基于设备利用率的计算机实验室管理研究

李全刚

摘要：随着我国社会经济的不断发展，越来越注重加大对于教学资源的投入。纵观现阶段的本科院校，实验室建设和管理也在不断完善当中，互联网时代的来临，加速了传统教学的变革，作为传播知识的主要渠道，高校在近年来越来越注重计算机实验室的建设，本文就以当前的计算机实验室的设备利用率进行研究对象，提出一些能够有效提高设备利用率的建议，希望能够促进高校计算机实驗室的工作的开展。

关键词：计算机实验室;设备利用率;管理

中图分类号： TP311        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）19-0178-02

为了保证人才培养的质量，高校也越来越注重在计算机实验室上的建设，针对有限的教学资源以及教学时长的限制，如何有效地提高实验室的设备利用率以更好地发挥实验室的功能都成了现阶段需要认真考虑的问题。

1 计算机实验室管理工作概述

1.1 高校计算机实验室的发展现状

随着计算机网络技术的不断提高，计算机的使用在生活中逐渐得到普及，成了现代化生活必不可少的一部分，高校也越来越重视数字化的建设，以便于更好的培养社会需要的专业复合型人才，计算机实验室不仅承担着高校的教学任务，还需要为学生参加各种技能大赛提供操作的平台，在近几年也得到了大力支持，加大了建设的力度。随着高校对计算机的使用越来越重视，高校在这个方面也更加注重，在计算机实验室的管理上面，从最初的单一关注软件的使用到逐步对实验室的相关设备的使用率，设备的完好率、教学实践效果实验室的环境以及安全性等都开始了关注。当前的软件教学的专业性较强、课程任务重，实验室的使用的频率大，计算机设备的更新速度较快，软件也需要定期更新和维护，也说明了计算机实验室管理工作的重要性。

1.2 实验室建设的要求

计算机实验室的建设上要兼顾实验室在开展教学和实训课上的作用，要保证理论与实践紧密结合，以更好地满足学生参与课程教学、实践教学的需求。在具体的建设中，需要做到以下几点。

一是要做数据管理工作。信息化时代对数据处理有着更高的要求，要对计算机的数据存储、数据处理以及数据分析等的管理工作进行细化，利用云存储平台的优势，提高相关数据管理的有效性;

二是要做到计算机实验室的特色教学，在计算机实验室的管理中，要根据不同学科的特点对计算机实验室的教学功能进行划分，为学生提供个性化的服务，更好的优化计算机实验室的使用。

2 计算机实验室在设备利用率上的不足

高校在计算机实验室的设备利用率的管理上，一直使用的都是开放时间这一指标，其中就具有以下几个问题：一是在教学时间之内，是否使用了实验室;二是实验室的计算机设备是否都被使用了;三是使用的效果是否与预期相符。

在当前的管理工作中，还没有形成有序的管理体系，不能够很好的对计算机实验室进行管理利用，忽视对于相关设备使用率的管理，出现了设备利用低的现象，造成了教育资源的浪费，并且不利于帮助学生养成良好的学习习惯和学习氛围;部分计算机的性能和使用状态不能够及时得到更新，影响到学生的上机体验;或者是出现较多机器设备闲置的问题;计算机实验室的种类较多，使得服务器访问时的需求较大，虽然学校在这一方面投入了很多的成本，但是由于设备的利用率低，造成了一定的浪费;计算机实验室缺乏相关的监管制度，使得一些设备出现了长期的高负荷的使用后提前的报废，降低了课堂的教学效果，不能够提供充足的教学资源到教学中去。

在现代化教学中，高校的计算机已经不再是一门单一的课程，由于当前高校在计算机实验室上的投入有限，往往会经常出现一台计算机里面安装较多的软件，而由于又缺少专门的管理人员，对计算机实验室的管理分配不均，不能够发挥出计算机实验室的特色，计算机实验室在使用中也会经常出现各种问题，包括运行缓慢、病毒较多和死机等，影响课堂的教学效果。为了改善这些问题，很有必要对计算机实验室的设备利用的情况进行调查，及时的制定具有针对性的改进措施，不断提高高校计算机实验室的使用效果。

3 提高设备利用率的计算机实验室管理概述

在进行计算机实验室的管理时，为了更好发挥实验室的作用，需要强化实验室在设备利用率上面的管理，提高实验室管理的科学性。

3.1 建立相关的实验室管理制度

在开展相关工作时，要利用大数据时代的优势，建立相关的管理制度，使得设备的记录工作更加的科学可靠;要对设备的使用条件、用途以及使用的频率等进行系统的登记，包括计算机设备的每日的开关机的时间以及每周的使用次数等。在进行相关的工作时，一般会使用计算机的自动程序，如，管理人员利用系统的自动统计功能对相关的计算机的使用情况进行记录，提高信息采集的科学性。其次，就是要根据已有的数据进行相关的分析，为制定合理的管理措施提供依据。计算机实验室的数据分析时要借助计算机信息技术在处理相关数据上的优势，管理人员可以适当编写相关的程序，或者在系统内生成注册表，对相关的指标数据的变化范围进行设置;要制定实验室管理人员的工作制度，制定考核制度、上岗规范制度，促进实验室管理的科学性。

3.2 完善信息采集和分析工作

计算机实验室的设备数量一般较多，为了提高计算机实验室的设备利用率，最主要的就是要做好信息采集工作，要对实验室的相关设备进行跟踪记录，详细做好相关的记录工作。其中最为重要的就是要将计算机的使用时间进行记录，这一工作可以借助于Windows系统内自带的注册表中对相关的数据进行记录就可以了，实验室的管理人员只需要定期对注册表的数据进行读取就可以了。当然，在这个过程中由于一些客观因素的限制，在数据的收集上面还存在一定的不足之处。例如，在日常的管理活动中，为了方便管理，一般都安装了数据还原卡，使得注册表上的数据显示的都是管理员上次进行维护的时间，在数据时间的保存上往往显得比较困难;其次，学生在使用电脑的过程中，也很容易将数据误删。为了避免这一情况的出现，可以设计一种通过网络来上传和下载数据的方法实现对数据的收集，实现数据收集的科学性。

3.3 制定合适的设备利用率分析指标

数据的采集一般是利用相关的程序设计便可以完成，在后台完成数据的采集后，就要采用合适的编程语言对数据文件进行保存。在这个既定的程序中，主程序的功能主要是以下两点：

一是记录设备的开关机时间并上传至服务器;二是完成数据的录入与保存;数据的处理也一般是由两个部分组成的，一个是将文档转换成为表格;一个是利用表格进行数据的处理。一般的，为了简化实验室管理人员的工作，可以采用VB编程语言在Excel表格中通过宏代码的编写来实现数据的提取。

计算机实验室的设备利用率主要是通过对实验室内的计算机的使用时间和使用频率等进行分析，对采集到的数据进行合理的分析。在进行分析时，可以采用多种模式，包括在一定的时间内的使用情况进行分析、同一台机的使用情况进行分析、整个实验室的总体使用率进行分析等，要对出现的不同的设备使用率的数据的差异进行对比，分析其中存在的原因，如，设备自身使用的原因、课程体系安排的原因等;针对其中出现的问题及时调整。例如，针对实验室整体使用率不高的问题，管理人员通过相关的数据分析后，就要对相关的设备进行及时的清理和维护，包括实验室的整体风扇空调等主板进行维护，提高实验室的设备的配置，提升相关的使用效果。

3.4 紧密联系教学活动

设备使用率的提高对于提高当前的教学活动具有重要的促进作用，计算机实验室的使用时需要将理论知识与实践知识进行一体化结合的，相比较与其余的管理工作，其具有一定的特殊性。在设备的使用率的分析上，还需要与当前的教学任务进行结合分析，关注计算机实验室的设置是否合理，是否是对资源进行了充分的利用。要对学生参与计算机实验室的相关课程的学习效果进行抽检，定期对教师进行相关的业务培训，提高課堂教学的有效性，提升学生的学习兴趣，保证计算机使用效率的提高。在计算机实验室的教学管理中，还应该加强该实验室的空间布局，例如，对计算机的摆放间距、前排计算机与讲台之间的距离、投影仪的摆放等都要考虑，使得实验室的空间布局更加的合理，为学生的学习提供一个良好的环境。计算机实验室还需要根据教学的特色制定专门的对应教学课程，方便管理人员进行相关教学软件的安装，更好的突出当前的教学特色。

3.5 做好相关的数据的统计工作

设备利用率的统计，其的统计对象不能够仅为设备，还需要对学生和管理员参与实验室的情况进行记录。例如，要对学生在计算机实验室的表现进行关注，制定学生的实验室考勤管理规定，对学生的缺席和迟到进行统计，以便能够更好对实验室设备的相关数据进行监测。在管理学生的考勤上面，可以事先就对学生在实验室的座位进行固定，通过对计算机在课堂间的开关机之间的间隔时长来推断出学生的出勤情况。例如，如果得到的开机的时长小于1节课的时间，并且根据关机的时间，如果是属于课堂正常结束时间关机的，则其的出勤就为迟到，以便更好实现教学的自动化。作为高校实现教学理论和实践有机结合的重要代表，高校在计算机实验室的管理上，要注重利用相关的信息技术的使用，关注提高相关教学的质量，从实验室的相关设备的使用数据来对学生的使用效果的信息进行分析，对学生的学习情况较差的数据进行统计分析，指出其中的原因，并做好相关的技术上的改正。

4 结束语

加强计算机实验室的管理，提高相关设备的利用率，有助于提高相关课程教学的质量，帮助学生更好的学习到相关的知识，提高其的实践操作能力。在进行相关的设备的利用率的管理工作时，要做好相关设备的数据收集工作，对收集到的数据做好统计和汇总，并利用计算机技术对相关的指标进行评比，及时调整实验室的管理措施，确保计算机教学工作的有效开展。

参考文献：

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