新形势下物理专业毕业设计（论文）质量保障的研究与实践

郝世明 王晓飞 李新忠 李立本

摘 要 針对物理专业毕业设计（论文）实践及教学管理中存在的问题，通过改进科学、合理的毕业设计（论文）运行模式，构建毕业论文管理系统推进过程管理、质量保障与评估体系，质量明显改善。

关键词 毕业设计（论文） 质量保障 运行模式 物理专业

中图分类号：G642文献标识码：A

0前言

毕业设计是大学生重要的一个实践环节，是大学生衔接学校和社会的一个重要阶段。教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中指出：“毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。” 目前的毕业设计的教学管理工作主要存在五个方面的困境。

（1）指导教师意愿不强。由于工作量，工作难度，管理困难等多方面因素，普遍存在老师指导毕业设计意愿不强现象。

（2）做不到师生双向选题。由于教师带毕业设计意愿不强，可提供题目非常少，同时学生对老师及其科研情况了解不多，其结果往往是学生选择老师而不是其课题，这样的结果使得老师和学生具有一定的被动性和盲目性。

（3）选题审核反馈没有起到足够作用。题目是否合适是提高毕业设计质量的前提，毕业设计题目所反映的内容是否合适学生的学习水平，以及工作量、难度是否适当。更主要存在的问题是审核反馈后的效果难以有效保证。

（4）过程管理的特殊性。毕业设计的过程管理相对松散主要为指导教师负责制，由于学生面临就业、考研及部分学生可能在校外进行毕业设计，对学生的个体化管理很难奏效，如何健全校、院、教师三位一体的管理机制，一直是难以解决的问题。

（5）信息管理与统计的繁琐性。毕业设计从指导教师的申请表、外文翻译、中期检查、评阅评语，到学生的开题报告、论文等等，涉及大量的文档，涉及学生、指导教师、评阅教师、答辩教师和秘书等不同对象，而且由于课题的修改、更换和学生放弃课题等因素，在管理工作中很容易统计的不一致或出错，这是手工管理难以克服的难题。

构建科学、合理的毕业设计（论文）运行模式和质量保障与评估体系，才能够有效地提高毕业设计（论文）质量，把握好毕业论文这一重要培养环节非常重要。

1运作模式与质量监控的具体改革实践

1.1本科论文运作模式改革

充分利用专业课程设计、大学生课外科技活动来提升本科论文（设计）质量。探索“时间弹性式”、“本硕连读式”和“师生互选式”三种论文运作模式。

（1）“时间弹性式”的运作模式是通过延伸时间，结合学生日常科研科技实践经验和工作积累以保证本科论文的质量。

（2）“本硕连读式”模式是学生在本科论文实践中，与硕士导师的科研课题结合起来，为后续研究生阶段的学习做一个铺垫，学生的积极性和质量会大幅提高。

（3）“师生互选式”模式兼顾学生的兴趣和老师的要求，对自主学习能力稍弱的，多一些机会。

1.2构建本科毕业论文质量监控与评价体系

构建毕业设计（论文）管理系统，包括（1）开题：指导教师申请课题→专业审核人审核课题→学院审核人审核课题→学生提出选题申请→指导老师审批是否同意开题→同意以后下达任务书;（2）审核开题报告;（3）填写查看评定中期报告;（4）审核学生论文;（5）指导老师填写审阅表，评阅老师填写评阅表;（6）英文翻译;（7）审阅表和评阅表从系统导出;（8）成绩评定汇总统计。

2效果及总结

通过改革本科论文运作模式，调动学生完成毕业设计的主动性和积极性，同时有效提升本科论文（设计）质量。应用与科研类型比例逐步提高，整体向科研倾斜，综述性论文所占比例基本没有。学生进实验室做科研、自己动手设计等论文比例增大。部分学生的论文非常具有实际应用价值，学生自己设计、自己编程。如张一博同学的论文《基于霍尔传感器的转速测量系统设计》;部分论文旨在解决企业的实际问题，如张梦雨同学的《梅花型钢丝绳弱磁检测的模拟计算》;部分同学提前介入论文研究，完成质量很高，已经有相关论文公开发表。部分考研同学和硕士工作进行了衔接，完成了高质量的毕业论文。如李浩然同学的《光栅漫散射器的近远场特性研究》。而毕业论文管理系统的引入与推广应用，形成规范，务实，公正的本科毕业论文质量管理、监控与评价体系，加强了小环节提升了大质量。

参考文献

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