音乐剧的四大主要元素及其对大学生的意义

胡欢

摘 要 音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩。它是集形、台、声、表四大艺术形式为主要元素的艺术，通过音乐剧赏析去学习音乐剧的四大元素，了解更多的艺术门类，积累更多的知识，不断完善自己的知识体系，从这些知识中去领悟，不断提高自身素质，全面发展适应社会。

关键词 音乐剧 表演艺术 综合素质

中图分类号：J617.2文献标识码：A

0引言

音乐剧是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富于幽默情趣和喜剧色彩。而大学生想了解音乐剧，主要可通过音乐剧赏析课来实现。

音乐剧的知识结构是由多门相关学科知识及多种艺术门类共同构建的。从艺术构成学的角度看，音乐剧在整体上综合了话剧、歌剧、舞剧这三种综合性舞台戏剧样式的表现优势而成为一个更高层次的综合艺术，是对综合艺术的再综合。那么在这个如此多元素构成的综合性艺术中，想要将一部音乐剧完整的呈现出来，有四大元素是最主要的，最不可或缺的，它们分别是声乐、台词、形体、表演。

音乐剧赏析课的推广必然会引起大学生们对这些主要元素训练的兴趣并加入到这些艺术训练中，提高自己相应的素质。

1音乐剧的四大主要元素及作用

1.1形体训练的内容及作用

形体训练是一项比较优美、高雅的健身项目，主要通过舒展优美的舞蹈基础练习（以芭蕾为基础），结合古典舞、身韵、民族民间舞蹈进行综合训练，改善形体的状态，提高人体良好形态的控制能力和表现能力，是以增进健康、增强体质、塑造形体、培养气质为目的的身体基础练习。形体训练其本质是“内化”道德情操，“外化”行为气质。

从形体训练对大学生的身体素质来讲，形体训练，是外环境对机体的一种刺激。这种刺激具有连续、协调、速度、力量的特点，使肌体处于一种运动状态。形体训练时，脑和脊髓及周围神经要建立迅速而准确的应答式反应，而脑又要随时纠正错误动作，储存精细动作的信息。经过经常、反复不断的刺激，提高人的理解能力、思维能力和记忆能力，从而使大脑更加聪明。所以说，经常参加形体训练，可以加强肌体神经系统的功能和大脑的工作能力，使之更加健康和聪明。人的形象美需要其外在表现和内在修养和谐统一，形体训练，不仅利用了芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练了人体的优雅姿态，而且也传播了它们高雅的艺术精髓，培养了人的内涵修养，使人的精神和形体之美达到统一，有助于提高练习者现代气质和高雅风度。从社会现实出发，有利于大学生进入社会后的礼仪规范。

1.2台词训练的内容及其作用

台词训练是以训练戏剧语言为主的一项基础课训练，通过学习了解舞台语言基本功的理论基础，比如了解了语音四要素音色、音高、音量、音长等具体内容;学习舞台语言的基本呼吸发声，通过科学的发声方法使自己音域扩展、音量加大、音色纯正优美，这样就使专业演员的台词富有表现力，让观众更好的融入剧中。

音乐剧赏析课的设置会让大学生对剧中人物充满表现力的台词吸引，而戏剧语言和生活中的普通话有诸多相通之处，大学生们被剧中的语言表现力吸引后，便会进行自身普通话能力的提升，这样不仅促进了大学生平时生活中与人沟通的能力，促进大学生内心情感的宣泄和表达，同时增强大学生进入社会后求职面试的自信心和表现力，为自己的未来增加了更多的可能性。

1.3声乐训练的内容及其作用

音乐剧中一项必不可少的元素是声乐，在音乐剧中的声乐形式也是多种多样的，比如独唱、重唱、合唱，比如意大利音乐剧目《添一把椅子，多一个朋友》就是综合了这几种声乐形式的一个很好的例子，在这里我们重点来说一说合唱，因为音乐剧是一个需要多人合作才能完成的一种艺术形式，所以合唱常常会出现在剧中，那么剧中的合唱不仅要求了每个演员的声乐技巧，更重要的是配合，声音的和谐统一，去个性、存共性，如果说某一个演员声音过于突出，那么可以说就是失败的，这就要求一个团队里面的演员有很强的团队精神。

大学生在赏析音乐剧的过程中就可以在欣赏艺术中领悟到这些为人处世之道，在校园生活或者社会生活中很多事情都不是凭借一个人的力量就能完成，很多时候必须像合唱那样去个性、存共性，培养较强的团队精神和团队意识。

1.4表演训练的内容及其作用

对于学习音乐剧专业的学生而言，表演是一门集创造性、实践性、技巧性为一体的必修课程，通过表演基本素质训练，以行动为核心的小品训练，以及创作方法的学习，使演员们提高表演素质，观察生活，提炼生活的能力，并且达到最终独自塑造人物形象的目的。在社会上有各种各样的人，各种性格，各种特征，有开朗的，有内向的;有小孩儿，有老人;有工人，有商人，而这些人物的特点都需要演员在生活中注意观察，并加以再创造搬到舞台上，使之演的人物更为真实。

而对于并非音乐剧专业的大学生而言，他们可以通过音乐剧赏析课来了解到音乐剧专业的学生或者演员所学的一些表演方面的知识，了解到表演所要具备的基本素质，比如要注意力集中，要真听真看真感觉，内心要有坚定的信念等等，这些都是可以合理运用到我们平时的日常生活与工作中，并给自己创造在舞台上表演的机会，锻炼自己，培养开朗、大方的性格，做事不胆怯，从大学到社会完善人格。

2对大学生的意义 全面发展适应社会

当代大学生要博学多才，要具备相对齐全的理论知识、专业知识和其他学科的各种知识以及较高的艺术鉴赏水平，最好再具备至少一种艺术才能。大学生作为即将进入社会工作的储备军，通过音乐剧赏析课了解更多的艺术门类，积累更多的知识，不断完善自己的知识体系，从这些知识中去领悟，不断提高自身素质，成为全方位的复合型人才，更好的适应社会并在社会中创造自身更大的价值。

参考文献

[1] 韩春凌.中国音乐剧发展趋向刍议[J].乐府新声-沈阳音乐学院学报，2003.

[2] 杨斌，于晓红.形体训练纲论[M].北京：北京体育大学出版社，2009.

[3] 中央戏剧学院台词研究室.演员舞台艺术語言基本技巧[M].文化艺术出版社，2005.

[4] 张桂兰.形体训练[M].国防工业出版社，2010.