钢琴课程线上线下混合式教学模式应用研究

摘要：钢琴专业课线上线下混合式教学模式是把实践教学课堂部分相互结合，针对学生个别问题在实践教学的课堂教学过程中解决，对于共性问题和作品拓展以及技能展示部分，应用在线开放教学平台解决。这样的教学组合方式，对于音乐学专业、学前专业、小教专业的钢琴演奏能力会有大幅度提升，同时可以拓展学生的钢琴作品曲目量。在线开放课程在平台可以展示学生的演奏技能，提升学生的表演水平，以及对音乐的阐释能力。

关键词：线上线下;混合式教学;应用研究

钢琴专业课是音乐学专业、学前教育专业以及小教专业的实践教学类课程，在具有了钢琴演奏能力形成和发展的生理基础上，教师培养学生的钢琴演奏实践能力，就是把相应的音乐知识、钢琴演奏技巧、钢琴演奏经验、思考能力、审美体验等通过钢琴演奏实践教学体现出来。具体到钢琴实践教学中，就是培养和训练学生的眼睛、耳朵、手、足、口、心、脑各个方面的协调能力和感悟力。即培养和训练学生在读谱、听觉、动作协调与演奏技巧、综合分析和艺术审美等方面的能力。

一、钢琴课程目前基础

钢琴实践教学中，首先，正确读谱是最基本的条件。乐谱是钢琴音乐信息的载体，对于钢琴演奏者来说是唯一的直接认识对象，（对于初学的学生中也有以听觉作为直接认识对象）在钢琴实践教学中，重视学生接收信息的过程和技能，对处理视觉符号的思维能力进行训练。其次，良好的听觉是钢琴演奏教学支撑点，训练学生听觉的敏锐性与鉴赏力，提高学生的音色听觉想象空间，提高听觉审美能力与听觉分辨的广度，对在钢琴演奏中提高学生触键层次和音乐表现力有很大影响。再次，双手弹奏能力是钢琴实践教学的目的，钢琴学习过程是对手的训练过程，包括从指尖、手指、手腕、小臂、肘关节、大臂、肩关节、背部、腰部等部位从爆发力到耐力、从力度到速度、从紧张到放松、从柔韧度到稳定性等各个方面的训练。手的表达能力和技术水平是至关重要的。

二、钢琴课程线上线下混合式教学模式研究目标

音乐学专业、学前专业、小教专业是以培养中小幼音乐教师为主，钢琴演奏、伴奏是音乐教育方向学生具备的基本知识和能力，本课程属于专业必修课，在音乐学专业具有重要地位。目标是培养学生具有钢琴演奏、伴奏能力，能够胜任中小幼日常教学、第二课堂工作，以及能够完成社会音乐艺术培训机构的钢琴演奏、伴奏、教学等相关艺术活动。

三、钢琴课程线上线下混合式教学模式应用研究

（一）使用平台：目前钢琴课程教学采用小组课实践教学平台模式，在此次在线开放课程申报过程中，预计采用超星泛雅平台结合微课制作形式。

（二）程资源建设部分已经完成，上传课程资源十六章节，包括课程讲授内容，教学课件，音频视频46个。已经组织学生自行下载资料，进行线上学习，学习效果良好。

（三）教学内容与资源：1、钢琴课程有明确的教学目标，钢琴专业课与音乐学专业特点相紧密结合。教学目标明确，能围绕音乐学专业特点，把知识点碎片化组织教学。设置教学情境。已完整上传钢琴课程教学资源。2、网络介绍页钢琴课程基本信息完整。已在本学期应用网络课程辅助课堂教学，钢琴课程教学团队人员完成，网络维护由团队成员承担。网络介绍页有完整课程介绍、教学大纲、预备知识、授课目标及参考资料等基本信息。3、钢琴课程在平台以及上传完整的教学资源，包括课程视频、课件、教学辅助资料、学生演奏视频等信息。课程资料整理清晰，并按照模块划分。

（四）教学设计与方法：1、遵循有效教学的规律，进行整体教学设计。围绕教学目标设计教学活动，科学规划在线学习资源、学习进程，明确学业评价策略和学习激励措施，使教学效果达到最大化。2、团队成员已规划好课程建设中后期，开展在线学习与课堂教学相结合方式教学模式。课程设计、教学安排与呈现方式符合移动学习和混合式教学的需求。

（五）教学活动与评价：1、教学活动形式丰富，开展多种教学模式。针对网络平台的特点积极开展形式多样的教学活动，为适应钢琴实践性的教学性质，在平台功能把作业区与讨论区结合为一体，要求学生课下上传演奏视频，2018-2019第2学期上传3次演奏视频，统计102个视频文件。线上教学网络平台的应用促进师生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。2、对网络评价的利用，线上平台演奏视频化为平时成绩，已基本形成线上线下融合考核评价模式。

（六）教学效果与影响：1、钢琴课程网络平台使用能提高课程质量。2、注重发挥课程共享作用。有推进课程共享使用的计划。

钢琴专业课开始在线开放课程是与实践教学课堂部分相互结合，针对学生个别问题在实践教学的课堂教学过程中解决，对于共性问题和作品拓展以及技能展示部分，应用在线开放教学平台解决。这样的教学组合方式，對于音乐学专业、学前专业、小教专业的钢琴演奏能力会有大幅度提升，同时可以拓展学生的钢琴作品曲目量。在线开放课程在平台可以展示学生的演奏技能，提升学生的表演水平，以及对音乐的阐释能力。

参考文献：

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[6]张前，王次昭.音乐美学基础[M].人民音乐出版，2002年.

作者简介：樊明迪，贺州学院。