高校合唱编排的艺术规律

摘要：在当代大学生进行合唱排练与训练的过程中，合唱现场出色的演出效果更加能够凸显出表演艺术塑造的主题情感，渲染的现场气氛使观众与表演者达到共情感上的共鸣，因此大学生合唱也成了现代大型文艺现场表演的必备项目之一。对于许多大学生而言，其自身所特有的活力青春气息使得合唱过程变得更加流畅，深厚的语言文化功底在与情感表达能力结合后将歌曲的艺术情感激发出了具体的表现形式。

关键词：合唱编排;大学生训练;艺术表达

一、引言

随着全国高校间各类联合活动以及校内艺术表演的举行，参加校内音乐合唱项目成了同学们加深歌曲二度创作能力、提升艺术鉴赏水平的有效途径之一，进一步加快了大学生合唱表演的编排与训练的进程。为了更进一步加深当代青年对演绎曲目所蕴含的文化底蕴的理解和认同，加强艺术表演者们对歌曲合唱的参与热情，实现大学生合唱彩排工作效率的有效提升，各高校音乐工作者对合唱的表演流程以及编排练习进行深入探究。

二、合唱编排工作对艺术活动的作用

在进行合唱活动编排的过程中，对于许多非音乐院校的高校而言，由于多数艺术表演活动会受到活动表演主题以及表演时限的限制，很难在短时间内筹备出现场效果表现极佳的节目。尤其是在合唱项目中，歌曲演唱不仅仅要求演唱者要有一定的音乐功底，在进行特定歌曲练习的过程中更需要进行现场表演方式与声线练习，演唱者间的合作配合就变得尤为重要。对歌曲的演绎过程与艺术表达效果进行编排，能够实现各成员间的声色融合，形成整体曲目音调的高度统一，真正使合唱效果能够满足音乐情感表达的内在条件。

三、大学合唱的编排练习

从专业角度而言，合唱表演对于演唱者的选拔要求较高，不仅仅要具备相对完整的基本音乐功底，同时还需要他们对声音分辨以及乐谱运用等专业知识内容有一定的理解运用能力。然而大学是一个包容性极强的整体，这也使得合唱人员在生活环境、发音习惯以及基础水平等方面存在巨大差异。因此，在进行成员选拔的过程中，应当尽量选取声线外在条件优异和声音分辨能力较强的人员，从而提升歌曲排练的效率，强化演出项目的表现能力与现场张力。同时更需要结合各成员的音色特点，对其进行音域划分，对高音部与低音部的成员分别进行相应的基础训练。

（一）合唱队成员与曲目的确定

在我国绝大多数的大学合唱表演成员人数大约为五十人，少数大型文艺演出活动表演人数需要进一步增加。由于参演人数较多，在进行成员选择的过程中更加需要注重演唱者的音乐功底和整体素质，进而确保编排活动的协调一致。对于合唱成员的挑选条件，首先需要重视演唱者的发音准确性和对音高的掌控能力。其次需要观察成员的音色兼容性，因为在合唱表演过程中，成员声音状态的自然表达能夠帮助提升曲目的声音融合度，从而实现曲目表达的完整性。最后需要对成员进行分音域练习，对歌曲高音、低音不同部分进行配合训练，制定最能体现曲目特色的歌曲人员演唱安排。对于合唱曲目的选择，首先要选取符合表演主题的歌曲，在歌曲内容与情感方面可以有不同的侧重点。由于选择不同歌曲对于演唱成员的技术要求不同，因此在进行项目选择时要结合实际情况，在保证表演效果的基础上，尽量选取具有一定难度且能够完成度较高的曲目。

（二）团队成员的演唱训练

和许多表演活动一样，对合唱歌曲的练习与训练同样需要提前进行时间与人员上的协调，最大程度实现训练过程的科学化。由于大学课程的多样化，团队成员的曲目训练时间在进行统一与集中练习时会存在非常大的困难，尤其是不同院系的成员之间的时间调整问题。在这种情况下，更要求教师对学生进行音乐指导时要充分利用每一堂课的课堂时间，对课程训练内容制定明确的目标指向。结合学生音乐功底，对其进行分层次教学，对功底较为薄弱的学生进行项目集中训练，基础能力较好的学生则进行团队合作练习与音域融合训练，在推进曲目练习进度的同时进一步强化同学们的整体合唱水平。

学生合唱表演基本能力的提升，主要表现在对歌唱技术、听辨能力、合音效果的练习上，能够帮助他们掌握整体歌曲的节奏变化，推进表演情感的表达。在进行技能训练的过程中，要注意调整成员的合唱姿势，确保歌唱时气息畅通，通过不断地进行呼吸训练，有意识地加强他们的气息控制能力。注重对听辨与节奏的交叉练习，从单音听辨开始逐渐加强至和声分辨，强化其对音准与节奏的把控能力。在日常活动中，强化同学间的和声训练力度，使他们熟悉彼此的声线，推动整体声部的和谐统一。

四、结束语

对大学生合唱的编排与训练，需要高校音乐工作者提升对团队成员的基础音乐功底的强化练习，尤其是在演唱技巧和团体合唱观念等方面的培养上，着重强调合唱活动的纪律性。科学、高效地对合唱活动进行编排与训练，不断地对训练方式与合唱练习模式的整合创新，增强大学生对合唱活动的参与热情，进一步推进大学生合唱融入学生生活。

参考文献：

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[2]郑霞.高职高专院校非音乐专业学生合唱教学初探[D].河北师范大学，2016.

[3]易蓉.高校合唱指挥教学方法的创新研究[J].当代音乐，2018（04）：49-51.

作者简介：杨磊，国防大学军事文化学院创演系。