让孩子顺利上小学

赵燕

新学期又有一批幼儿园毕业生进入小学了。在兴奋之余，家长不免会有些担心：孩子不会写字，拼音跟不上，自理能力差怎么办？面对全新的环境，如何帮助孩子适应，又应该注意哪些问题？

问题 幼儿园没学拼音，怕跟不上怎么办？

支招 暑期适当让孩子接触拼音

家长朱女士的小孩今年9月上二年级了，回想起去年刚从幼儿园到一年级时，她对孩子的学习没少花工夫。“幼儿园里孩子没学过拼音，上小学后有点吃力。”为此她用了近3个月的时间，每天和孩子一起学习拼音。

教育专家认为，幼儿园“去小学化”是经过科学论证的，从孩子长远发展来看，不适宜在幼儿阶段过早地教拼音，家长要理性看待。目前，很多小学在幼小衔接方面做得越来越好，通过游戏式的教学，让孩子适应小学学习。暑假期间，家长也可以陪孩子适当地接触拼音和认字，让孩子有一個基本的认知，但需要注意的是，不能把它变成孩子的学习任务，应该让孩子根据兴趣来了解。语文教师介绍，孩子进入小一后，会有一个半月左右的时间学习拼音，家长不必过于担心。

问题 孩子上小一后成绩落后怎么办？

支招 培养良好的习惯更重要

面对孩子成绩落后，不少家长感到焦虑。有的孩子能很快适应小一的学习，学习会显得轻松一些，有些孩子可能是学习方法或者学习状态还没找好，导致在学习上有些吃力。这时，家长不要把自己的焦虑情绪带给孩子，不必急于求成。家长切勿把所有的关注点都放在学习上，可以多关注孩子的一些社会技能的培养，比如人际交往和团队合作能力等。一年级很重要的一点是把学习习惯培养好，比如自主预习和复习、按时完成作业等。

忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视且有害的。幼儿园主要是游戏化的学习，小学则是系统的课程学习，两者有较大不同。家长可以观察孩子倾听能力、专注力如何，在要求孩子的同时要以身作则，做好示范。

一年级学习任务相对于幼儿园来说还是比较多的，孩子首先要有纪律和规则意识，其次是要有良好的阅读习惯。家长每天可以带着孩子一起阅读10～20分钟，从绘本开始，读完可以分享读后的感受。

问题 怎样培养孩子的自理能力？

支招 别急着替孩子“一揽子”做事

孩子上到小学还不能自己大小便，书包一团糟，这是家长常遇到的情况。有时觉得孩子动作慢，一着急就替孩子把活都做了。这样的做法是帮倒忙，反而延缓了孩子成长的进度。家长要培养孩子良好的自理能力，不妨让孩子学会自己吃饭，学会自己收拾书包，学会寻求帮助，学做简单的家务。

上到小一，孩子有了规律的作息时间，这个时候，家长应该多关注孩子自我管理的能力。培养幼儿的生活自理能力和社会交往能力，能帮助孩子更快、更愉悦地适应小学生活。

问题 孩子不合群怎么办？

支招 帮助别人，就是帮助自己

孩子六岁之前，多是以自我为中心，在幼儿园里老师照顾得比较周到。到了小学，要开始集体生活，更加强调规则意识，这时要更重视同伴关系。家长要鼓励孩子多跟同伴交往，最好能教给他们一些交往技巧。比如说，下课了可以与小伙伴一起玩游戏，上体育课时，与同学合作完成任务。

如果和同伴发生矛盾，可以告诉孩子多些宽容，少一些计较，会减少争吵，获得更多的朋友。帮助别人，就是帮助自己，在自己遇到困难时，也会得到别人的帮助。孩子在这样的集体氛围中学习、生活，会感到快乐。

问题 担心孩子在学校受委屈，适应不了新的环境怎么办？

支招 不要在孩子面前说学校不好

孩子刚进入小一，面对新的环境和同伴，需要慢慢适应。如果孩子在学校遇到委屈，回家和家长讲后，家长应听完孩子的诉说，并好好地安慰。过后，及时跟老师沟通，希望老师能安慰一下孩子。很重要的一点是，家长不要在孩子面前说老师的不好。彼此的信任，才会让孩子感到在这所学校上学是一件多么幸福的事。

除了孩子的心理变化，家长应该更关注自身的心理变化。首先家长要理解学校、老师的做法，家校双方都是为了孩子好，一些规则、细节并非针对某一个学生。家长也要站在学校的角度去理解、支持老师，甚至可以参与学校的一些管理和工作，有了问题不要急，和老师做好沟通。

● 你如何使它变得更好？

5清楚哪些时候，补偿行为会带来积极的后果。大部分时候，结果当然是发生在采取行动之后，但如果一个孩子能够心甘情愿地主动采取补偿行为，我们此时的认可和鼓励，会比之前的催促或惩罚更好。我们若能创造一个让孩子们感到安全、平静和无须防备的空间，他们就更有可能自己主动去赔罪或道歉。

6以身作则，成为榜样。我们也可以和朋友或另一半，与孩子一起做道歉的练习。我们甚至可以模仿自我宽恕，这对孩子们的学习是非常重要的。同样重要的是，我们可以示范去接受别人的道歉，去练习如何表现出宽恕，放下怨恨。

7分享你自己犯错的故事。一旦风暴过去，可以适当地分享我们自己此前犯过的一些错误，并表达希望当时能采取不同的行为，或真诚的道歉或去弥补的愿望。以这种方式与我们的孩子交流，不仅能改变家庭的氛围，而且是站在更广阔的空间内，去解决问题、建立情感纽带和原谅他人，使我们远离那种对自己和他人“零容忍”的惩罚思维模式。花点时间想想你对弥补措施的感觉。你觉得去试图弥补或道歉分别有什么价值？小时候父母教过你什么？你如何为你的孩子树立榜样？你上次在孩子面前向你的伴侣或其他人道歉是什么时候？

珍妮的爸爸妈妈得到了心理专家的指导后，开始自觉地注意生活的细节。功夫不负有心人，一段时间过去了，珍妮欺负别人的习惯有了很大的改观。家里充满了欢笑，珍妮在学校里也受到了老师和同学的欢迎。