重温相聚时光 感受离别真情

季伟譞

真题回放

离别，是一首诗，让我们重温相聚的时光;离别是一首歌，让我们倾诉难舍的真情。离别时，往日的故事值得你我回味;离别时，心中的情谊值得你我铭记……唯有感受过离别的滋味，你才会懂得珍惜那曾经拥有的美好记忆。

请以“离别”为话题，自拟题目，写一篇文章。

名师金手指

七月，毕业的季节，耳边会回荡起离别的歌：长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……一首毕业骊歌，唱出了离别的情谊，其中饱含着难以描述的深情。再见，两字一句，开始了多少难舍的离别;相聚，一句两字，搁浅了多少后会有期。正是有了这毕业的季节，才有了离别的情谊，离别的画面，离别的祝福。

当你仔细阅读题目前的提示语之后，你就读懂了“离别”这一话题的内涵，如此的简单，可又如此的深邃。你的作文里，可以重温相聚在校园里的美好时光，这时光里，既可以书写课堂中师生共同走进美文的意境之感，感受古今中外文人墨客的内心世界;也可以记录校园中曾经发生的故事片段，感受其中令人难忘的真情实感;你的作文里，可以从学习的角度，叙写某一学科中记忆深刻的故事片段，感受到学习之中收获的快乐;也可以从某一节课的角度写起，领略课堂中师生互动的心得体会;你的作文里，还可以写曾经的迷茫与痛苦的深刻记忆，写出你与困难斗争的艰难过程，从中挖掘人生的哲理;也可以叙写同学之间各种活动的故事……有相聚，就会有别离，在这别离的瞬间，往事自然会涌上心头，所以才会感觉到离别的滋味是如此值得铭记，才会懂得珍惜那曾经拥有的美好记忆。

这一话题，比较适合写记叙文，若从一个角度写起，可以写成纵式，写出事情的起因、经过与结果，最后揭示主题，点明离别的意义;若从几个角度写起，最好写成横式，每个片段都要点明题意，最后综合写出全文的主题。具体叙写时，应注重景物描写的渲染与烘托，更要突出细节描写，让细微的情节打动读者，深化主题。

佳作工坊

感恩

一考生

有一种真情，留在心灵深处;有一种感动，是难忘的画面。

——题记

那是一个烈日炎炎的午后，阳光火辣辣地烤着大地，我携一瓶矿泉水飞速跑回班级，却看见讲台前那熟悉的身影。

她就坐在那儿，略带些许卷曲的头发在脑后蓬松着，一副漆黑的老花镜架在高挺的鼻梁间，乳白色的钢笔在纸上沙沙作响，一行行的批语犹如一只只美丽的蝴蝶在学生的作文本上翻飞。一丝黑发垂在耳旁，遮住了她充满挚爱的眼眸。

我愣在那里，被这画面所震撼，我突然发现语文老师一直默默无闻地为我们奉献着，可我从未关注。她的年龄并不年轻，总是拖着年迈的身躯辛劳地付出，不求任何回报，已经让我不解。而此时，豆大的汗珠在她苍老的脸颊上流淌，可她却丝毫不在意脸上翻滚的暑热。

看到这儿，我有心痛的感觉，我走上前，把矿泉水送到老师手旁，诚恳地说：“老师，你喝点水解解暑吧！”

她倏然抬起头，眼眸中带有些许的诧异和感动。她从已经批过的作文本中拿出我的作文，认真细致地给我讲解着缺漏，每一段、每一句都很分明。她的唇边带有一丝温暖的笑意，恰似鼓励，又似欣慰。

那一刻我明白，原来她有这样一颗火热而真诚的心，外表的严肃是她爱的另一种诠释。无论学生理解与不理解，她都会一如既往地真心对待每一个学生，希望为我们的人生打下坚实的基础……

记忆的思绪，依然绵延不断，可是离别的钟声已经催促着我们就要别离，留下這难舍的画面吧，我拿出手机留下了这一美好的瞬间。

名师点评

作者以题记开篇，引出一段难忘的感动：年迈的语文老师，炎热的午后在班级批改学生作文。作者以景物渲染出独特的意境，巧妙地抓住细节来刻画人物形象，使老师的奉献精神不言而喻，一瞬间的发现，留下了感动和永恒。

佳作工坊

难以与你别离

一考生

告别了老师同学，可我依然觉得有一种牵挂，那是我心中的一抹绿，是它陪伴我走过了最艰难的时刻，我难以与它别离。

默默地，一个人来到校园的角落，还是那个草坪，还是那一抹绿，把我的思绪牵回了往日……

天，灰蒙蒙的，乌云占去了天空的蔚蓝，闪电划破了原本静谧的苍穹。我带着那张鲜红刺眼的试卷来到了这个角落。下雨了，雨点像断了线的珠子一样，泪水和着雨水不停滚落下来。这次我又失败了。

我曾无数次地问过自己，为什么我努力了，好成绩却依然不属于我？为什么我还是落在别人的后面？老师的咆哮、父母的不理解，都让我无法释怀。

我的心冰凉冰凉的，我被囚禁在孤独的世界里。没有人关心我，也没有人给我温暖。我默默地嘲笑着自己的无能，自己的失败，仿佛整个世界都是我的敌人，令我感到无地自容。

忽然，我看见了一抹青翠的绿色，是你，是你，真的是你，我的挚友。

你青翠的身影，被豆大的雨点砸得左右摇摆，你纤细的身体在冷风中瑟瑟发抖，你的脸上也挂着晶莹剔透的泪珠。可是你没有倒下，而是奋力挺直着腰身，在雨中与狂风暴雨抗衡。此时，你不再渺小，你不再纤弱。蓦然间，你挺直了身躯，扬起了额头，昂扬了士气。

天，渐渐地晴了，一道美丽的彩虹慢慢地爬上了天空。小草笑了，我也笑了，因为我们都见到了彩虹。

我好像明白了什么，我缺少的正是你这种不服输、不低头、不退缩的精神。漫漫人生路，困苦与幸福相伴，失败与成功携手。只要勇敢去面对，曙光终在前头。

此时，难以与你别离，拿出手机，将你与我一起定格在记忆之中。

名师点评

作者并未直接写别离，而是巧妙地从回忆中写出难以别离的对象，巧妙运用心理描写，深刻地剖析出自己痛苦的内心， “囚禁”一词让人感受到失败者内心的悲痛，也正是如此，那一抹熟悉的绿色，才会成为永久的记忆。这一独特的选材，引人深思。

佳作工坊

别离时的倾诉

一考生

远处，一个亭亭玉立的女孩，在向我挥手。

同桌，是你吗？与我同桌三年的你，“同桌”便成了你的代号。

自从来到这个班级，你我就是同桌，虽然我们以前不曾相识，但却仿佛天生就是好朋友，纯洁的心灵中只有一个想法——三年的初中生活，我们共同努力，永不分开。

鲜花，总有凋谢的时候;繁星，总有陨落的时候，为何世间美好的事物都会被打破？三年的时光，转眼逝去，面对着毕业的离别，你我做着最后的告别。

那天，我们手拉着手，走在草坪上，像从前一样追逐打闹，但是看见你不开心的笑脸，我感到了心疼，特别难过。因为父母的原因，我要到别的地方就读高中，我不想去那个陌生的地方，因为我不想离开你，因为没有你的日子，我会是多么孤单，没有你的日子，我会是多么寂寞……

你还记得吗？我问过你：“同桌，如果我走了你会伤心，会难过吗？”

你开玩笑似的笑着说：“当然不会。”我笑了，希望真的如此，因为三年的时光，我们之间有许多难忘的故事……

那年初春，我的月考成绩突然下滑，难以承受老师的训斥，更难以承受同学们讥讽的语言。而你却给了我巨大的鼓励。你带我一同来到江边看早春的迎春花，你说过，这小小的花朵都能承受春寒料峭的考验，你为何不能承受一次失败的痛苦？你的鼓励带给我力量，在你的帮助下，我找出失败原因，重新鼓足勇氣，赢得了下一次月考的成功。

就是这样，每当我遇到难题的时候，你总会像一位大姐姐耐心开导我，让我走出低谷;而当我稍微有一些骄傲的时候，你又为我讲述你曾经的经历，你告诉我唯有保持谦虚的心态，才能不被成功的喜悦压倒……

就是这样，我们手拉手，肩并肩，一起走过了初一，熬过了初二，最后共同迎来中考。然而，我们面临着的却是难舍的离别，只因我要随父母到另一座城市就读……

同桌，你向我挥手，示意我别离只是一种暂时的分别，往日的故事总会让我想起你。但愿我们记得那句古诗：海内存知己，天涯若比邻。

我们的友谊，会如校园中的常春藤一样，永远，永远……

名师点评

作者以远处女孩向我挥手的画面，创设出一种特殊离别的意境，然后以细腻的笔触叙写了与同桌相处的美好记忆，特别是同桌对自己成长的帮助，表达了对同桌的感激之情。文章首尾呼应，抒发了同窗三载难舍难分的真情，令人感动。