农村小学培育社会主义核心价值观的途径探析

阳凤成

摘 要 结合当前农村小学德育教学工作情况，结合自身的农村德育教学经验，探讨了农村小学培育和践行社会主义核心价值观的意义，在此基础上多角度论述了农村小学培育和践行社会主义核心价值观的途径，希望对于今后将社会主义核心价值观融入农村小学教育中发展有所帮助。

关键词 农村小学 社会主义核心价值观 校园文化 教育方法

中图分类号：G412文献标识码：A

当前，在我国经济社会快速发展的过程中，社会主义核心价值观对于提升我国综合国力、规范公民的道德行为具有非常重要的作用。我们从核心价值观的内容可以发现，每个公民都应该做到爱国敬业和诚信友善，这是基本的责任以及义务，也是对于我们最为基本的要求。针对小学阶段的教育特点来说，我们应从小学阶段就充分重视学生的德育教育工作，让小学生以热爱祖国，诚信友善为准则，从小养成良好的行为规范，成为一名合格的小公民，这样才是对于社会发展的有用人才。在当前的农村小学教育中，德育教育方面还存在一定的不足之处，我们应充分重视培育和践行社会主义核心价值观的教学工作。针对当前的农村小学教育工作开展情况，广大教育工作者应该认识到“少年强则国强”，应从各个方面充分重视如何有效引领以及发挥社会主义核心价值觀，不断促进农村小学的建设发展。在农村小学的教育过程中，一定要将社会主义核心价值观与农村小学课堂教学相互融合在一起，并将其作为有效的指导方式来帮助小学生来树立正确的人生观、世界观以及价值观。

1农村小学培育和践行社会主义核心价值观的意义

在农村的小学教育中，培养以及践行社会主义核心价值观，主要包括以下几个方面的重要意义：一是，有助于小学生形成正确的认识，不断提升学生的判断能力。当前，结合我国发展的实际情况，社会主义核心价值观则是主流价值观，其中孕育着正确的道德知识以及行为方式，在这样的背景下，通过帮助农村小学生来了解并学习社会主义核心价值观念，能有效规范农村小学生的行为，不断提升他们的认识水平以及判断能力，帮助他们能选择自己未来的发展道路;二是，帮助小学生的思想意识坚定程度有所提升，当前在西方文化的逐步渗透发展中，考虑到农村经济发展缓慢而相应的渗透内容非常少，如果在这样情况下不开展相应的社会主义核心价值观教育工作，则会出现部分学生在面对西方文化入侵的情况下，导致出现思维方面的混乱，容易造成一些错误的思维方式，不利于自身综合能力的提升。

2农村小学培育和践行社会主义核心价值观的途径思考

2.1通过真实案例出发来建立校园文化建设机制

在进行解读社会主义核心价值观内容的过程中，考虑到其所蕴涵的内容较为深奥，大部分农村小学生仅能从表面上理解相关的含义，为了进一步帮助小学生更好理解其中的内容，在教学的实践过程中，教师可以选择通过贴近学生实际生活案例的情况来进行直观化的解释，这种方式能有效提升社会主义核心价值观培育吸引力、感染力，能从学生的角度来激发他们的学习热情。

2.2结合时代发展特点来构建课程研讨分析机制

通过调研分析当前的农村小学社会主义核心价值观培育与践行情况，可以知道，在具体的德育教育工作中，由于社会主义核心价值观内容对于小学生较为抽象难懂，教学中普遍存在着机械化的照本宣科、教育方法过于单一化等方面的问题，长此以往，必将会严重影响到学生的学习热情，难以实现预期的社会主义核心价值观念培育效果。为进一步帮助农村小学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，广大农村小学教师则应充分重视如何在小学生的实际情况基础上，重视教学研究工作的深入。

2.3利用社会实践活动不断完善优良学风建设机制

在小学教育的过程中，小学生通过社会实践活动，能有效更好理解社会主义核心价值观深层次内容。所以，农村小学应该重视优良的学风建设机制的问题，从农村小学生的实际情况出发，结合社会主义核心价值观所体现出的内容来积极开展社会活动，有效帮助学生能够形成自主创新、自主学习，帮助他人以及刻苦学习的良好习惯，能够利用社会活动实践的优势，从学生的实际出发，明确长远的崇高发展目标，坚持社会主义核心价值观的引导，有利于构建自身的健康的世界观、人生观以及价值观，能够更好实现预期的德育教学目标要求。

3结语

综上所述，社会主义核心价值观是我国一直以来反映社会主义本质以及建设规律的价值观念，也是有助于小学生健康发展的系统价值观，对于正处于成长阶段的农村小学生而言，社会主义核心价值观有着不同寻常的指导意义，为此，农村小学领导人员以及教师就需要结合学生发展情况、教育情况，建立起有效的长效培养机制。

参考文献

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