术。教师可以利用现代教育技术来营造识字教学的良好氛围，让學生在精彩的画面、富有变化的视频中产生学习的兴趣，让学生产生主动学习的动机。例如，在刚开始上课的时候，教师可以用多媒体采用富有趣味性的形式演示学生学过的字，可以选取一些会意字，也可以是一些形声字，多媒体展示的图画与文字的不断变换，会使枯燥的、抽象的字变得形象起来，这样，既便于理解，更有利于学生记忆生字。

二、以现代教育技术提高识字教学的想象性

小学生的想象力往往都比较强，利用好学生想象力强这个优势，可以促进学生更好地学习生字。在对学生进行识字教学的时候，作为教师，要善于根据学生的心理与年龄特点，让学生展开想象的翅膀，把抽象的语言文字与具体的图片等信息联系起来，形成形象化的理解。以现代教育技术手段把生字的出现用简笔画的形式展示出来，在此过程中，简笔画要达到的目的就是既要展示生字的构成，又要“演示”字义，让学生在想象的帮助下顺利地学好生字。事实上，小学生更愿意看图画。因此，特别是在生字的字形教学过程中，教师应该尽可能多地利用多媒体把图画的元素加进字形教学过程中，让学生的想象活跃起来，让静态的生字动起来，美丽起来。例如，在教学“刷、拍、举、扫、跳、扔、洗”等生字的时候，可以用多媒体一边用幽默的动画展示字义，一边出示简笔画，这样，学生就会在兴趣的驱使下，在想象的帮助下，迅速地理解了字义。再如，在进行“雨”这个生字的教学时，这个字学生的头脑中有生活的经验，不需要过多的解释，这时，教师的重点是要让学生快速地记住这个字：利用多媒体形象的展示这个字的形成过程，雷电一闪形成了“雨”字的上边的一横，然后出现一间房子，慢慢地变成一竖与横折钩，这时，闪电突然直穿房子，房子被打出了一个洞，不好了，这个房子开始漏水了，漏进来的这些雨水变成了字里面的四点。这样的教学很容易让学生产生良好的学习效果，教学的有效性也得到了保证。

三、以现代教育技术提高识字教学的自然性

小学生的思维特点决定他们的有意注意时间很短，很多时候都是无意注意在起作用。针对这种情况，教师就要善于创造条件，让学生有意无意地，在自然状态下不需要意志努力就记住了、理解了生字。可以针对学生爱听故事的特点，教师先用多媒体用简笔画或者视频给学生“讲故事”。然后用多媒体展示一些字，让学生用字组词，再用词编故事。这样，学生在应用的情境中就顺利地记住了生字，学生在这个过程中体验到了满满的成就感，学习动机会得到强化，教师的教学自然也会极富成效。还有，教师还要让学生养成善于处理生字的习惯，让他们学会在看书时把不认识的字画上，然后设法“处理”：根据上下句猜一下，它是什么意思，查字典看看怎么读。

四、以现代教育技术提高识字教学的生活性

在生活中学习，这是目前的新课程所提倡的一种学习方式。事实上，将学习活动与学生的生活经验联系起来，确实可以有效地提高学习的效率。因此，作为语文教师，在进行识字教学时，也要根据情况多从学生的实际生活角度组织教学，或者组织学生喜爱的实践活动。在开展活动之前要确定好主题，动员学生围绕主题自己搜集资料、自己设计活动、自己组织，教师在其中负责引领、启发、评价等工作。然后，由教师利用多媒体把活动展示出来，把需要学生学习的生字在适当的位置展示出来，让学生在生活中学习。例如，可以帮助学生开展“我的超市开业了”“小猫小狗的快乐生活”“跟我学汉字”“猜字比赛”等活动。这样的活动往往会让学生很感兴趣，他们也乐于参与其中，学生积极主动地学习，让学习效率大大提升了，教师的教学也既轻松又有效率。

五、以现代教育技术提高识字教学的延伸性

课本是教学的根据与依托，但是，如果对课本太过依赖，课文就成了限制，既限制了教师的教学创造性，也限制了学生的思维发展。作为教师，要善于以现代教育技术提高识字教学的延伸性。通过巧妙地利用趣味问题、悬疑问题等把学生的思绪引向课外，去探知广阔的课文外的未知世界，让教室与社会结合起来，让学习生活与生活实际有机地结合起来。比如，用多媒体展示门牌号、广告语、指示语等，让学生感悟其中的汉字，再动员学生到生活中去发现、去探索、去学习。这样，他们就会感到生字学习原来会如此有趣，主动学习的意识提高了，教师的教学效率自然会提高。

【作者单位：东海县特殊教育学校  江苏】