浅谈高职院校引企入教开展猎聘实训

刘丽

【摘要】将企业实际工作模式引入到人力资源管理实训课程教学中，帶动学生进行企业人才猎聘的实战演练，使学生了解社会，接触实际。项目实施可行而且成效显著，以学生为主，企业导师为辅，培养学生以专业为主的综合素质。通过实训，学生能主动运用自己所学的理论知识，解决实训中遇到的问题;提前适应就业环境。是培养学生创新能力的重要教学环节。

【关键词】引企入教 猎聘实训 人力资源管理高职院校

人力资源管理专业是一门实践性非常强的学科，学生能力要想得到实质性的提高和锻炼，应特别重视实操性实训。但当前我国人力资源管理专业的教学过程中严重缺乏实训项目，特别是对于应用型专科生而言，影响教学效果，降低教学质量。因此实行引企入校，将企业工作模式与人力资源管理专业课程实训结合，具有重要意义。

一、引企入教开展猎聘实训的必要性

1.1引企入教符合高职学院校办学特点和要求。与本科层次的教学相比，高职院校的优势在于培养学生的实践操作技能。职业性和教学为主是高职院校的主要特点，因此，专业设置和课程安排必须考虑企业和市场的需求。在教学过程中加强专业的实践性实训对提高学生实践动手能力，满足就业市场需求，以及对提高其专业人才培养质量等都具有非要重要的意义。

1.2猎聘实训是人力资源管理专业自身建设需求。人力资源管理专业具有比较强的应用性和操作性。而人员招聘作为人力资源六大模块之一，是企业补充人力资源的基本途径。成功的人员招聘有助于创造企业的竞争优势。猎聘更是作为招聘的重要方法之一，掌握一定的猎聘方法和技巧有助于提高招聘的技巧和效率。具备猎聘水平和能力解决企业所面临的人力资源方面的相关难题。

1.3引入企业可获得较好的社会效益和经济效益。首先学生相对于社会招聘的职业人来说是比较廉价的人力资源， 学生在校的期间，通过专业知识的获取，掌握了一定专业知识技能，他们应当是比较廉价的人力资源。其次降低企业的管理成本，企业进入学校后，学校老师就担当三层身份， 既是学校教师，又是企业管理者，同时还是师傅，企业可以减少管理人员，降低管理成本。

二、引企入校全面合作路径分析

学校与引入企业在共建课程课程内容、共建师资队伍、共同实施教学、校企文化共融、共建评价标准、共担就业等方面进行全面深度合作。在合作过程中，校园为企业输送人才，实现企业业绩，同时企业为校园提供实习基地，强化学生的实践能力。

2.1教学过程的设计

联合成都赢韧人力资源顾问有限公司创新实施“人才猎聘实战实操”专项实训。根据企业实际人才猎聘订单需求，实训培养过程按照猎聘程序划分不同的项目阶段，即猎聘理论培训、技能知识培训、实战能力培训、总结颁奖、企业招聘。将实训重点放在“掌握理论基础，强化实际应用，培养岗位技能”上。

2.2双导师型队伍建设

通过学校与成都赢韧人力资源咨询管理公司的双向融合，形成教师与企业培训师的双重身份，（教师兼师傅、师傅兼教师）;学校和企业对师资队伍进行双轨管理（学校对教师和相关的企业员工进行培训和管理，企业亦对员工和相关的专业教师实施培训和管理）从而建成“身份互融、角色互融、利益互融”的“双导师”师资队伍。

2.3 按照实际工作业绩设置考核评价机制

实训结果评价中，设计考核体系包含综合能力、创新能力、应用能力、分析能力、认知能力等，摒弃分数观念，侧重综合能力的考察。将学生分小组，组内分工协作。对拿到的猎聘订单进行调查，进行岗位调研和工作岗位分析，并根据分析结果进行简历搜索，联系合格候选人进行面试意向沟通，将招聘前期阶段工作都纳入考核体系中，进而对学生的实践能力进行分析。以此教学方式，提升实践能力，发挥实践教学的重要作用。依托成都赢韧人力资源顾问有限公司，根据学校教学标准与猎聘成果标准共同制定《企业实训证书管理办法》，并按照学校教学标准和企业岗位绩效标准对学生考核，考核成绩计入实训得分，并计入学分。合格后方可颁发企业实训证书。对于超额完成企业猎聘约面订单的团队和表现优异的个人，评定奖项并颁发实物奖励和证书。

三、结论

引企人校工学结合 ，对于企业、学校 、学生 、社会都是一个多方受益的事情， 能够形成一个“多赢”的局面。对学校而言，猎聘实训是一次成功的校企合作开端，猎聘合作实训的成功表明，学校教学不应与企业人力资源实践割裂，在实践上，具有可操作性、目标性强，稳定性好的特点，是高职院校培养高素质技术技能人才的有效平台。因此人力资源管理专业不仅可在招聘版块推行校企合作模式，在人力资源的其他模块，例如薪酬管理、绩效考核、员工关系等发面，也应积极开发相应合作实训项目，进一步推而广之。培养人力资源专业学生的专业综合素养，拓宽人力资源专业校企合作项目的广度。其次，在合作深度方面，纵深专业层次，例如在此次猎聘实训中，参与客户企业的面试决策，提供面试测评技术，为客户量身制定测评系统等。校企双方通过深度合作，建立资源共享，建立互惠双赢长效合作机制。

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